染雾小学教师师德评价 篇一
在小学教育中，教师的师德评价是十分重要的。良好的师德不仅体现了教师的职业道德水平，也直接影响学生的成长和发展。因此，对小学教师的师德进行评价和提升是非常必要的。
首先，小学教师应具备高尚的师德情操。他们应该以德为先，具备为人师表的榜样作用。他们应该坚持真实、善良、公正等道德准则，时刻以身作则，引导学生树立正确的价值观和道德观念。例如，一个具有高尚师德的小学教师，会用自己的言行去影响学生，教育他们遵守学校规章制度，尊重他人，积极向上。
其次，小学教师应具备专业的师德素养。他们应该不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，以更好地服务于学生的学习和发展。他们应该秉持专业精神，不断追求教育教学的卓越，勇于创新，善于发现学生的潜能和特长，并加以培养和发展。例如，一位具有专业师德的小学教师，会不断参加学科培训和教学研讨活动，提升自己的教学能力，为学生提供更高质量的教育。
最后，小学教师应具备良好的师生关系。他们应该关心和爱护学生，与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。他们应该尊重学生的个性差异，注重个别化教育，关注学生的学习和生活情况，给予他们必要的关心和支持。例如，一位具有良好师生关系的小学教师，会与学生进行深入的交流，了解他们的需求和困惑，并积极为他们提供帮助和指导。
综上所述，小学教师的师德评价是非常重要的。教师应具备高尚的师德情操、专业的师德素养和良好的师生关系，以更好地为学生的成长和发展服务。我们应该重视对小学教师的师德评价，并为教师提供相应的培训和支持，以不断提升他们的师德水平，为小学教育的发展做出积极贡献。
小学教师师德评价 篇二
小学教师师德评价是评价教师综合素质的重要依据之一。良好的师德对教师的成长和学生的发展都起着重要作用。因此，在评价小学教师师德时，我们应该从多个方面进行评价。
首先，教师的师德评价应注重教师的职业道德。教师作为学生的引路人，应以身作则，树立良好的榜样。他们应该具备真实、善良、公正等道德准则，积极引导学生树立正确的价值观和道德观念。例如，一位具有良好师德的小学教师，会在日常生活中注重细节，注重言行一致，严格要求自己，给学生树立正确的行为模范。
其次，教师的师德评价应注重教师的教育理念和教育方式。教师应该关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，而不仅仅是应试能力。他们应该注重学生的思维能力、创新能力和社会实践能力的培养，为学生提供更多的发展机会和空间。例如，一位具有良好师德的小学教师，会采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
最后，教师的师德评价应注重教师与学生的关系。教师应该关心和爱护学生，与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。他们应该尊重学生的个性差异，注重个别化教育，关注学生的学习和生活情况，给予他们必要的关心和支持。例如，一位具有良好师生关系的小学教师，会积极倾听学生的心声，关注他们的需求和困惑，并给予他们积极的指导和帮助。
综上所述，小学教师的师德评价是评价教师素质的重要依据之一。教师应具备良好的职业道德、教育理念和教育方式，与学生建立良好的师生关系。我们应该重视对小学教师的师德评价，并为教师提供相应的培训和支持，以不断提升他们的师德水平，为小学教育的发展做出积极贡献。
小学教师师德评价 篇三
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篇一：
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
自我评分：100
篇二：
送走繁忙充实的狗年，又迎来充满希望的猪年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将xx年的个人工作作如下总结：
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了xx大精神，仔细体会
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人 。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。
篇三：
在工作中，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校各项规章制度，严格执行教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、严谨治学、团结协作、恪守职业道德，廉洁从教、切实践行三严三实工作作风。 教科研管理工作中，以为学校培养骨干教师为己任，给教师搭建平台，鼓励教师强化素质，提高业务能力，重视终身自我发展。能积极主动与同事进行沟通交流，构建民主、平等、合作、发展的教研氛围，善于吸收群众意见，共谋学校发展!
教育教学工作中能以身作则，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，善于激发学生的创造能力和思维能力，重视学生自我学习能力和管理能力的培养，能认真备课、上课，并能广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在平凡的岗位上，我们因为爱而坚持着自己的梦想和执着。教育教学中，一切好的方法和教学艺术，都源于教师对自己职业的热爱，因为爱才会有坚持和创新，才会启开孩子心灵的大门!
[小学教师师德评价]
