染雾幼儿园大班比较轻重计算活动教案 篇一
标题：幼儿园大班比较轻重计算活动教案
导入：
1. 引导幼儿回忆轻重的概念，例如：“小朋友，你们知道什么是轻的东西吗？举个例子。”
2. 引入本节课的主题：“今天我们要学习比较轻重的活动，你们准备好了吗？”
活动一：观察轻重
目标：培养幼儿对轻重的观察力和感知能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等，放在桌子上。
2. 让幼儿一个一个地触摸这些物品，并说出觉得哪个物品比较轻，哪个物品比较重。
3. 引导幼儿用手指指出轻重物品，并解释他们的观察和判断依据。
活动二：比较重量
目标：培养幼儿对轻重的比较和判断能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等。
2. 让幼儿两两组合这些物品，比较哪个物品更重，哪个物品更轻。
3. 引导幼儿用手指指出重轻物品，并解释他们的比较和判断依据。
活动三：轻重排序
目标：培养幼儿对轻重的排序和整理能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等。
2. 让幼儿将这些物品按照从轻到重的顺序排列。
3. 引导幼儿用手指指出排序后的物品，并解释他们的排序依据。
活动四：轻重比较游戏
目标：巩固幼儿对轻重的观察、比较和判断能力。
步骤：
1. 将幼儿分为小组，每组准备一些不同重量的物品。
2. 在教室或操场上设置一个起点和终点。
3. 让每个小组的幼儿将物品一个个地拿到起点，然后比较轻重，决定是将物品放在左手还是右手。
4. 幼儿将物品放在左手的，向左边跑；将物品放在右手的，向右边跑。第一个到达终点的小组获胜。
结束：
1. 总结本节课的内容和学习收获：“今天我们学习了比较轻重的活动，你们都做得非常棒！”
2. 鼓励幼儿继续观察身边的事物，培养对轻重的敏感和判断能力。
幼儿园大班比较轻重计算活动教案 篇二
标题：幼儿园大班比较轻重计算活动教案
导入：
1. 引导幼儿回忆轻重的概念，例如：“小朋友，你们知道什么是轻的东西吗？举个例子。”
2. 引入本节课的主题：“今天我们要学习比较轻重的活动，你们准备好了吗？”
活动一：观察轻重
目标：培养幼儿对轻重的观察力和感知能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等，放在桌子上。
2. 让幼儿一个一个地触摸这些物品，并说出觉得哪个物品比较轻，哪个物品比较重。
3. 引导幼儿用手指指出轻重物品，并解释他们的观察和判断依据。
活动二：比较重量
目标：培养幼儿对轻重的比较和判断能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等。
2. 让幼儿两两组合这些物品，比较哪个物品更重，哪个物品更轻。
3. 引导幼儿用手指指出重轻物品，并解释他们的比较和判断依据。
活动三：轻重排序
目标：培养幼儿对轻重的排序和整理能力。
步骤：
1. 准备一些不同重量的物品，如小石头、玩具、书籍等。
2. 让幼儿将这些物品按照从轻到重的顺序排列。
3. 引导幼儿用手指指出排序后的物品，并解释他们的排序依据。
活动四：轻重比较游戏
目标：巩固幼儿对轻重的观察、比较和判断能力。
步骤：
1. 将幼儿分为小组，每组准备一些不同重量的物品。
2. 在教室或操场上设置一个起点和终点。
3. 让每个小组的幼儿将物品一个个地拿到起点，然后比较轻重，决定是将物品放在左手还是右手。
4. 幼儿将物品放在左手的，向左边跑；将物品放在右手的，向右边跑。第一个到达终点的小组获胜。
结束：
1. 总结本节课的内容和学习收获：“今天我们学习了比较轻重的活动，你们都做得非常棒！”
2. 鼓励幼儿继续观察身边的事物，培养对轻重的敏感和判断能力。
幼儿园大班比较轻重计算活动教案 篇三
幼儿园大班比较轻重计算活动教案
活动目标：
1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。
2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。
3、体验合作带来的乐趣与成功感。
活动准备：
1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。
2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。
活动过程：
一、提出概念。
1、请一名幼儿上来。
（1） 今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？
（2） 今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的.标记。
（3） 小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。
二、感知重量。
1、幼儿探索。
（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。
（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。
2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。
三、工具测量。
1、出示三样物品。（三个玩具）
（1） 刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？
（2） 那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。
（3） 我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三
（4） 因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头）
（5） 教师示范记录表。
2、幼儿操作。
（1） 请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。
（2） 教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。
（3） 找出不一样的检测一次。
（4） 其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。
