掌握正确的考研英语阅读方法 篇一
在备考考研英语阅读时,很多考生往往抱着大量阅读的材料,但却不知道如何高效地进行阅读。本文将介绍一些掌握正确的考研英语阅读方法,以帮助考生提高阅读效率和理解能力。
首先,要有正确的阅读态度。考研英语阅读不仅是为了应试,更是为了拓宽知识面和提升综合素质。考生在阅读时要保持积极的态度,对待每一篇文章都应该保持好奇心和求知欲。同时,要有耐心和毅力,不要轻易放弃,因为英语阅读能力的提高需要长时间的积累和训练。
其次,要学会快速浏览。考研英语阅读的时间往往是有限的,因此考生需要学会快速浏览一篇文章,了解文章的大意和结构。在快速浏览时,可以先阅读文章的标题、副标题和首尾段,然后浏览每一段的首句和末句。通过这种方式,可以快速了解文章的主旨和重点,为后续的深入阅读做好准备。
第三,要善于利用上下文推测词义。英语阅读中经常会遇到一些生词和短语,考生可以通过上下文的线索来推测它们的意思。上下文推测词义的方法有多种,比如根据词的前后关系来推断其意思,根据近义词和反义词来推测其意思,根据词在句子中的作用来推测其意思等。通过不断练习,考生可以提高自己的上下文推测词义的能力。
第四,要学会提炼关键信息。考研英语阅读中,有很多细节和例子,考生可以通过提炼关键信息的方法来更好地理解文章。提炼关键信息的方法有多种,比如划线、做笔记、做思维导图等。通过这种方式,可以帮助考生更好地理解文章的结构和内容。
最后,要进行综合训练和模拟考试。英语阅读能力的提高需要长时间的积累和训练,考生可以通过做一些综合训练和模拟考试来提高自己的阅读能力。在练习和模拟考试中,考生可以逐渐提高自己的阅读速度和理解能力,同时也可以发现自己的不足和问题,进一步改进自己的阅读方法和策略。
总之,掌握正确的考研英语阅读方法对于提高阅读效率和理解能力非常重要。希望考生能够根据本文提供的方法和建议,合理安排自己的阅读时间,提高自己的阅读技巧,从而在考研英语阅读中取得好成绩。
掌握正确的考研英语阅读方法 篇二
考研英语阅读是考研过程中非常重要的一部分,但很多考生对于如何正确地进行英语阅读感到困惑。本文将介绍一些掌握正确的考研英语阅读方法,以帮助考生提高阅读效率和理解能力。
首先,要养成良好的阅读习惯。考研英语阅读需要考生具备良好的阅读习惯,包括专注、细致、有条理等。在阅读时,考生应该集中注意力,避免分心和走神。同时,要细致入微地阅读每一个句子和段落,以确保对文章的全面理解。此外,要有条理地进行阅读,可以通过划线、做笔记等方式来帮助自己整理思路和归纳总结。
其次,要注重阅读技巧。考生在进行英语阅读时,可以运用一些阅读技巧来提高自己的阅读效率和理解能力。比如,可以先阅读问题,然后带着问题去阅读文章,这样在阅读过程中可以更加有针对性地寻找答案。另外,可以通过略读、扫读和精读等方式,根据不同的阅读目的和要求来进行阅读。通过合理运用这些阅读技巧,可以帮助考生更好地理解文章和解答问题。
第三,要进行词汇积累和语法学习。考研英语阅读中会涉及到大量的词汇和语法知识,考生可以通过积累词汇和学习语法来提高自己的阅读能力。可以通过背单词、做词汇练习和阅读词汇书籍等方式来积累词汇。同时,要学习和掌握一些常用的语法知识,比如时态、语态、动词的用法等。通过词汇积累和语法学习,可以帮助考生更好地理解文章和掌握文章的结构和逻辑关系。
最后,要进行模拟考试和真题训练。考研英语阅读是需要长时间的积累和训练的,考生可以通过做一些模拟考试和真题训练来提高自己的阅读能力。在模拟考试和真题训练中,可以模拟考试环境和考试时间,逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。同时,可以通过分析和总结自己的错误和不足,进一步改进自己的阅读方法和策略。
总之,掌握正确的考研英语阅读方法对于提高阅读效率和理解能力非常重要。希望考生能够根据本文提供的方法和建议,合理安排自己的阅读时间,提高自己的阅读技巧,从而在考研英语阅读中取得好成绩。
掌握正确的考研英语阅读方法 篇三
掌握正确的考研英语阅读方法
考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息,回答文章后所附的问题,充分展示考生综合运用英语这门语言的能力,而不是理解和掌握文章的全部内容。一方面要求考生有足够的词汇量,熟练的语法知识。另一方面还必须具备正确的阅读方法,重视阅读技巧的提高。做阅读理解时,应先读后面的题目,知道需要解决的问题,然后带着问题浏览全文,划出问题所在的大概位置,再精读,选出正确答案。如果反其道而行,一是浪费时间,分析一些与问题毫无关系的难句,二是与问题相关的语句可能会被忽略。阅读方法一般有以下几种:
一 、浏览
看过问题后需要带着问题浏览全文,浏览是后面三种阅读方法的基础。这一遍忌讳的是逢词逢句必读。反对一字一句小声念出声或心里默默诵读,这些阅读方法都严重影响阅读速度。正确的阅读方法只看不念,眼睛快速搜索信息并及时反映给大脑,眼睛浏览速度不该受大脑反映速度的限制,大脑的反映速度要跟上眼睛的浏览速度。刚开始时可能不习惯,但我觉得这是提高阅读速度的好办法。所以建议考生采用。阅读时眼睛集中在一个词组中的一个单词,一句中的几个关键词组。浏览后能够对文章有一初步印象,了解文章的整体结构,知道文章的主要内容,熟悉材料在文章中的大概位置。浏览时遇到不懂的问题可以暂时跳过,不要花太多的时间,因为可能与问题的回答没有任何关系,可能对文章整体意思的理解没有任何作用。浏览时脑子要想着问题,遇到与问题相关的材料,一定要做好标记。英语毕竟不是母语,瞬时记忆是比较差的,读过文章后能知道大概意思,但在做一些细节题时就不知道究竟在文章的哪一块了。重新寻找浪费时间,做了标记就可以直接跳读到答案在文章的所在处了。浏览时不能够理解文章的全部意思,不能够回答后面的大多数问题。这点考生不用担心,因为下面的阅读方法才与答案的选择挂钩。
二、略读
略读是一种快速阅读方法,目的不是为了帮助搜寻细节,而是为了了解文章的知识结构,找出文章的中心思想等宏观信息。因此,略读时只需注意文章的关键部分,如文章的第一段和最后一段,每段的第一句和最后一句。考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题,这就需要采取略读。文章的'中心思想与它的题目有很大关系,根据题目可以大致猜出文章的内容,每个段落往往有主题句,告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图,可以推测出文章的中心思想,所以在略读时只需重视文章的题目和主题句。主题句是每段的概括性句子,往往是段落的第一句话,有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句,不能只看段落的第一句话。略读是一种选择性的阅读,考生通过主观判断,有所取舍的阅读,这种阅读可能由于考生的判断失误,只阅读了次要问题,而忽视了主要问题。例如,一段中可能有几个概括性语句,有的可能是对某一具体事例的概括,概括过低,不够全面。考生可能读了此句后误认为是该段的主题句,跳读到其他地方。而忽视的真真的主题句,概括比较恰当,并与作者的真真观点一致。
三、寻读
这也是一种快速阅读的方式,它的目标更明确,更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间,某一道菜的具体做法,某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的,寻读是寻找与答案相关的一具体信息,如时间、地点、数字、人物等,其他无关的材料均可忽略不读。具体做法是先判断具体信息在文章中大概位置(通过前面的浏览帮助判断),然后目光快速跳到答案所在的大概位置,逐行浏览,直到搜索到目标为止。寻读是在回答一些细节题时经常采用的阅读方法。回答细节题时答案必须在文章中直接寻找到,或寻找到与答案意思相同,字面上有一些差别的语句。寻读时脑海中要记住问题的关键词,然后在文章中找到关键词。例如题目是某人的某一作品的完成时间,选项有时间,也有其他,如是在作者毕业时完成的等等。那就需要快速寻找到这一作品,阅读相关文字,选择正确答案。浏览是寻读的基础,而寻读又是精读的基础。
四、精读
精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题,而另一些较难回答的问题,必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用,或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义,还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结,或对作者的态度做出准确的判断,或者对文章内容做出符合逻辑的推理,或者根据已知内容推测一些情节。研究生的英语考试题目比较隐晦,干扰选项多,长句难句多,提供的信息也是隐约可见,需要读者推敲才能准确把握。这些都决定精读在研究生阅读理解中的重要地位。与精读相关的题目有词汇题、推断题和判断题等,下面逐一举例。词汇题是检测考生对“难词”词义猜测能力的试题。考生除了根据构词法和自身经验结合上下文判断外,还可以精读与生词临近的有直接或间接连系的词、句子或段落。因为文章是一整体,作者会通过举例对生词进行说明,或者在词组后面加一词或词组进行定义。推断题是作者向考生提供隐约可见的信息,让考生根据这些内容做出符合逻辑的推理。例如:Which of the following can be inferred from the last paragraph。这种题无法从原文中直接找到答案,要求考生必须精读相关信息,理解字里行间之外的意思,从答案中选择较为恰当的一个。另一个就是判断题。判断作者对某一事物看法时,就要精读作者在描写这一事物时,描写了事物的哪些方面。每一方面采用怎样的语言风格,然后判断作者的态度是赞成的还是反对的。在很多阅读材料中,作者往往正反两面都涉及,但还是有一基本观点,这就要求考生在精
读后准确判断了。精读虽然要求反复阅读、仔细斟酌文章,但是英语的做题时间是非常有限的,千万不可在一个难题上花太多的时间。以上介绍的几种阅读方法相辅相成,反复实践,熟练应用,灵活变通,才能提高做题速度和正确率。