染雾初三英语听力如何提高 篇一
初三英语听力是英语学习中的重要环节之一，对于学生来说，提高听力水平不仅可以帮助他们更好地理解课堂内容，还能够提高他们的口语表达能力。下面将介绍一些有效的方法来提高初三英语听力。
首先，建立良好的英语听力习惯是提高初三英语听力的基础。学生可以每天找一些英语听力材料进行听写，比如英语新闻、英语电影等。通过反复听写，学生可以提高自己的听力理解能力，培养自己对英语语音和语调的敏感度。
其次，学生可以利用一些英语听力练习软件来提高听力水平。目前市面上有很多针对初三学生的英语听力软件，它们通过不同的听力练习题目和模拟考试，帮助学生提高听力技巧和答题速度。学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的软件进行练习。
另外，多听英语广播和英语电台也是提高初三英语听力的有效方法。学生可以选择一些英语广播台和英语电台，如BBC、VOA等，每天花一定的时间倾听。通过反复听，学生可以逐渐熟悉英语语音和语调，提高自己的听力水平。
此外，学生还可以参加一些英语角或英语培训班来提高自己的听力水平。在英语角和英语培训班中，学生可以与其他学生一起进行英语对话练习，通过模仿别人的口音和语调，提高自己的听力能力。
最后，学生可以利用一些在线资源来提高初三英语听力。现在有很多免费的英语学习网站和应用程序，学生可以通过这些资源进行听力训练。这些资源包括英语听力材料、听力练习题目和模拟考试等，学生可以根据自己的需要选择相应的资源进行学习。
总之，提高初三英语听力需要学生付出一定的努力和时间。通过建立良好的听力习惯、利用英语听力软件、多听英语广播和英语电台、参加英语角或英语培训班以及利用在线资源等方法，学生可以提高自己的听力水平，更好地应对英语学习中的听力部分。
初三英语听力如何提高 篇二
初三英语听力是学生们在学习英语过程中的重要环节之一。要提高初三英语听力，学生们需要掌握一些有效的方法和技巧。下面将介绍一些提高初三英语听力的方法。
首先，学生们需要扩大自己的听力输入。他们可以利用一些英语学习网站和应用程序，如BBC Learning English、VOA Learning English等，这些网站和应用程序提供了丰富的英语听力材料。学生们可以通过这些材料进行听力训练，提高自己的听力水平。
其次，学生们可以利用英语学习软件来提高听力。现在有很多针对初三学生的英语学习软件，这些软件提供了各种听力练习题目和模拟考试，帮助学生们提高听力技巧和答题速度。学生们可以根据自己的实际情况选择适合自己的软件进行练习。
另外，学生们可以利用影视资源来提高听力。他们可以选择一些英语电影和英语电视剧来进行听力训练。学生们可以先通过字幕理解剧情，再通过反复听写来提高自己的听力能力。通过影视资源的学习，学生们可以更好地理解英语的语音和语调，提高自己的听力水平。
此外，学生们还可以参加一些英语角或英语培训班来提高听力。在英语角和英语培训班中，学生们可以与其他学生进行英语对话练习，通过模仿别人的口音和语调，提高自己的听力能力。在这些场合中，学生们可以更好地理解英语的真实语境，提高自己的听力水平。
最后，学生们需要保持良好的学习习惯。他们可以每天花一定的时间进行英语听力训练，比如每天听一篇英语短文或一段英语对话。通过保持良好的学习习惯，学生们可以逐渐提高自己的听力水平。
总之，提高初三英语听力需要学生们付出一定的努力和时间。通过扩大听力输入、利用英语学习软件、利用影视资源、参加英语角或英语培训班以及保持良好的学习习惯等方法，学生们可以提高自己的听力水平，更好地应对英语学习中的听力部分。
初三英语听力如何提高 篇三
一、做好听力试题需打好以下几个方面的基础
1、话题基础
话题基础就是要求同学们熟练掌握大纲中规定的30项交际用语。特别是：(1)问候与应答;(2)感谢与应答;(3)邀请与应答;(4)请求与应答;(5)道歉与应答;(6)祝贺与应答;(7)提供帮助与应答;(8)打电话;(9)购物;(10)问路;(11)看病;(12)谈论天气;(13)询问天气;(14)谈论假日计划;等等。同学们要了解不同的场合或话题经常使用的较为固定的套语和可能谈到的内容。
2、文化基础
由于中西方的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范和价值观念等的差异，中西方在思维方式和语言表达方面也就不尽相同。如中国人在别人赞扬自己时常说“哪里，哪里?还差得远呢!”或者“不，不会吧”等来表示否定，这是表示谦虚;但若是西方人赞扬你，你这样回答的话，他们则认为你是讲他们判断力差或说得不对。事实上，西方人对此只需回答Thank you.就足够了。当然有时也可表示谦虚，那也是在说了Thank you.之后，再用but…说明不足。因此，在平时的学习中我们要注意中西方的文化差异，养成用英语思维来理解英语。
3、拼写基础
单词拼写对我们牢固地记忆单词，学好英语非常重要。随着听对话或短文用英语完成句子或表格这类听力试题在中考中的逐渐流行，单词拼写就显得更加重要。因此，我们是平时的学习中要注意掌握常见的字母组合的读音，要认真对待老师在课堂中进行的听写训练，自己要利用录音多做边听边写练习并注意那些自己容易写错的单词。
4、预测基础
在平时的练习和考试中要善于利用听前的时间迅速扫视问题和选项，(1)根据各选项的异同，找出相异之处，确定听音重点;(2)根据选项中重复出现的词语来预测录音内容;(3)若是情景反应(选择答语)，可根据各答语(选项)来预测针对不同答语的录音;(4)若是听对话或短文后有不止一个问题，要将几个问题结合起来预测录音内容;若问题是在录音
5、速记基础
由于有的对话或短文信息量较大，仅凭大脑来记忆是不够的，也许听时你以为记住了，听后也不一定能够准确地回忆得起来，所所以听音时我们还有养成用笔来记的习惯，特别是记那些时间、数字、人名、地名等。做笔记的技巧有：时间和数字用阿拉伯字记，人名和地名用代号记，长词可用首字母记，有的可用中文记，也可用只有你自己才认得出的符号来记。
二、提高听力能力，做好听力题，它要靠平时的积累，要具备扎实的基本功。要把以下几方面落实到位：
1、练习好语音
英语中的48个音素是学习英语的奠基石，它们直接影响单词的读音。即便是进入了初中阶段，如果对这些音素掌握得不扎实，进行听力训练简直寸步难行。因此，要不厌其烦地练好每一个音素的发音，特别要注意那些易混淆的音素。
2、注重朗读和模仿
即使你具有扎实的语音基础，而不做足够的朗读训练也是不行的。大家知道，英语是一门综合性很强的学科，朗读对于英语等语言学科具有十分重要的意义。对各种语言材料(如课本中的句型、对话、短文以及课外的简易读物等)进行朗读，不仅可以巩固所学的语言知识，更重要的是有利于语感的形成.有些同学认为，既然是练习听力，就只要多听录音，朗读有什么作用呢?殊不知，大声朗读的同时，自己的耳朵也接受了听的训练，这不仅可以形成语感，而且“听”的能力也会受到潜移默化的影响。久而久之，无疑会对听力水平的提高有极大的促进作用。
3、坚持多听多读
要想使自己“听”的能力达到比较高的水平，必须有一定量练习的积累。显然，仅仅靠课堂上听录音机或者看几次录像是远远不够的。课后，同学们还要尽可能地挤时间，反复地听教材配套磁带，并且还要自选一些和教材同步的听力练习材料，收看专为中学生播放的电视英语节目等。
4、大胆开口
听不懂别人的话，自己就不知道该说什么;说出别人听不懂的话， 别人也同样无法同你交流。听离不开说，说又能促进听。我们在平时的练习过程中要注意把两者有机地结合起来。在完成听力题目的基础上，要尽量模仿录音中的语音、语调，大声地复述所听懂的内容。要大胆开口用英语回答老师的问题，敢于用英语向老师和同学提问或交流。要多参加英语角、英语晚会，努力创造开口的机会。此外，每天早晨要用最清晰、最大的声音，以最快的速度朗读课文。
