染雾小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案 篇一
标题：小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案
小班幼儿园体育教学是培养幼儿兴趣、增强体质、发展智力的重要途径之一。在幼儿园阶段，运动是幼儿最主要的活动方式之一，也是幼儿身体和智力发展的基础。为了帮助幼儿建立良好的体育锻炼习惯，培养他们的协调性和灵活性，我们设计了一堂小班体育课，以“小蚂蚁爬爬”为主题。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣，促进幼儿全面发展。
2. 提高幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
二、教学内容：
1. 热身活动：在音乐的伴奏下，幼儿进行简单的热身运动，如踢腿、摇摆手臂等。
2. 游戏活动：设计一个“小蚂蚁爬爬”游戏，幼儿分成几组，每组有一个“蚂蚁头”，其他幼儿为“蚂蚁身体”，蚂蚁头带领身体爬行前进，同时进行各种动作，如跳跃、爬山等。
3. 平衡训练：让幼儿尝试站在一条细绳上行走，培养他们的平衡感。
4. 团队合作：安排一些小组活动，如搭积木、传球等，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学方法：
1. 游戏化教学法：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习。
2. 模仿法：老师示范各种动作，引导幼儿模仿，并及时给予肯定和鼓励。
3. 小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
四、教学准备：
1. 音乐设备：准备一台音响，播放适合热身运动的音乐。
2. 游戏道具：准备一些彩色绳子、积木等，用于游戏和平衡训练。
3. 安全措施：确保教学场地安全，避免幼儿受伤。
五、教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，让幼儿在教师的指导下进行简单的热身运动，如踢腿、摇摆手臂等。
2. 游戏活动：将幼儿分成几组，每组有一个“蚂蚁头”，其他幼儿为“蚂蚁身体”，蚂蚁头带领身体爬行前进，同时进行各种动作，如跳跃、爬山等。
3. 平衡训练：让幼儿尝试站在一条细绳上行走，引导他们保持平衡。
4. 团队合作：安排一些小组活动，如搭积木、传球等，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 结束活动：播放安静的音乐，让幼儿进行简单的放松活动，如伸展运动等。
通过这堂体育课，幼儿可以在游戏中快乐地锻炼身体，培养团队合作意识和交流能力。同时，也能提高幼儿的协调性和平衡感，为他们的身体和智力发展奠定良好的基础。
小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案 篇二
标题：小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案
小班幼儿园体育教学是培养幼儿兴趣、增强体质、发展智力的重要途径之一。在幼儿园阶段，运动是幼儿最主要的活动方式之一，也是幼儿身体和智力发展的基础。为了帮助幼儿建立良好的体育锻炼习惯，培养他们的协调性和灵活性，我们设计了一堂小班体育课，以“小蚂蚁爬爬”为主题。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣，促进幼儿全面发展。
2. 提高幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
二、教学内容：
1. 热身活动：在音乐的伴奏下，幼儿进行简单的热身运动，如踢腿、摇摆手臂等。
2. 游戏活动：设计一个“小蚂蚁爬爬”游戏，幼儿分成几组，每组有一个“蚂蚁头”，其他幼儿为“蚂蚁身体”，蚂蚁头带领身体爬行前进，同时进行各种动作，如跳跃、爬山等。
3. 平衡训练：让幼儿尝试站在一条细绳上行走，培养他们的平衡感。
4. 团队合作：安排一些小组活动，如搭积木、传球等，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学方法：
1. 游戏化教学法：通过游戏的方式激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习。
2. 模仿法：老师示范各种动作，引导幼儿模仿，并及时给予肯定和鼓励。
3. 小组合作：通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
四、教学准备：
1. 音乐设备：准备一台音响，播放适合热身运动的音乐。
2. 游戏道具：准备一些彩色绳子、积木等，用于游戏和平衡训练。
3. 安全措施：确保教学场地安全，避免幼儿受伤。
五、教学过程：
1. 热身活动：播放音乐，让幼儿在教师的指导下进行简单的热身运动，如踢腿、摇摆手臂等。
2. 游戏活动：将幼儿分成几组，每组有一个“蚂蚁头”，其他幼儿为“蚂蚁身体”，蚂蚁头带领身体爬行前进，同时进行各种动作，如跳跃、爬山等。
3. 平衡训练：让幼儿尝试站在一条细绳上行走，引导他们保持平衡。
4. 团队合作：安排一些小组活动，如搭积木、传球等，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
5. 结束活动：播放安静的音乐，让幼儿进行简单的放松活动，如伸展运动等。
通过这堂体育课，幼儿可以在游戏中快乐地锻炼身体，培养团队合作意识和交流能力。同时，也能提高幼儿的协调性和平衡感，为他们的身体和智力发展奠定良好的基础。
小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案 篇三
小蚂蚁爬爬幼儿园小班体育教案
设计思路：
根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
【活动目标】：
一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动 作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：
一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个； 垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：
一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动（一）、练习各种不同方式的.爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
注意事项：
1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
【活动评析】：
根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加 体育活动的乐趣。本次活动的特点：
首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏 的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
