染雾幼儿园中班音乐我有一双勤劳的手教案 篇一
标题：培养幼儿勤劳的双手，开启音乐之门
引言：在幼儿园中班，音乐教育是培养幼儿多种能力的重要途径之一。本节课将通过教唱儿歌、手指操、手工制作等活动，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们勤劳的双手。
一、教学目标
1. 让幼儿学会唱儿歌《我有一双勤劳的手》。
2. 培养幼儿动手能力和协调能力。
3. 引导幼儿学会简单的手指操动作。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备
1. 教具：儿歌《我有一双勤劳的手》、音乐播放器。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
老师与幼儿一起做一些手指操动作，如摇摆手指、弹钢琴等，热身准备。
2. 听歌学唱（10分钟）
播放儿歌《我有一双勤劳的手》，带领幼儿一起听歌，了解歌曲的基本节奏和旋律。然后，反复播放歌曲，让幼儿跟着节拍，学唱歌曲。
3. 手指操活动（15分钟）
教师向幼儿展示各种手指操动作，如弹琴、扇子舞等。然后，逐步教给幼儿每个手指操的动作，让他们跟着老师一起练习。同时，老师可以播放相应的音乐，增加乐趣。
4. 手工制作（20分钟）
给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想法和创意，制作与歌曲主题相关的手工作品。鼓励幼儿动手动脑，发挥想象力。
5. 结束活动（5分钟）
请幼儿展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。最后，老师再次播放《我有一双勤劳的手》，让幼儿跟着节拍跳舞，结束本节课。
四、教学反思
通过本节课的教学活动，幼儿能够在唱歌、手指操和手工制作中全面发展自己的能力。他们不仅学会了一首儿歌，还培养了动手能力、协调能力和创造力。同时，通过音乐的欣赏和体验，幼儿对音乐的兴趣也得到了进一步的培养。
幼儿园中班音乐我有一双勤劳的手教案 篇二
标题：感受音乐的魅力，发现勤劳的手
引言：在幼儿园中班的音乐教育中，培养幼儿对音乐的感知和表达能力是非常重要的。本节课将通过音乐欣赏、手指操和手工制作等活动，帮助幼儿感受音乐的魅力，发现自己勤劳的双手。
一、教学目标
1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐的美妙。
2. 引导幼儿学习简单的手指操动作，培养他们的动手能力和协调性。
3. 鼓励幼儿动手制作与音乐相关的手工作品，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备
1. 教具：音乐播放器、手指操示范视频。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔。
三、教学过程
1. 音乐欣赏（10分钟）
播放一段欢快的音乐，引导幼儿用手指和身体跟随节奏摆动，感受音乐的魅力。然后，与幼儿一起讨论他们对音乐的感受和想象。
2. 手指操活动（15分钟）
通过播放手指操示范视频，向幼儿展示各种有趣的手指操动作，如弹钢琴、扇子舞等。然后，逐步教给幼儿每个手指操的动作，让他们跟着老师一起练习。同时，老师可以播放相应的音乐，增加乐趣。
3. 手工制作（20分钟）
给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想法和创意，制作与音乐相关的手工作品，如乐器、音符等。鼓励幼儿动手动脑，发挥想象力。
4. 分享展示（10分钟）
请幼儿展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。同时，让幼儿用手指演奏自己制作的乐器，让其他幼儿猜测是什么乐器。
5. 结束活动（5分钟）
最后，再次播放欢快的音乐，引导幼儿用手指和身体跟随节奏摆动，感受音乐的魅力。并与幼儿一起总结本节课的学习内容和收获。
四、教学反思
通过本节课的音乐欣赏、手指操和手工制作活动，幼儿在感受音乐的美妙同时，也培养了自己的动手能力和协调性。同时，通过制作手工作品，幼儿的创造力和想象力也得到了锻炼和发展。这些活动不仅让幼儿对音乐产生了兴趣，也为他们今后的音乐学习打下了基础。
幼儿园中班音乐我有一双勤劳的手教案 篇三
幼儿园中班音乐我有一双勤劳的手教案
教学目标：
1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。
2、培养幼儿的动手能力，创新能力。
教学准备：
录音机、磁带、图片、节奏卡、图
教学过程：
一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室
二 、听《我有一双勤劳的手》
1、猜谜语导入
2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它!”能猜出来吗?
3、说说我们的小手能做些什么呢?(写字、扫地、穿衣
4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧!
5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。(随着音乐进行律动表演)
三、节奏练习
1、老师首先要用双手模仿一些动物的'造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物?
2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声?
参考节奏：×× ×× ××× ×-
嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪
3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。我们来听听《我有一双勤劳的手》，你能听出来他做了些什么事情吗?
4、 聆听《我有一双勤劳的手》
5、 说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么?(补袜子、缝纽扣、补图书……)
6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我们也学学他们的动作
四、学唱
第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙”的声音哼唱
第二遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱
念一念(按节奏强弱规律念歌词)
拍一拍(结合念歌词，一拍拍手掌，二拍拍手心
唱一唱(随着教师伴奏演唱歌曲)
五、延伸谈话：
1、如果你帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情的怎样?
展开讨论，结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累，理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。
