染雾幼儿园社会领域教案大全 篇一
幼儿园社会领域教案：我的家庭
教案目标：
1. 帮助幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿对家庭的情感认同。
2. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的合作与分享意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力，提高幼儿的语言表达能力。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过唱歌、故事等方式引入家庭话题，引发幼儿对家庭的兴趣。
2. 导入问题（5分钟）
教师提出问题：“你家有几口人？你家人都有谁？”引导幼儿回答，并让幼儿互相交流自己家庭的情况。
3. 观察家庭照片（10分钟）
教师给每个小组发放家庭照片，让幼儿观察并描述照片中的人物和场景。教师可以引导幼儿提问，如“他们是谁？”“他们在做什么？”等。
4. 分享家庭照片（10分钟）
每个小组选出一位代表，向全班分享他们观察和描述的家庭照片。其他幼儿可以提问或发表自己的意见。
5. 家庭角色扮演（15分钟）
教师提供一些家庭角色扮演的道具，如厨师帽、医生服装等，让幼儿选择并扮演自己心目中的家庭角色。教师可以引导幼儿思考，如“你认为家庭中的哪个角色最重要？”“为什么？”等。
6. 家庭合作游戏（10分钟）
教师组织幼儿进行家庭合作游戏，如拼图游戏、搭积木等。教师可以引导幼儿讨论和分享合作的经验和感受。
7. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调家庭的重要性，并鼓励幼儿在家庭中积极参与合作和分享。
幼儿园社会领域教案大全 篇二
幼儿园社会领域教案：环境保护小卫士
教案目标：
1. 培养幼儿的环保意识，激发幼儿保护环境的责任感。
2. 培养幼儿的观察和分析能力，提高幼儿对环境问题的认识。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿解决环境问题的能力。
教案步骤：
1. 导入（5分钟）
教师通过展示环境保护的图片或视频，引发幼儿对环保的兴趣和思考。
2. 环境观察（10分钟）
教师带领幼儿到校园或周边环境进行观察，引导幼儿发现环境问题，如垃圾、污染等。
3. 讨论环境问题（10分钟）
教师引导幼儿讨论他们观察到的环境问题，并提出解决问题的建议。教师可以引导幼儿思考，如“我们可以怎样保护环境？”“为什么要保护环境？”等。
4. 制作环保海报（15分钟）
教师组织幼儿分组制作环保海报，让幼儿用图片和文字表达对环保的理解和呼吁。教师可以提供一些素材和模板，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力。
5. 分享海报（10分钟）
每个小组选出一位代表，向全班分享他们制作的环保海报。其他幼儿可以提问或发表自己的意见。
6. 制作环保手工（15分钟）
教师引导幼儿制作环保手工，如废物利用手工、环保书签等。教师可以提供一些废物和材料，让幼儿发挥创造力，体验环保手工的乐趣。
7. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调环保的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与环境保护的实践。
幼儿园社会领域教案大全 篇三
小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
幼儿园社会领域教案_篇一
【活动目标】
1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】
1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?
师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?
师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?
教师讲完故事。
师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2．教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?
教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3．表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。
师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。
幼儿园社会领域教案_篇二
【活动目标】
1．认识班级的标志和环境。
2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
【活动准备】
1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1．引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗?
2．参观新家。
带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3．幼儿自由游戏。
师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!
再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”
[幼儿园社会领域教案大全]
