染雾教师招考小学语文范文大全 篇一
探究阅读在小学语文教学中的重要性
阅读是语文教学中的重要环节，也是培养学生语文素养的关键。作为一名小学语文教师，我们应该充分认识到阅读对学生语文学习的重要性，并在教学中注重培养学生的阅读能力。下面就来探究一下阅读在小学语文教学中的重要性。
首先，阅读可以扩展学生的知识面。通过阅读，学生可以接触到各种各样的课外书籍和文学作品，了解到丰富多样的文化知识和人生智慧。阅读不仅可以让学生了解到不同的时代和地域，还可以让他们了解到不同的人物和事件。通过阅读，学生的知识面会不断扩大，他们会对世界有更深入的了解。
其次，阅读可以提升学生的语言表达能力。阅读是学习语文的重要途径之一，通过阅读，学生可以接触到各种各样的语言表达方式。他们可以学到一些优秀的词汇和句型，并通过模仿和运用来提升自己的语言表达能力。同时，阅读还可以培养学生的语感和修辞能力，让他们能够更好地理解和运用语言。
再次，阅读可以培养学生的思维能力。阅读是一种主动的思考过程，通过阅读，学生可以培养自己的思维能力。他们可以通过思考和分析来理解文章的意思，发现其中的逻辑关系和思维方式。同时，阅读还可以培养学生的批判性思维和创造性思维，让他们能够独立思考和解决问题。
最后，阅读可以培养学生的审美情趣。阅读是一种享受，通过阅读，学生可以感受到美的力量和魅力。他们可以欣赏到优秀的文学作品和艺术作品，感受到其中蕴含的情感和思想。阅读可以培养学生对美的敏感和欣赏能力，让他们能够更好地理解和感受美的存在。
综上所述，阅读在小学语文教学中的重要性不容忽视。作为一名小学语文教师，我们应该充分认识到阅读对学生语文学习的重要性，并通过教学来培养学生的阅读能力。只有通过不断的阅读，学生才能够拓展自己的知识面，提升语言表达能力，培养思维能力，以及培养审美情趣。只有这样，学生才能够真正享受到语文学习的乐趣，并在学习中不断进步。
教师招考小学语文范文大全 篇二
如何培养小学生的写作能力
写作是语文学习的重要组成部分，也是培养学生语文素养的关键。作为一名小学语文教师，我们应该充分认识到写作对学生语文学习的重要性，并在教学中注重培养学生的写作能力。下面就来探讨一下如何培养小学生的写作能力。
首先，我们应该注重培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，才能够主动去写，才能够享受到写作带来的乐趣。因此，我们可以通过设计有趣的写作任务，引导学生主动参与到写作中来。例如，可以组织学生进行小组合作写作，让他们共同完成一篇作文。还可以让学生进行写作比赛，激发他们的竞争意识和写作热情。
其次，我们应该注重培养学生的写作能力。写作是一种综合性的语言活动，需要学生具备一定的语言表达和思维能力。因此，我们可以通过课堂教学来培养学生的语言表达能力和思维能力。例如，可以通过写作指导和写作训练来提升学生的写作技巧。还可以通过课堂讨论和思维导图来培养学生的思维能力。
再次，我们应该注重培养学生的写作习惯。习惯是写作能力的基础，只有学生养成了良好的写作习惯，才能够持续地进行写作训练，才能够不断进步。因此，我们可以通过布置写作作业来培养学生的写作习惯。同时，我们还可以与家长进行沟通，让他们在家庭中给予学生写作的支持和鼓励。
最后，我们应该注重培养学生的写作自信。写作是一种自我表达的方式，需要学生有足够的自信心才能够敢于表达自己的想法。因此，我们可以通过课堂展示和互评互鉴来培养学生的写作自信。同时，我们还可以给予学生积极的反馈和鼓励，让他们相信自己的写作能力。
综上所述，培养小学生的写作能力是一项重要的任务。作为一名小学语文教师，我们应该注重培养学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，培养他们的写作习惯，以及增强他们的写作自信。只有这样，学生才能够真正喜欢写作，享受到写作的乐趣，并在写作中不断进步。
教师招考小学语文范文大全 篇三
开学初，我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德师风教育活动。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名小学教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
教师招考小学语文范文大全 篇四
复习重点
1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。
2、辨析同音词，正确应用。
3、背诵《船长》一文的有关段落。
4、说话练习：学习采访。
5、作文：学会感恩。
复习过程：
一、字词：
（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。
（二）、注意多音字：
着想、背着、呼号、给予、尽管。
（三）、辨析同音词：
先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。
1、休养、修养
（1）他经常读书，很有（）。
（2）他在家（）了一个月，便康复了。
2、截至、截止
（1）作文竞赛（）到本周五。
（2）（）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。
3、反映、反应
（1）这篇文章（）了劳动人民的贫苦生活。
（2）听了教师的提示，他没有任何（）。
4、顷刻间是指再写四个这样的词
5、聚精会神形容再写四个这样的词
6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：
二、课文重点。
廉颇是的.人。
蔺相如是的人。
有关知错就改的名言有（两句）
负荆请罪意思是
形容知错就改的成语还有
学了这一课让我明白了
2、船长哈尔威是个的人。
他的做人之道是
学了这一课我领悟到
教师招考小学语文范文大全 篇五
爱国并不是一件遥远的事，我们应当从当下做起。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”
我们每天平平常常、勤勤恳恳的学习和生活，在未来，将会构筑出一条通往我们中华民族伟大复兴的宽阔大道。身为青年的我们，应该看看脚下——看看自己的青春是否无愧于这片被星空照耀得光亮的土地！
世界不停运转，我们看着自己的对手由古埃及到古希腊，由古罗马到阿拉伯，由日不落帝国到xxx合众国……对手一直在变，而我们却一直存在。“以史为鉴，可以知兴衰”
，更何况我们有五千年的历史。愿不忘历史、砥砺前行，让华夏民族傲立于世界之林，让每一个华夏子孙都因根在华夏而自豪。
峥嵘岁月中，
革命先驱不忍山河受难，于暗淡世间振臂呐喊；血性儿女，或为守卫山河，喋血沙场；或在没有硝烟的战场，筹谋交锋，甘做“隐形的守护者”。和平年代里，爱国者立志报国，坚守岗位、深耕钻研，为振兴民族挥洒青春、奉献一生。
教师招考小学语文范文大全 篇六
教学目标：
1、会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。
3、借助插图背诵课文第2自然段。
教学重点：
1、会认4个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，借助插图背诵课文第2自然段。
教学过程：
一、揭示课题，导入新课
1、这节课我们来学习课文《摘星星》。(教师板书课题，指名读)
2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)
二、初读课文，整体感知
1、学生自读课文，圈画生字，用喜欢的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。
2、回答根据课题提出的问题。
3、标出自然段。
三、阅读课文，学习生字
1、自读第一自然段，学习“未”、“赏”两个生字。
未(未来)指名说一说记忆“未”字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。
赏(欣赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，注意正音。联系课文理解“观花赏月”的含义。
2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿”字。
朗读课文。体会“淡淡的”“闪闪的”“凉凉的”和“幽幽的”几个词的含义，表现出幽静芬芳的春夜之美。
借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。
3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?
读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。
分角色朗读对话。
4、过渡：未未和咱们小朋友一样，都非常喜欢星星。于是，妈妈提出要和他比赛摘星星。可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?
5、自读第七自然段，看看妈妈用什么方法摘到了星星?
认识“碗xxx、“端”两个生字。
碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。
端(端水)怎样记住这个字?
指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。
6、回读课文1——7自然段。
四、复习生字，指导书写
1、读字卡：
嘿 端 未 碗 赏
2、读词卡：
未来 欣赏 赏月 赏光 饭碗 端正 端庄 端午节
3、指导书写：
碗：左窄右宽，注意右半部分的写法。
段：左窄右宽。
赏：上下结构，要写得紧凑些，避免过长。
未：独体字，笔画写得舒展些。
