染雾自制声音幼儿园小班综合教案 篇一
引言：
声音是幼儿园教育中非常重要的一部分。通过声音的学习，幼儿可以发展语言表达能力，提高听觉感知能力，培养音乐欣赏能力，以及增强社交能力。本教案旨在通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿在声音方面得到全面发展。
活动一：声音探索
目标：培养幼儿对不同声音的辨别能力
步骤：
1. 准备一些发出不同声音的物品，如铃铛、口哨、鸟叫声等。
2. 让幼儿分辨每个物品发出的声音，并说出物品的名称。
3. 提问幼儿，询问他们对每个声音的感受和印象。
活动二：声音拼图
目标：培养幼儿的听觉记忆和观察力
步骤：
1. 准备一些发出不同声音的卡片，如动物叫声、乐器声等。
2. 将卡片分成两部分，一部分是声音的图标，另一部分是声音的名称。
3. 让幼儿根据声音的图标和名称进行匹配，并拼成完整的卡片。
活动三：声音游戏
目标：通过声音游戏培养幼儿的合作能力和注意力
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置。
2. 指定一个小组发出某个声音，其他小组要尽快找到发出声音的小组。
3. 每轮游戏结束后，更换发声小组，继续进行游戏。
活动四：音乐表演
目标：培养幼儿的音乐欣赏和表演能力
步骤：
1. 给幼儿播放一段简单的音乐，让他们跟随节奏摆动身体。
2. 引导幼儿发出各种音乐的声音，如拍手、敲击乐器等。
3. 组织幼儿进行小型音乐表演，可以让他们用自己制作的乐器演奏。
总结：
通过以上一系列的活动，幼儿可以在声音方面得到全面发展。这些活动不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以培养他们的观察力、记忆力、合作能力和表演能力。希望这些活动能给幼儿带来快乐和成长，让他们在声音的世界中探索和发现自己的潜能。
自制声音幼儿园小班综合教案 篇二
引言：
声音是幼儿园教育中不可或缺的一部分。通过声音的学习，幼儿可以培养语言表达能力，提高听觉感知能力，增强音乐欣赏能力，以及发展社交能力。本教案旨在通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿在声音方面得到全面发展。
活动一：声音猜猜猜
目标：培养幼儿的听觉辨别和语言表达能力
步骤：
1. 准备一些发出不同声音的物品，如打火机、钟表、汽车等。
2. 让幼儿闭上眼睛，听取物品发出的声音，并猜测是什么物品。
3. 让幼儿用语言描述他们听到的声音，如声音的高低、快慢、响亮等。
活动二：声音画画
目标：培养幼儿的音乐欣赏和创造力
步骤：
1. 给幼儿播放一段悦耳的音乐，让他们用颜色和形状来表达音乐的感受。
2. 提供不同颜色的画笔和纸，让幼儿根据自己的感受随意涂画。
3. 引导幼儿分享他们的画作，并让他们讲述画作背后所代表的声音。
活动三：声音传递
目标：培养幼儿的合作和注意力
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组站在一排。
2. 让每个小组的第一个幼儿听取一段音乐或声音，并传递给下一个幼儿。
3. 最后一个幼儿将听到的声音说出来，与原声进行比较。
活动四：声音剧场
目标：培养幼儿的表演和创造力
步骤：
1. 指导幼儿选择一个故事或场景。
2. 让幼儿根据故事或场景中出现的声音，自己制作相应的声音道具。
3. 组织幼儿进行小型声音剧场表演，让他们在表演中展示自己的创造力和想象力。
总结：
通过以上一系列的活动，幼儿可以在声音方面得到全面发展。这些活动不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以培养他们的观察力、创造力、合作能力和表演能力。希望这些活动能给幼儿带来快乐和成长，让他们在声音的世界中探索和发现自己的潜能。
自制声音幼儿园小班综合教案 篇三
自制声音幼儿园小班综合教案
活动目标：主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。
活动准备：纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、白纸、塑料纸、餐巾纸、纸杯、玻璃杯、塑料
活动过程：
一、聆听来自大自然的声音——教师播放录音，让幼儿听一听来自大自然的声音，说说是什么发出的声音。鼓励幼儿大胆发言。
二、声音可以制造。
1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。
2、现在老师可以将两个没有声音的东西变得有声音。将豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到“沙沙沙”的声音了吗？
3、原来声音是可以制造出来的！只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。
三、分组制造声音1、教师介绍三个区域内的'材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让些东西发出声音来。
2、幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。如：“瓶罐区”，重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同；“纸区”，可引导幼儿听听挥动纸、搓揉纸发出的声音；“杯子区”，引导幼儿敲敲不同的杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。
四、说说自己的发现1、幼儿围坐在教师身边，你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？
2、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。
