染雾幼儿中班体育活动教案 篇一
一、活动名称：运球比赛
二、活动目标：
1. 培养幼儿的基本运球技能；
2. 提高幼儿的协调性和反应能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、活动准备：
1. 足球或篮球；
2. 小圆锥或其他类似的障碍物。
四、活动过程：
1. 引导幼儿围坐在场地中央，向幼儿介绍今天的活动内容和目标。
2. 分成若干个小组，每个小组有一名队长。
3. 将场地分成若干个区域，每个小组在指定的区域内进行运球比赛。
4. 每个小组的队长站在区域的边界线上，其他队员站在区域的中央。
5. 队长通过传球的方式将球传给队员，队员则要通过运球的方式将球带回到队长所在的位置。
6. 如果球被对方拦截，对方可以开始运球攻击，而被拦截的队员则需要回到队长所在的位置重新开始。
7. 每个小组运球一定次数后，比较看哪个小组能够完成得最快。
五、活动总结：
1. 引导幼儿回顾今天的活动内容和目标，询问他们的感受和收获。
2. 强调运球比赛中的团队合作意识和协调性，鼓励幼儿互相帮助和支持。
3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿中班体育活动教案 篇二
一、活动名称：平衡步行
二、活动目标：
1. 培养幼儿的平衡能力；
2. 提高幼儿的身体控制能力；
3. 培养幼儿的自信心和勇气。
三、活动准备：
1. 平衡木或宽阔的木板；
2. 小圆锥或其他类似的障碍物。
四、活动过程：
1. 引导幼儿围坐在场地中央，向幼儿介绍今天的活动内容和目标。
2. 将平衡木或木板放在场地上，让幼儿一个接一个地在上面行走。
3. 初始阶段，幼儿可以双脚着地行走，随着技能的提高，可以尝试单脚着地行走。
4. 可以设置一些小圆锥或其他类似的障碍物，让幼儿在平衡木上绕过这些障碍物。
5. 鼓励幼儿尽量保持平衡，如果幼儿失去平衡而摔倒，可以给予适当的安慰和鼓励。
6. 每个幼儿轮流进行平衡步行训练。
五、活动总结：
1. 引导幼儿回顾今天的活动内容和目标，询问他们的感受和收获。
2. 强调平衡步行对身体控制能力的重要性，鼓励幼儿坚持练习，提高自己的技能。
3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信心和勇气。
幼儿中班体育活动教案 篇三
执教：沈玢玢
活动目标：
1. 能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。
2. 让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。
3. 在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维。
4. 培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。
活动准备：
已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。
活动过程：
一、 准备部分：开场舞——《魔术手指》
（念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，
我的手指多灵巧，我的手指变变变。
（唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；
两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；
三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；
四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走；
五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；
我用手指头变变变，我的手指头真好玩。
二、 基本部分：纸箱游戏
地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。
1. 自由玩纸箱。
（1） 教师引导：你有几种方法玩纸箱？是怎样玩的呢？你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩
的游戏吗？
（2） 引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。
2. 集中练习。
（1） 有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。
（2） 穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头
爬向另一头。
（3） 两人套箱走：将纸箱套在两人的腰间侧身
走。
（指导重点：引导幼儿根据自己的`能力选择练习的难度，探索两人走的方法。）
3. 游戏：比比谁快。
玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。
三、 结束部分
1. 引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把纸箱折叠起来堆放。
2. 游戏：会变的机器人。
幼儿一边说“变、变、变，猜猜我变成了什么？”一边用身体摆出物体的造型来。 活动建议：
1. 纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。
2. 提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。
3. 待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当提供辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。
