染雾娃娃学绅士教案幼儿园教案 篇一：培养幼儿绅士风度的重要性
在幼儿园的教育中，培养幼儿的礼仪和绅士风度是非常重要的。幼儿时期是孩子的成长阶段，他们的行为习惯和价值观在这个时期形成。因此，通过教育和引导，让幼儿学习绅士的行为和礼仪，可以帮助他们建立良好的品德和习惯，为将来的发展打下坚实的基础。
首先，培养幼儿绅士风度可以提高他们的社交能力。绅士风度包括礼貌、尊重和关心他人等行为。通过教育，幼儿可以学会如何与他人交往，包括与老师、同学和家人等。他们会学会尊重他人的意见和感受，懂得表达自己的观点和情感，建立良好的人际关系。
其次，培养幼儿绅士风度可以提高他们的自信心和自尊心。绅士风度强调的是对他人的尊重和关心，同时也要求自己有风度和自信。通过教育，幼儿可以学会如何正确地表达自己，不怯场和胆怯，增强自己的自信心。他们会懂得自己的价值和能力，不轻易受到他人的影响和质疑。
最后，培养幼儿绅士风度可以提高他们的道德观念和价值观。绅士风度注重的是道德的修养和品德的培养。通过教育，幼儿可以学会如何分辨是非和善恶，懂得遵守规则和法律，培养良好的行为习惯和道德观念。他们会懂得关心他人，乐于助人，为社会做出贡献。
综上所述，培养幼儿绅士风度是非常重要的。通过教育和引导，幼儿可以学会尊重他人、自信自尊、遵守道德等良好品质。这些品质将会在他们的成长过程中起到积极的作用，让他们成为有价值观、有社交能力和有责任心的人。
娃娃学绅士教案幼儿园教案 篇二：培养幼儿绅士风度的教学方法
在幼儿园的教育中，培养幼儿的绅士风度是一项重要的任务。为了有效地培养幼儿的绅士风度，教师可以采取一些具体的教学方法。
首先，教师可以通过示范和模仿的方式教育幼儿。教师可以身体力行地展示绅士的行为和礼仪，例如礼貌地问好、尊重他人的意见和感受等。幼儿会通过观察和模仿来学习这些行为，逐渐形成自己的绅士风度。
其次，教师可以通过游戏和角色扮演的方式教育幼儿。教师可以设计一些游戏和角色扮演的活动，让幼儿扮演绅士和绅士的朋友，学习如何与他人交往和表达自己。通过游戏和角色扮演，幼儿可以在愉快的氛围中学习和实践绅士风度。
再次，教师可以通过故事和绘本的方式教育幼儿。教师可以选取一些有关绅士风度的故事和绘本，让幼儿听故事和看绘本，了解绅士的行为和礼仪。教师可以引导幼儿讨论故事中的角色和情节，从而引发幼儿对绅士风度的思考和理解。
最后，教师可以通过奖励和鼓励的方式激励幼儿。当幼儿表现出绅士的行为和礼仪时，教师可以给予他们表扬和奖励，增强他们的积极性和自信心。同时，教师也可以通过讨论和反思的方式引导幼儿思考自己的行为，帮助他们改正不当的行为。
综上所述，培养幼儿的绅士风度是一项重要的任务。通过示范和模仿、游戏和角色扮演、故事和绘本以及奖励和鼓励等教学方法，教师可以有效地培养幼儿的绅士风度。这将为幼儿的成长和发展奠定良好的基础，并帮助他们成为有价值观、有社交能力和有责任心的人。
娃娃学绅士教案幼儿园教案 篇三
娃娃学绅士教案幼儿园教案
娃娃学绅士（小班）
设计意图：
现在的孩子是家中的“小太阳”，家长对之呵护有加。当这些“小太阳”集中在一起时，常常会发生“争抢”、“蛮横”的现象。但是幼儿的可塑性极强，我们针对幼儿喜欢听故事，好模仿的特点，以“猪宝宝“为主要形象贯穿始终。通过这一系列生动活泼的游戏情景，让幼儿在不知不觉中接受有礼貌才是好宝宝的意识，从而来培养幼儿良好的'个性心理。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿学习使用礼貌用语如：请、谢谢、对不起。
2、尝试让幼儿建立良好的生活礼仪，体验友好交往的快乐。
活动准备：
（1）经验准备：在一日生活中老师有意识渗透“有礼貌常识。
（2）a:教具准备：课件（一）、（二）、（三）
b:海报纸、笔、手指偶。
c：录音机、磁带。
（3）活动区准备：各种布偶。
活动过程：
一、创设情境，引起兴趣。
师出示“小指偶”：“小朋友，我是猪宝宝，今天我们一起去看电影好
二、通过课件帮助幼儿理解礼貌用语。
1、放课件（一）：小兔踩了小松鼠一脚，小松鼠哇哇大哭起来，小兔只当没看见。
提问：A、发生了一件什么事？
B、小兔为什么哭呀？
C、怎样让小兔不哭呢？
D、老师小结并学习礼貌用语“对不起”
（让幼儿充分讨论，老师将结果记录在海报纸上）
2、放课件（二）：小乌龟身上弄的脏兮兮的，它想借小猴子的浴盆洗澡，它冲了进去。
提问：A、小猴子为什么不高兴？
B、如果你是小乌龟你会怎么做呢？
C、老师小结并学习礼貌用语“请”。
3、放课件（三）：猪宝宝边讲述故事边放课件：猪妈妈做了夹心面包，给了我一块，我说了声（关掉课件）。
提问：A、小朋友猜一猜我会说什么？（谢谢！）
B、老师小结：对了，小朋友在接受礼物时候，要说“谢谢”。当别人帮助了自己也要说“谢谢”！
（讨论后将结果记录在海报纸上）
三：联系生活实际，拓展幼儿经验。
1、让幼儿讨论：“小猪我呀，还想知道小朋友在平时有没有说过：谢谢、对不起、请这些好听的话，你是什么时候说的”？
2、让幼儿评评：对讲的好的幼儿给予表扬。
三、通过区域游戏：进一步巩固礼貌用语。
A、请幼儿开火车跟“猪宝宝”到区域角游戏。
B、让幼儿两两结伴拿各种不偶练习使用礼貌用语。
C、老师巡回指导。
D、猪宝宝请幼儿听歌曲《山羊踩痛小公鸡》结束活动。
四、活动延伸：
可以在生活中继续对幼儿进行礼貌用语教育。
