染雾篇一：幼儿园音乐《闪烁的星星》优秀教案
教案名称：探索星空，唱响星星的声音
教学目标：
1. 培养幼儿对星星的兴趣和好奇心，激发他们对星空的探索欲望。
2. 培养幼儿的音乐表现力和合作意识，通过合唱《闪烁的星星》培养幼儿的集体意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感受力，通过音乐活动提高幼儿的身体协调能力。
教学准备：
1. 音乐《闪烁的星星》的CD或MP3；
2. 星星的图片、卡片或手工制作的星星；
3. 乐器或打击乐器，如小鼓、铃铛等；
4. 音乐教具，如音乐节奏卡片、音乐符号卡片等。
教学过程：
1. 导入：播放音乐《闪烁的星星》，引导幼儿观察星星的形状和闪烁的光芒，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 引导幼儿合唱《闪烁的星星》，教学歌曲的歌词和动作，让幼儿通过歌曲表达对星星的喜爱和赞美。
3. 通过游戏的形式，让幼儿模仿星星的闪烁动作，进行身体的活动，培养幼儿的身体协调能力。
4. 制作星星的卡片，让幼儿在卡片上写下对星星的祝福语，展示在教室的墙壁上，增强幼儿对星星的情感和认同感。
5. 分发乐器或打击乐器，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律演奏，培养幼儿的音乐感受力和合作意识。
6. 结束活动，回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对星星产生了浓厚的兴趣和好奇心，他们通过合唱、游戏和演奏等活动，不仅培养了音乐表现力和合作意识，还提高了身体协调能力和音乐感受力。同时，幼儿们通过制作星星的卡片，增强了对星星的情感和认同感，培养了对自然界的热爱和保护意识。
篇二：幼儿园音乐《闪烁的星星》优秀教案
教案名称：星空探险，欢乐歌唱
教学目标：
1. 培养幼儿对星星的兴趣和好奇心，激发他们对星空的探索欲望。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识，通过合唱《闪烁的星星》培养幼儿的集体意识。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感受力，通过音乐活动提高幼儿的身体协调能力。
教学准备：
1. 音乐《闪烁的星星》的CD或MP3；
2. 星星的图片、卡片或手工制作的星星；
3. 乐器或打击乐器，如小鼓、铃铛等；
4. 音乐教具，如音乐节奏卡片、音乐符号卡片等。
教学过程：
1. 导入：播放音乐《闪烁的星星》，引导幼儿观察星星的形状和闪烁的光芒，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 引导幼儿合唱《闪烁的星星》，教学歌曲的歌词和动作，让幼儿通过歌曲表达对星星的喜爱和赞美。
3. 通过游戏的形式，让幼儿模仿星星的闪烁动作，进行身体的活动，培养幼儿的身体协调能力。
4. 制作星星的卡片，让幼儿在卡片上写下对星星的祝福语，展示在教室的墙壁上，增强幼儿对星星的情感和认同感。
5. 分发乐器或打击乐器，引导幼儿根据音乐的节奏和旋律演奏，培养幼儿的音乐感受力和合作意识。
6. 结束活动，回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对星星产生了浓厚的兴趣和好奇心，他们通过合唱、游戏和演奏等活动，不仅培养了音乐表达能力和合作意识，还提高了身体协调能力和音乐感受力。同时，幼儿们通过制作星星的卡片，增强了对星星的情感和认同感，培养了对自然界的热爱和保护意识。
幼儿园音乐《闪烁的星星》优秀教案 篇三
幼儿园音乐《闪烁的星星》优秀教案
一、导入 
1、跟着音乐向老师问好。
2、复习歌曲
二、演唱歌曲《闪烁的星星》
教师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。
鼓励幼儿用不同的方法演唱。(快、慢、跳跃)
三、认识小铃及它的演奏方法
1、教师：谁来了?听。
教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。
教师：这是什么?它是怎样唱歌的?
2、教师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。
四、学习听音乐演奏
1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱，了解节奏型。
提问：图谱上画的是什么意思?谁来演奏一下?
3、听音乐演奏
4、变换速度演奏
四、收乐器
教师：小星星累了，小乐器也要回家了。
