染雾美味的汉堡包幼儿园小班教案 篇一
汉堡包是孩子们非常喜欢的食物之一，它既美味可口，又方便携带。本篇教案将介绍如何让幼儿在亲手制作汉堡包的过程中，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
教学目标：
1. 学会制作简单的汉堡包。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：
1. 面包、牛肉饼、生菜、番茄、奶酪等汉堡包的主要食材。
2. 刀、砧板、盘子、餐具等制作工具。
3. 油、盐、胡椒等调料。
4. 桌子、椅子、围裙等教学环境准备。
教学步骤：
1. 导入：向幼儿们展示一份美味的汉堡包，引起他们的兴趣和食欲，然后引导他们回忆制作汉堡包的步骤。
2. 分组：将幼儿们分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，鼓励他们互相合作完成任务。
3. 材料准备：给每个小组提供所需的食材和工具，让他们自己选择和准备。
4. 制作汉堡包：引导幼儿们按照以下步骤制作汉堡包：
a. 将面包切成两半。
b. 在面包上涂抹适量的酱料。
c. 放上生菜、番茄、奶酪等蔬菜和配料。
d. 加入牛肉饼或其他肉类。
e. 盖上另一半面包。
5. 品尝和分享：让每个小组品尝自己制作的汉堡包，并鼓励他们分享自己的制作心得和感受。
6. 清理：引导幼儿们一起清理教学环境，将用过的工具和食材收拾整齐。
教学延伸：
1. 继续探索：引导幼儿们思考汉堡包的起源和不同的变种，并鼓励他们自己动手尝试制作其他口味的汉堡包。
2. 制作食谱：让幼儿们绘制自己制作汉堡包的食谱，可以包括所需材料、制作步骤和口味调整建议等。
3. 模拟经营：设置一个小小的汉堡包摊位，让幼儿们扮演店主和顾客的角色，体验制作和销售汉堡包的过程。
通过这个教案，幼儿们不仅可以享受美味的汉堡包，还能在制作过程中培养动手能力、创造力和团队合作精神。同时，他们也会对食物的制作和营养有更深入的了解，促进他们对健康饮食的养成。
美味的汉堡包幼儿园小班教案 篇二
汉堡包是一种受到孩子们喜爱的快餐食品，它的制作过程简单而有趣。本篇教案将介绍如何通过制作汉堡包的活动，帮助幼儿们培养他们的观察力、思考能力和营养意识。
教学目标：
1. 观察并描述汉堡包的外观和组成部分。
2. 学习如何制作汉堡包，并体验制作的过程。
3. 培养幼儿的营养意识，了解汉堡包中的主要食材。
教学准备：
1. 一份完整的汉堡包。
2. 幼儿适用的制作工具和材料，如面包、牛肉饼、生菜、番茄等。
3. 图片或模型展示汉堡包的外观和组成部分。
4. 桌子、椅子、围裙等教学环境准备。
教学步骤：
1. 导入：向幼儿们展示一份完整的汉堡包，让他们观察和描述它的外观和组成部分。通过提问引导幼儿们思考汉堡包的制作原理和食材搭配。
2. 活动准备：将幼儿们分成小组，给每个小组提供所需的工具和材料。引导他们自己选择和准备。
3. 制作汉堡包：引导幼儿们按照以下步骤制作汉堡包：
a. 将面包切成两半。
b. 在面包上涂抹适量的酱料。
c. 放上生菜、番茄等蔬菜和配料。
d. 加入牛肉饼或其他肉类。
e. 盖上另一半面包。
4. 观察和讨论：让幼儿们观察自己制作的汉堡包，比较它们与刚才所描述的汉堡包的相似之处和不同之处。引导他们思考食材的搭配和营养价值。
5. 品尝和分享：让每个小组品尝自己制作的汉堡包，并鼓励他们分享自己的制作心得和感受。
6. 清理：引导幼儿们一起清理教学环境，将用过的工具和食材收拾整齐。
教学延伸：
1. 营养知识：通过讨论和绘制图片，向幼儿们介绍汉堡包中的各种食材的营养价值，鼓励他们形成健康饮食的习惯。
2. 制作海报：让幼儿们合作制作一个关于汉堡包制作的海报，展示在教室中，供其他幼儿欣赏和学习。
3. 制作菜单：引导幼儿们设计并制作一个汉堡包菜单，可以包括不同口味和配料的选择。
通过这个教案，幼儿们可以在制作汉堡包的过程中培养观察力、思考能力和营养意识。他们也能够通过与小组成员的合作，体验到团队合作的重要性，并感受到亲手制作食物的乐趣和成就感。
美味的汉堡包幼儿园小班教案 篇三
美味的汉堡包幼儿园小班教案
一、活动目标：
1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。
2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣.
二、重点难点：
1.幼儿使用棉签自由涂画玩色
2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签.
三、活动准备：
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
四、活动流程：
创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价
五、活动过程：
（一）故
出示动画图片.
师:今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。
师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?
师:我们对熊妈妈说：别难过别难过,我们来帮助你。
（二）观察体验
1、出示装饰好的汉堡包.
师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)
你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?
现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?
师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱….）
（三）尝试操作
师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的`果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导：指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
（四）鼓励评价
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！
六、活动反思：
本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。
