染雾幼儿园中班家访小结 篇一
家访时间：2022年5月10日
受访家庭：小明家
受访对象：小明（化名），5岁
家访目的：
1. 了解小明在家庭环境中的表现和情况，以便更好地指导他的学习和行为习惯。
2. 与家长交流，建立良好的家校合作关系，共同促进小明的全面发展。
家庭环境：
小明是独生子女，家庭氛围温馨和谐。家中有一个专门为小明打造的学习角，里面摆放着书籍、拼图玩具和画画工具等。家长重视小明的学习，经常鼓励他主动学习和思考问题。
小明的表现与成长：
1. 学习：小明在家中的学习情况良好。他喜欢翻阅书籍，并能通过观察和询问家长学到新知识。小明在家中也会主动进行一些简单的拼图和画画活动，展现了良好的动手能力和创造力。
2. 行为习惯：小明在家中表现出良好的行为习惯，如自觉整理玩具、遵守家规等。他乐于助人，会主动帮助家长做一些力所能及的事情。小明在家中也能够与家长和睦相处，虽然偶尔有些情绪波动，但能够通过沟通和引导来调节情绪。
与家长的交流：
1. 学习指导：家长非常重视小明的学习，对他的学习成绩和学习习惯十分关注。家长表示愿意与幼儿园一起制定学习目标，并积极配合园方的教育指导，希望能够共同为小明的学习进步努力。
2. 家庭教育：家长希望幼儿园能够在课程中注重培养小明的社交能力和良好的人际关系。他们认为家庭教育和学校教育应该相辅相成，希望能够共同合作，培养小明的全面素质。
结语：
通过这次家访，我对小明在家庭环境中的表现和成长有了更深入的了解。小明在家庭的关爱和引导下，表现出良好的学习积极性和行为习惯。与家长的交流也让我更加明确了他们对小明教育的期望。我将结合家访所得，制定更具针对性的教育方案，与家长共同努力，促进小明的全面发展。
幼儿园中班家访小结 篇二
家访时间：2022年5月15日
受访家庭：小红家
受访对象：小红（化名），4岁
家访目的：
1. 了解小红在家庭环境中的情况和特点，以便更好地指导她的学习和个性发展。
2. 与家长交流，建立良好的家校合作关系，共同促进小红的成长和发展。
家庭环境：
小红是家中的独生女，家庭氛围温馨和睦。家中有一个专门为小红打造的游戏角，里面摆放着各种益智玩具和拼图。家长注重小红的兴趣培养，经常陪她进行各种游戏和探索活动。
小红的特点与成长：
1. 兴趣爱好：小红对绘画和手工艺术非常感兴趣。她喜欢用彩笔画画，经常在家中的画纸上创作各种形状和图案。小红的手工能力也很强，她能够独立完成一些简单的手工制作。
2. 情绪管理：小红在家中表现出较强的情绪管理能力。她能够自我调节情绪，遇到困难时能够坚持并寻求解决办法。小红也能够与家长和睦相处，善于分享和合作。
与家长的交流：
1. 学习指导：家长对小红的学习成绩和学习方法比较关注。他们希望幼儿园能够注重培养小红的学习兴趣，通过多样化的教学方式激发她的学习潜力。
2. 兴趣培养：家长希望幼儿园能够在课程中注重培养小红的艺术天赋和创造力。他们认为小红在绘画和手工方面有天赋，希望能够得到更多的指导和培养。
结语：
通过这次家访，我对小红在家庭环境中的表现和特点有了更深入的了解。小红在家庭的关爱和引导下，展现出较强的艺术天赋和情绪管理能力。与家长的交流也让我更加明确了他们对小红教育的期望。我将结合家访所得，制定更具针对性的教育方案，与家长共同努力，促进小红的成长和发展。
幼儿园中班家访小结 篇三
（二）
通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本情况，做以下几点汇总：
一、幼儿方面
1、好的方面
通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：
①具备基本的自理能力；
②具有一定的语言表达能力；
③具有不同程度适应新环境的能力；
④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等；
⑤所访幼儿各方面能力发展较为均衡。对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。
2、存在的问题
各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
二、家长方面
1、对孩子的期望
不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。
2、对园所和教师的期望
期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。
通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。
幼儿园中班家访小结 篇四
（三）
本次家访的目的有两个，一是了解孩子暑假的情况，二是告知开学的相关事项，同时把幼儿园布置的一些任务进行落实。本次家访，我们访问了全班31名小朋友。其中薛美凤小朋友因为爸爸妈妈的电话停机联系不上，家中也无人。本次家访，一来我们与家长进一步交流了上学期孩子的表现，目的在于能够进一步与家长有共识。二来每个孩子进行了亲密的交流，使孩子们能够与老师建立良好的师生关系，使他们喜欢上幼儿园。同时了解幼儿暑假生活，对孩子们在暑假里学习了些什么进行了了解。
通过与家长的交流，我们收集到以下的信息，总结一下，并对今后的工作有一个粗浅的思考：
一、家长对本学期的收费比较关心，几乎每个家长都是主动地提到了何时缴费的问题。这种现象说明了家长对上幼儿园的关心和迫切。
二、家长们对于小朋友们在幼儿园的学习还是比较关心，主要是关心上了中班之后能够学习一些特色的东西。在小班的时候还是以游戏为主，到了中大班具备了学习能力之后，他们认为就应该学习一些什么内容，以提高孩子的能力。扩大知识面，提高素质。我们给家长的反馈是，幼儿园的有的学习内容，我们都会及时通知家长，喜欢学习的，家长可以自愿报名来参加。需要其他内容的培训学习，建议家长带孩子到社会上的培训机构参加。同时在选择培训内容时，最好考虑孩子的兴趣爱好，尽量不要强迫孩子参加，否则会适得其反。在孩子喜欢的基础上，可以学一些东西，这对提高孩子的素质和能力都有好处。
三、本次家访我们也看到许多家长在暑假时就已经让孩子参加了一些培训活动，内容也比较多。对于孩子在外面学习的内容，我们在考虑，可以让孩子把所学的内容在幼儿园集体中进行展示。正好结合我们的“小舞台”表演活动，把孩子们的才艺进行展示，以锻炼展示者的能力，又活跃我们的班级文化。
四、在家访中我们也发现，孩子们的独立能力和自我服务的能力又有了很大的提高，在本学期，我们可以建议家长在家里让孩子锻炼做自己的事情。也有个别小朋友在家里还是有包办的现象，对于这些小朋友我们还是要重点教育，多做家长工作，改变他们这一不良的习惯。
五、对幼儿园布置的有关保险的问题，我们也进行了调查，并登记了需要参加保险的小朋友的名单。
六、对本次的亲子活动进行了安排，邀请家长参与家长会的育儿心得的交流，鼓励更多的家长来撰写育儿心得。
本次的家访顺利结束，有些有关于教育教学的整体的安排事项我们将在8月30日的家长会中进行进一步交流。
幼儿园中班家访小结 篇五
（四）
教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和交流。
本学期班上现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率达到100%。在这次家访过程中，我们首先与家长电话联系约定好时间，让家长有所准备，这是家访前的准备工作。在交流和沟通时，我们根据所制定的家访目的和家长进行了有目的的交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要表现，相互交流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：
1、孩子在这个假期中的生活作息情况：大部分孩子在假期中都是沉浸在看视中，并且不是很愿意到外面去活动。有的孩子没有午睡时间，精力比较充沛。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如做做手工，绘画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想
