染雾“爬”长城 篇一
当人们谈到中国的长城时，往往会想到“爬”，这个词汇似乎成为了长城的代名词。然而，真正站在长城上，我却感受到了更多的是一种敬畏和震撼。
在一个晴朗的早晨，我和一群好友来到了位于北京附近的长城段落。长城的宏伟和壮丽在我们眼前展开，仿佛是一条巨龙蜿蜒于山脊之上。我们迫不及待地开始攀登，脚步声回荡在陡峭的台阶上。每一步都像是在挑战自己的身体极限，但是，当我们抵达山顶，俯瞰着脚下的景色时，所有的辛苦都变得微不足道。
站在长城上，我不禁想起了它的历史。长城是中国古代的军事防线，建于公元前7世纪，至今已有几千年的历史。它曾经是保护中国免受外敌侵略的重要屏障，也见证了中国古代的辉煌和荣耀。在这里，我仿佛能够感受到古人为了保护国家付出的努力和牺牲。
除了历史的沉淀，长城还展现了大自然的壮丽。长城蜿蜒于山脉之上，每一段都与自然融为一体。山势险峻，悬崖峭壁，长城仿佛是人类与自然之间的一座桥梁。站在长城上，我可以感受到清新的山风拂过脸颊，听到远处的鸟鸣和流水声。这里的景色如诗如画，让人心旷神怡。
此外，长城也成为了旅游胜地，吸引着来自世界各地的游客。作为世界文化遗产，长城的名声已经传遍全球。每年，成千上万的游客来到这里，亲身感受这座人类杰作的伟大和壮丽。我看到了来自不同国家和文化的人们，他们手拉手，共同攀登长城，这让我感到了人类的团结和和谐。
在长城上，我用脚步丈量了历史的长河，领略了大自然的奇迹，也感受到了人类的团结和和谐。长城不仅仅是一堵墙，更是一个象征，象征着中国的古老和伟大。攀登长城是一次独特的体验，它让我明白了，只有脚踏实地，才能攀登到更高的峰顶。
“爬”长城 篇二
长城，这座中国古代的边防工程，每年吸引着无数游客前来“爬”它一番。而我，也不例外。
第一次来到长城，我被它的壮丽和宏伟所震撼。长城蜿蜒于山脊上，仿佛是一条巨龙贯穿在大地之上。我兴奋地开始攀登，脚步声回荡在陡峭的台阶上。但是，很快我就感受到了长城的艰辛。台阶陡峭而不规则，每走一步都需要极大的力气和耐力。汗水滴落在地上，我喘着粗气，但是，我没有放弃，因为我知道，只有攀登到山顶，才能看到最美的风景。
终于，我抵达了山顶。我望着脚下的景色，感到一阵惊叹。山势险峻，悬崖峭壁，而长城如同一条巨龙蜿蜒于山脊之上。远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕。这里的景色如诗如画，让我感受到了大自然的神奇和壮丽。
除了自然景观，长城还具有浓厚的历史氛围。长城建于公元前7世纪，至今已有几千年的历史。它见证了中国古代的辉煌和荣耀，也承载着古人为了保护国家而付出的努力和牺牲。站在长城上，我仿佛能够感受到古人的智慧和勇气。这里的每一块砖瓦都承载着历史的沉淀，让我感到无比敬畏。
长城也成为了旅游胜地，吸引着来自世界各地的游客。作为世界文化遗产，长城的名声已经传遍全球。每年，成千上万的游客来到这里，亲身体验长城的伟大和壮丽。我看到了来自不同国家和文化的人们，他们手拉手，共同攀登长城，这让我感到了人类的团结和和谐。
长城不仅仅是一堵墙，更是一个象征。攀登长城是一次独特的体验，它让我明白了，只有付出努力和坚持，才能攀登到更高的峰顶。长城教会了我坚持不懈的精神，让我相信，只要有勇气和毅力，就能战胜一切困难。
长城，我“爬”过它，也被它“爬”过。在这个过程中，我体验到了身心的磨砺，也领略到了历史的厚重和自然的壮丽。长城是中国的骄傲，也是世界的奇迹。我为能够攀登长城而自豪，这将是我一生中难以忘怀的记忆。
“爬”长城 篇三
“爬”长城 篇四
浙江省慈溪市 西门小学 二(1) 张梦蝶
翻开厚厚的相册，有一张照片让我回忆起第一次爬上长城的情景。
在下面看，长城好长好长，像一条巨龙。可是，当我往上“爬”的时候，每个台阶都很高，“爬”起来真吃力。但我还是手脚并用地“爬”了上去。过了一会儿，我上气不接下气地登上了第一个烽火台。我高兴地大喊：“我登上长城了！”
望着雄伟壮丽的长城，我自豪地想：我也是个好“汉”了！
指导教师：陆茵
投稿:20xx-7-24 12:10:21
“爬”长城 篇五
今天终于要去爬我们盼望已久的长城了。
到了有“天下第一雄关”之称的居庸关脚下，抬头一看长城果然还是那么的雄伟，壮观。
开始爬长城，导游开口了：“认为自己有实力的可以爬右边，没有信心的，就爬左边。”要不是我感冒了，我一定要爸爸带我爬右边的，现在只能爬左边了。
当爬到第一个烽火台时，我的心情激动得很。我又定下了一个目标——爬到最顶上。当我爬到最顶上时，我惊喜地发现，我竟然是旅游团里第一个到达的。就连左皓东都在我的后面嘞。
弯弯曲曲的长城看起来就像一条长龙，卧在各个山头，但里面很陡峭，爬的时候很吃力。看来导游说得没错：“不到长城非好汉，到了长城一身汗。”
也许，我还不能感受到古时候的人们修建长城时的辛苦，但我可以想象他们修建长城时的样子，为了修一段长城他们付出多少的代价，有的人甚至是生命的代价！
“爬”长城 篇六
设计思路：
最近,我们的主题是”我是中国人”，现在进行的是第一个站点“北京天安门”，通过开学来这段时间的活动，孩子们对北京也有了初步的了解。《上海市学前教育课程指南》指出：让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化，让孩子了解本地、本市及全国著名的人文景观。在“北京天安门”站点中，孩子们了解了中国的国旗、首都北京，在观看了北京天安门广场，人民大会堂，万里长城等北京著名景观的图片、录像后，孩子们对长城却情有独钟。于是本周我们进入了“看长城”这一小站点，当孩子们知道在月球上看地球只能看到中国的长城时他们的心中也感到兴奋和自豪，对长城也有了极大的兴趣；当听到录象中说到以前建长城是为了抵御敌人，而如今长城成了世界著名的景点，许多人来北京都会去爬长城时，孩子们对爬长城更是充满了好奇： “老师，你有没有爬过长城？” “爬长城累不累？” “我们也想去爬长城？” “……”。
于是，我预设了这样一个活动“爬长城”。一方面如课程指南中所说的：让孩子借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验；另一方面也是有机的结合了我园《乡土游戏的运用与开发》课题。利用我们农村常见的梯子、长凳、纸盒、轮胎等材料让孩子自主选择、自由搭建长城，满足孩子“爬长城”的愿望的同时让孩子从中感受到合作的乐趣并提高孩子解决问题的能力。
活动目标：
1、运用多种材料，自主搭建长城，体验合作的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆的尝试爬长城。
活动准备：
轮胎，梯子、凳子、桌子、纸盒等，长城音乐。
活动过程：
一、说长城:经验回忆，知道长城是中国人的骄傲
1. 你喜欢长城吗？为什么？
2. 教师小结：万里长城是世界上最古老的建筑之一，在古代人们为了抵御敌人的侵略修建长城，如今它成了世界人民观光旅游的景点。它像中国的一条巨龙，有一万多里，长长的身体躺在沙漠草原、高山峻岭上，它是人类的奇迹是我们中国人的骄傲！
二、搭长城：运用多种材料，自主搭建长城，体验合作的乐趣。
1.你们有没有爬过长城？想不想爬长城？
2.幼儿用轮胎，梯子、凳子等自由搭建长城
3.检查长城是否牢固？
三、爬长城：鼓励幼儿大胆的尝试爬长城
1.说说爬长城的时候要注意些什么？
2.幼儿爬长城
3.说说爬长城的感受？
4.结束：我们中国有北京天安门、长城，还有许多名胜古迹，我们回去问问爸爸妈妈中国还有哪些有名的地方，我们再到电脑上、书上去找找这些美丽的地方，好吗？
