染雾幼儿园体育飞盘教案 篇一
幼儿园体育飞盘教案
引言
飞盘运动作为一种受欢迎的户外活动，对于幼儿的发展具有重要意义。通过飞盘游戏，幼儿可以锻炼身体、提高协调能力和反应能力，同时也能培养他们的团队合作意识和交流能力。本教案旨在为幼儿园体育课提供一个有趣而富有挑战性的飞盘运动活动。
一、教学目标
1.培养幼儿对飞盘运动的兴趣。
2.提高幼儿的协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：正确掌握飞盘的基本投掷技巧。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学准备
1.飞盘：保证飞盘的质量和安全性。
2.场地：选择一个开阔平坦的场地，避免有障碍物。
3.辅助器材：如锥子、彩带等，用于设置训练区域和指示线。
四、教学过程
1.热身活动
让幼儿进行一些简单的拉伸和小游戏，如跳绳、跳跃等，以准备好身体。
2.技术训练
（1）基本投掷技巧的讲解
向幼儿介绍飞盘的基本投掷技巧，包括握持飞盘的方式、身体姿势、投掷力度和角度等。通过示范和讲解，让幼儿理解和掌握正确的投掷方式。
（2）技术训练的练习
让幼儿进行基本投掷技巧的练习，可以设置一些目标，如将飞盘投进一个圆圈或通过一个指示线等。通过不断的练习，让幼儿逐渐掌握正确的投掷技巧。
3.游戏活动
（1）单人练习
让幼儿分为小组，每个幼儿单独进行飞盘投掷的练习。可以设置一些目标，让幼儿尽量投中目标，或者进行远距离投掷等。
（2）团队合作
让幼儿分为两个团队，进行团队合作的飞盘游戏。可以设置一些规则，如团队内只能传递一次飞盘，或者要求团队成员在一定时间内连续传递飞盘等。通过这些游戏，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
五、教学总结
通过本次飞盘运动活动，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调能力和反应能力，还能培养他们的团队合作意识和交流能力。希望通过这样的活动，幼儿可以更加快乐地参与体育运动，并从中获得成就感和自信心。
幼儿园体育飞盘教案 篇二
幼儿园体育飞盘教案
引言
飞盘运动是一种简单而又富有趣味性的户外活动，对于幼儿的身心发展具有重要意义。通过飞盘游戏，幼儿可以锻炼身体、培养协调能力和反应能力，同时也能促进他们的社交交往和团队合作能力。本教案旨在为幼儿园体育课提供一个有趣且富有挑战性的飞盘运动活动。
一、教学目标
1.激发幼儿对飞盘运动的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：正确掌握飞盘投掷的基本技巧。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
三、教学准备
1.飞盘：确保飞盘的质量和安全性。
2.场地：选择一个开阔平坦的场地，避免有障碍物。
3.辅助器材：如锥子、彩带等，用于设置训练区域和指示线。
四、教学过程
1.热身活动
让幼儿进行一些简单的拉伸和小游戏，如跳绳、跳跃等，以准备好身体。
2.技术训练
（1）基本投掷技巧的讲解
向幼儿介绍飞盘的基本投掷技巧，包括握持飞盘的方式、身体姿势、投掷力度和角度等。通过示范和讲解，让幼儿理解和掌握正确的投掷方式。
（2）技术训练的练习
让幼儿进行基本投掷技巧的练习，可以设置一些目标，如将飞盘投进一个圆圈或通过一个指示线等。通过不断的练习，让幼儿逐渐掌握正确的投掷技巧。
3.游戏活动
（1）单人练习
让幼儿分为小组，每个幼儿单独进行飞盘投掷的练习。可以设置一些目标，让幼儿尽量投中目标，或者进行远距离投掷等。
（2）团队合作
让幼儿分为两个团队，进行团队合作的飞盘游戏。可以设置一些规则，如团队内只能传递一次飞盘，或者要求团队成员在一定时间内连续传递飞盘等。通过这些游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交交往能力。
五、教学总结
通过本次飞盘运动活动，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调能力和反应能力，还能促进他们的社交交往和团队合作能力。希望通过这样的活动，幼儿可以更加快乐地参与体育运动，并从中获得成就感和自信心。
幼儿园体育飞盘教案 篇三
一、活动目标
1、尝试探索飞盘的玩法，体验飞盘游戏的乐趣。
2、通过活动锻炼幼儿上肢爆发力和手眼协调性。
3、在游戏中增强幼儿对方向感、距离感和准确性的'掌握。
活动重难点：锻炼幼儿的上肢爆发力，掌握方向感、距离感和准确性。
二、活动准备
1、音响、音乐《快乐的一只小青蛙》《游戏背景音乐》《幸福的脸》
2、飞盘 人手一个 大飞标 笑脸
三、活动过程
1、集合整队，师生问好。
2、热身部分。
A、口令带动。
B、在教师的带领下，音乐律动起来，达到热身效果。
3、活动项目
A、想一想飞盘可以怎么玩?
幼儿人手一个飞盘（千万不要让飞盘飞走哦）。教师引导幼儿认识飞盘并完成一系列小游戏比如：手指转一转、变成帽子戴在头上、开火车、汽车等等。
B、飞吧飞盘
（1）教师引导幼儿如何将飞盘往天空飞，看谁飞得高。
（2）教师引导幼儿将飞盘飞向指定位置，看谁飞得远。
（3）教师引导幼儿将飞盘飞向笑脸标准，看谁飞得准。
C、飞盘乐趣
幼儿围绕老师，同时将手中的飞盘用力扇，从而产生让人凉快的风。
四、结束部分
1、教师总结，表扬、鼓励幼儿的表现。
2、方松律动《幸福的脸》
3、师生致谢。
幼儿园体育飞盘教案 篇四
【活动目标】
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。
2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。
3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。
【活动准备】
1、
人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果（苹果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。
2、情境创设：
（1）仓库（四个筐子装着各种水果。）
（2）水果店（四个架子上分别贴上四种水果的大标记）。
（3）小动物的家（四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象）。
【活动过程】
一、开始部分。
1、热身运动：游戏“开汽车”。
师幼手持方向盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。
2、探索飞盘的多种玩法：
引导幼儿探索飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。
二、基本部分。
1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。
2、游戏“运果子”
请幼儿将竹筐中的`各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。
（1）交流运果子的情况，请个别幼儿示范。
（2）尝试一次运两个或多个水果。
请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。
三、结束部分。
听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
幼儿园体育飞盘教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 活动重难点：探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的.飞盘与距离远近的关系
活动准备：
三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排
活动过程：
一、玩飞盘
1、 出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、 小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
二、探索飞的方法
1、 同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远
2、 小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、 3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远
2、 集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？
3、 小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了
四、活动延伸
看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
幼儿园体育飞盘教案 篇六
一、教学目标：
（1）知识与技能：
幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
（2）过程和方法：
从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在450米比赛中检验掌握情况。
（3）情感、态度、
价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
二、教学内容：
（一）开始整队；
（二）接力棒导入：
小朋友们，大家有谁看过奥运会上4100米接力跑？为什么放在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛！（手拿接力棒），并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
（三）热身操：音乐《拍手歌》。
（1）每人一根接力棒，四列横队散开站位。
（2）持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰。
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
（四）学习传接棒技术。
（1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的'后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！”的信号迅速抓棒。
（2）明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。
（3）原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
（4）慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。
（5）“十”字接力跑（450米跑）。
安全提醒：
1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：
1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、老师计时，给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。
5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
（7）放松、总结
