染雾《猜数字》幼儿园小班教案 篇一
教案名称：猜数字游戏
适用年龄：幼儿园小班
时间：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿观察力和记忆力；
2. 引导幼儿运用简单的数学概念进行思考和推理；
3. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 数字卡片（1-10）；
2. 黑板或白板；
3. 笔和橡皮；
4. 学生桌椅。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师用数字卡片展示数字1-10，让幼儿大声念出每个数字，帮助幼儿熟悉数字的形状和发音。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
教师向幼儿解释游戏规则：教师会在黑板上写下一个数字，然后幼儿需要猜出这个数字是多少。每次猜测后，教师会根据幼儿的回答给出提示，直到幼儿猜对为止。
3. 游戏开始（15分钟）
教师在黑板上写下一个数字，然后让幼儿依次猜测。每个幼儿可以说出一个数字，然后教师根据幼儿的回答给出提示，例如：“你猜的数字比这个数字大/小。”幼儿根据提示再次猜测，直到猜对为止。教师可以根据幼儿的理解情况适当调整数字的范围。
4. 游戏总结（5分钟）
游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的猜测策略和心得体会。鼓励幼儿积极参与游戏，并表扬他们的努力和正确答案。
教学延伸：
1. 可以使用更多的数字卡片扩大数字范围，增加游戏的难度；
2. 可以让幼儿互相出题，增加互动性；
3. 可以利用游戏中出现的数字进行加减法练习，提升幼儿的数学运算能力。
《猜数字》幼儿园小班教案 篇二
教案名称：数字找朋友
适用年龄：幼儿园小班
时间：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿对数字的理解和记忆；
2. 培养幼儿观察力和集中注意力；
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 数字卡片（1-10）；
2. 学生桌椅。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师用数字卡片展示数字1-10，让幼儿大声念出每个数字，帮助幼儿熟悉数字的形状和发音。
2. 游戏规则介绍（5分钟）
教师向幼儿解释游戏规则：幼儿需要找到自己的数字朋友，即与自己的数字相同的另一个幼儿。幼儿可以在教室里自由移动，当找到与自己数字相同的朋友后，两个人要一起坐下，然后再继续寻找自己的数字朋友。
3. 游戏开始（15分钟）
教师放音乐，让幼儿在教室中自由移动。当音乐停止时，幼儿要立即找到与自己数字相同的朋友，并一起坐下。教师可以在游戏进行中适时提醒幼儿注意自己的数字，并鼓励幼儿互相帮助找到自己的数字朋友。游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏过程，并表扬幼儿的努力和团队合作精神。
4. 游戏总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己找到数字朋友的经验和感受。鼓励幼儿积极参与游戏，并表扬他们的努力和正确答案。
教学延伸：
1. 可以增加数字范围，让幼儿找到更多的数字朋友；
2. 可以让幼儿自己组成数字，并找到与自己数字相同的朋友；
3. 可以增加游戏难度，例如在找到数字朋友后，要求幼儿一起做一个简单的数学题目。
《猜数字》幼儿园小班教案 篇三
《猜数字》幼儿园小班教案
活动目标：
1、尝试在一组数字的区间内，根据已有的信息判断自己的数字，激发分析推理的能力。2、体验运用方法猜出数字后的愉悦。
活动准备：
贴有1—16数字卡片的帽子。
活动过程：
一、导入活动。
老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。
二、游戏“猜猜我是数字几”。
今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：“猜猜我数字几”。
教师交代游戏规则：
1、戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。
2、坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几，也不能做手势告诉他们。
3、在得到信息后，听到老师说“抢答开始”，举手参对自己帽子上数字
教师强调游戏规则请幼儿自己说一说规则。
三、热身：邀请四名幼儿玩游戏。
这次由老师提供信息“你们戴的帽子最小的数字是1最大的数字是4那这个数字是1——4四个数字、”围成一圈互看后。抢答开始。请说的准确的幼儿说说理由。
教师小结：根据提示看清别人的数字，能知道缺少的数字，就是自己的数字。
四、第一轮游戏：邀请5名幼儿上台玩游戏数字是6—10五个数字。
请坐在下面的小朋友提供信息台上的幼儿根据信息说出自己的数字。当台上幼儿说不出数字时，教师引导台下的幼儿多提供各种信息如：形状、谁的后面、比谁多几等。
五、第二轮游戏：邀请6名幼儿上台玩游戏数字是2—12的双数。
六、师幼互动猜数字。
老师自己戴上帽子让幼儿给他提供各种信息使老师能够准确的猜出数字。得出信息给的越多就越容易猜出数字。
七、第三轮游戏：邀请所有的小朋友围成一圈进行猜数字游戏提供的数字帽子是1—15。
教师先提供信息：“我提供的数字是1—15”。回答对的坐回小椅子，当别人不会时进行救人活动，（给不会的人提供信息让他知道是数字几）。全部答完后结束活动。
