染雾幼儿园小班心理健康教案大全 篇一
幼儿园小班心理健康教案大全
在幼儿园小班的教育中，心理健康教育是非常重要的一部分。通过适当的心理健康教育，可以帮助孩子们培养积极的心态、健康的情绪和良好的社交能力。本文将为您提供一份幼儿园小班心理健康教案大全，帮助教师们更好地开展心理健康教育工作。
教案一：情绪管理
目标：帮助幼儿学会正确表达情绪，培养积极的情绪态度。
活动1：情绪表达游戏
步骤：
1.教师向幼儿展示不同的表情图片，引导幼儿说出对应的情绪。
2.让幼儿自由选择一张图片，模仿其中的表情，并用语言描述自己此刻的情绪。
3.鼓励幼儿分享自己的情绪，提供安全的环境让他们表达内心真实的情感。
活动2：情绪绘画
步骤：
1.给每位幼儿一张白纸和一些彩色笔。
2.让幼儿用画笔表达自己此刻的情绪，可以是颜色、线条、形状等的组合。
3.鼓励幼儿分享自己的作品，让他们用语言描述画中表达的情绪，并与其他幼儿交流。
教案二：自我认知
目标：帮助幼儿认识自己的特点和优势，培养自信心。
活动1：自我介绍
步骤：
1.让每位幼儿依次站起来，向全班自我介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
2.鼓励其他幼儿用肯定的语言回应他们的自我介绍，让每个幼儿都感受到被接纳和认可。
活动2：优势发现
步骤：
1.让每位幼儿画一张自己的“优势地图”，记录自己擅长的事情和特长。
2.鼓励幼儿分享自己的“优势地图”，与其他幼儿交流，并互相赞扬和鼓励。
以上是幼儿园小班心理健康教案大全中的两个教案，可以帮助教师们更好地开展心理健康教育工作。通过这些教案的实施，幼儿将能够学会正确表达情绪，培养积极的情绪态度，同时也能够认识自己的特点和优势，培养自信心。希望这些教案能够对您有所帮助！
幼儿园小班心理健康教案大全 篇二
幼儿园小班心理健康教案大全
幼儿园小班的心理健康教育是为了帮助孩子们建立积极的心态、健康的情绪和良好的社交能力。在这个阶段，幼儿正处于心理发展的关键期，对于他们的心理健康教育具有重要的意义。本文将为您提供一份幼儿园小班心理健康教案大全，帮助幼儿园教师们更好地进行心理健康教育工作。
教案一：情绪管理
目标：帮助幼儿学会正确表达情绪，培养积极的情绪态度。
活动1：情绪表达游戏
步骤：
1.教师向幼儿展示不同的表情图片，引导幼儿说出对应的情绪。
2.让幼儿自由选择一张图片，模仿其中的表情，并用语言描述自己此刻的情绪。
3.鼓励幼儿分享自己的情绪，提供安全的环境让他们表达内心真实的情感。
活动2：情绪绘画
步骤：
1.给每位幼儿一张白纸和一些彩色笔。
2.让幼儿用画笔表达自己此刻的情绪，可以是颜色、线条、形状等的组合。
3.鼓励幼儿分享自己的作品，让他们用语言描述画中表达的情绪，并与其他幼儿交流。
教案二：自我认知
目标：帮助幼儿认识自己的特点和优势，培养自信心。
活动1：自我介绍
步骤：
1.让每位幼儿依次站起来，向全班自我介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
2.鼓励其他幼儿用肯定的语言回应他们的自我介绍，让每个幼儿都感受到被接纳和认可。
活动2：优势发现
步骤：
1.让每位幼儿画一张自己的“优势地图”，记录自己擅长的事情和特长。
2.鼓励幼儿分享自己的“优势地图”，与其他幼儿交流，并互相赞扬和鼓励。
通过以上的教案实施，幼儿将能够学会正确表达情绪，培养积极的情绪态度，同时也能够认识自己的特点和优势，培养自信心。这些教案将帮助幼儿园教师们更好地进行心理健康教育工作，为幼儿创造一个积极健康的成长环境。希望这份幼儿园小班心理健康教案大全对您有所帮助！
幼儿园小班心理健康教案大全 篇三
心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。大多与遗传（基因）相关。既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件的发生。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合。
幼儿园小班心理健康教案一
小班心理健康教案：你喜欢谁
课前提示：
小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁”培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。
活动目标：
1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。
2、幼儿喜欢并大胆参与活动。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、导入活动
教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励他们！
2、看图片，理解故事。
（1）教师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
图片上都有谁？（有明明、壮壮，还有医生）
医生在干什么？（在打针）
壮壮表现得怎么样？（壮壮很勇敢，没有哭）
那明明呢？（明明很害怕）
（2）教师鼓励幼儿向壮壮学习。（勇敢，不怕打针）
（3）教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿不怕冷。
（4）教师请幼儿看图片（三），请幼儿说说图片内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参与各种活动。
（5）教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。
3、练习
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。
（2）请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？
（3）教师：哪些小朋友做得不对，为什么？
（4）教师总结。
建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。
小班心理健康教案：我们来帮你
课前提示：
小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到的快乐。
活动目标：
1、幼儿能够理解故事内容。
2、幼儿知道要关心帮助别人。
活动准备：
教学挂图、小动物头饰。
活动过程：
1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸张的语调，吸引幼儿的注意。
2、看图片听故事
（1）教师出示图片，有表情地讲
（2）教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去哪里？（去他们的新家）
可是在回家的路上发生了一件什么事情？（桥被水冲断了）
鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢？（非常着急） 这时小鸭子说了什么呢？（我背你们过河）
小乌龟说了什么呢？（我们来帮你）
大象又说了什么呢？（我来帮你）
小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？（过了）
教师总结：我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助，团结友爱。
3、情景表演
（1）教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。
（2）教师讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。
（3）教师评价幼儿的表演。
幼儿园小班心理健康教案二
活动过程
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
第二环节:师生互动说说表情，教案《幼儿园中班心理健康教案:心情火车》。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
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