染雾非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查 篇一
随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，对于非英语专业的学生来说，学习英语已成为一项非常重要的任务。然而，由于学生在课外学习英语时缺乏监控，主动性不高，导致他们在自主学习方面遇到了一些困难。
在进行调查之前，我们首先明确了调查的目的和意义。通过了解非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况，我们可以发现学生在自主学习过程中存在的问题，并提出相应的解决方案，帮助他们更好地提高英语水平。
接下来，我们对一所大学的非英语专业学生进行了问卷调查。问卷包括了学生的个人信息、学习英语的动机和目标、课外学习的时间和方式、遇到的困难以及希望得到的支持等内容。共有100名学生参与了问卷调查。
通过对问卷结果的分析，我们发现了一些有趣的结果。首先，大多数学生学习英语的动机主要是为了提高自己的职业竞争力和拓宽自己的视野。然而，在课外学习的时间和方式上，学生们存在较大的差异。一部分学生选择利用网络资源进行自主学习，如观看英语视频、听力练习等；另一部分学生则倾向于参加英语角、英语俱乐部等线下活动。同时，一些学生也表示他们在课外学习中遇到了困难，如缺乏时间、缺乏学习方法等。
针对这些问题，我们提出了一些建议。首先，学校可以提供更多的英语自主学习资源，如提供学习资料、开设学习工作坊等，帮助学生更好地进行自主学习。其次，学校可以组织一些英语学习活动，如英语角、英语竞赛等，为学生提供一个交流和学习的平台。此外，学校还可以加强对学生的指导和监督，鼓励他们制定学习计划并跟踪学习进展。
总之，通过这次调查，我们了解到了非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况的一些特点和问题。我们希望通过提出相应的解决方案，帮助学生更好地进行自主学习，提高他们的英语水平。
非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查 篇二
在当今社会，英语已经成为一门必修课程，对于非英语专业的学生来说，学习英语已成为一项必不可少的任务。然而，在课外学习英语时，由于缺乏监控，学生们的自主学习情况存在一些问题。
为了了解非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况，我们进行了一次调查。通过问卷调查的方式，我们收集了一所大学的非英语专业学生的相关信息和意见。
在调查中，我们发现了一些有趣的结果。首先，大多数学生学习英语的动机主要是出于提高自己的职业竞争力和拓宽自己的视野。然而，在课外学习的时间和方式上，学生们存在较大的差异。一部分学生选择利用网络资源进行自主学习，如观看英语视频、听力练习等；另一部分学生则倾向于参加英语角、英语俱乐部等线下活动。同时，一些学生也表示他们在课外学习中遇到了困难，如缺乏时间、缺乏学习方法等。
针对这些问题，我们提出了一些解决方案。首先，学校可以提供更多的英语自主学习资源，如提供学习资料、开设学习工作坊等，帮助学生更好地进行自主学习。其次，学校可以组织一些英语学习活动，如英语角、英语竞赛等，为学生提供一个交流和学习的平台。此外，学校还可以加强对学生的指导和监督，鼓励他们制定学习计划并跟踪学习进展。
通过这次调查，我们了解到了非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况的一些特点和问题。我们希望通过提出相应的解决方案，帮助学生更好地进行自主学习，提高他们的英语水平。同时，我们也呼吁学校和教育部门加强对非英语专业学生的英语学习支持和指导，为他们提供更好的学习环境和资源。
非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查 篇三
非英语专业学生课外无监控网络英语自主学习情况调查
以非美语专业本科生为调查对象,采用问卷调查的方式,分析了课外无监控条件下网络英语自主学习的情况.结果显示:学生对现代媒体设备在英语学习方面的利用率比较低.全国性考试已成为一个影响中国非英语专业学生媒体使用率的显著因素;学生和教师对网络学习英语作用的认同度都比较高,但普遍表现出较低的主动性;学生在网络上学习专业英语的比例接近于单纯在网上进行英语基础技能训练的比例.
作 者：郑友奇 杨春红 何三宁 ZHENG You-qi YANG Chun-hong HE San-ning 作者单位：南京信息工程大学语言文化学院,江苏
