小学光荣榜前言范文 篇一
夺冠的喜悦
亲爱的同学们:
大家好!在此我代表学校向大家介绍我们小学的光荣榜。光荣榜是表彰在学业、品德和成就等方面表现出色的同学们的荣誉榜单。通过这个榜单,我们希望能够激励大家努力学习、积极进取,争取成为更好的自己。
首先,我们来看看学业方面的光荣榜。在这里,我们表彰在各科学习中成绩优异的同学们。无论是数学、语文、英语还是科学、社会等,只要你在这些科目中取得了优异的成绩,你就有机会登上光荣榜。这是对你学习努力的认可,也是对你智慧和才能的赞赏。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家更加用功,不断提高自己的学习成绩。
其次,我们要表彰的是在品德方面表现出色的同学们。品德是一个人的立身之本,也是我们学校非常看重的一项素质。在这个光荣榜上,我们将表彰那些热心助人、乐于奉献、团结友爱、守纪守法的同学们。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家树立正确的价值观,培养良好的品德,做一个有道德情操的人。
最后,我们还要表彰在各类比赛和活动中取得优异成绩的同学们。无论是体育比赛、文艺表演还是科技创新,只要你在这些活动中取得了突出的成绩,你就有机会登上光荣榜。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家参与各种活动,展示自己的才能和特长,全面发展自己的能力。
亲爱的同学们,光荣榜是一个展示自己的舞台,也是一个激励自己的动力。在这里,我们希望每一个同学都能够感受到成功的喜悦,体验到努力的成果。无论你是已经登上了光荣榜,还是正在努力奋斗的路上,都请记住,只要你肯努力,付出就会有回报。让我们一起努力,共同创造更加美好的未来!
谢谢大家!
小学光荣榜前言范文 篇二
奋斗的足迹
亲爱的同学们:
大家好!在这个光荣榜发布的时刻,我代表学校向大家介绍我们小学的光荣榜。光荣榜是表彰在各个方面取得突出成就的同学们的荣誉榜单。通过这个榜单,我们希望能够激励大家勇往直前,追求卓越,成为更好的自己。
首先,我们来看看学业方面的光荣榜。学习是每个同学的重要任务,也是我们小学生活的主线。在这个光荣榜上,我们将表彰那些在各科学习中取得优异成绩的同学们。无论是数学、语文、英语还是科学、社会等,只要你在这些科目中取得了突出的成绩,你就有机会登上光荣榜。这是对你学习努力的认可,也是对你智慧和才能的肯定。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家培养良好的学习习惯,不断追求进步。
其次,我们要表彰的是在品德方面表现出色的同学们。品德是一个人的立身之本,也是我们小学非常注重培养的一项素质。在这个光荣榜上,我们将表彰那些热心助人、乐于奉献、团结友爱、守纪守法的同学们。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家树立正确的价值观,培养良好的品德,做一个有道德情操的人。
最后,我们还要表彰在各类比赛和活动中取得优异成绩的同学们。无论是体育比赛、文艺表演还是科技创新,只要你在这些活动中取得了突出的成绩,你就有机会登上光荣榜。通过这个光荣榜,我们希望能够激励大家积极参与各种活动,展示自己的才能和特长,全面发展自己的能力。
亲爱的同学们,光荣榜是一个展示自己的舞台,也是一个激励自己的动力。在这里,我们希望每一个同学都能够感受到成功的喜悦,体验到奋斗的成果。无论你是已经登上了光荣榜,还是正在奋斗的路上,都请记住,只要你肯努力,付出就会有回报。让我们一起努力,共同创造更加美好的未来!
谢谢大家!
小学光荣榜前言范文 篇三
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 在这绿色的季节里,我们用心聆听,聆听小草从土里勇敢探身的快乐、竹子在风中奋力拔节的欣喜、燕子自云端演绎极速的骄傲,我们聆听到:绿色里,“争第一”的决心与坚韧。 在这绿色的季节里,我们用心阅读,阅读嫩叶尽情绽放活力的美好、花蕾努力舒展清香的精彩、蝴蝶肆意闪动光芒的可爱,我们阅读到:绿色里,的追求与不懈。 在这绿色的季节里,我们用心感悟,感悟荆山上黄叶落尽换来新绿燃烧的执着、蜜蜂辛勤不息所讲述的奉献、鸟儿歌咏阳光所提醒的感恩,我们感悟到:绿色里,“文明人”的内涵与魅力。 我们收获着、分享着城关中学的每一分喜悦。我们相信:我们与代表生机与希望的绿色同在、我们以绿的决心与信心打造着金色的未来! 一枝独秀不是春,百花齐放春满园。我们坚信××中学的每一名学生都能立锲而不舍,不断超越,走向成功。 海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。学校因为你而精彩,岁月因奋斗而如歌!随着时光的不断流逝,第二次调研考试已经成为过去。过去的意义,在于回溯,在于反省,不是沉湎,不是迷醉。 我们前行在通往明天的大道上,伴随左右的,是恩师谆谆不倦的教诲,是父母守望和渴盼的目光…… 这个世界上,没有一条路比自己的脚更长,没有一座山比自己还要高 这份榜单呈现的,是半个学期以来,那些取得优异成绩的人群。他们用他们的努力,获得了应属于他们的骄傲。
这些人,有些是常客,相信他们阅读到自己名字时,已经学会了从容、坦荡和自信;有些,则是新人,小心翼翼,而又慷慨进取。
还有些,大概就是此刻站着的你们了。怀揣着希望,执着着前行,等待着有一天,梦想照进现实。
我们并无意于渲染一种应试的死板与唯成绩论的功利,但我们同样认为,在我们的学生时代,需要一个一以贯之的主旋律,在通向光荣与梦想之路上,督促我们奋勇争先。我们更愿意,你把这份榜单当做一部励志的大片,自诫,自省,自勉。
倘能如此,这份榜单,便是有意义的。
祝贺所有取得好成绩的同学,也期待此刻的你成为下一个上榜者。
我们真诚的期待、辛劳的付出,我们迎来了这次九年级上册期中考试,这次考试是学校对面临明年中考、面临人生第一次选择的毕业班学生的一次检阅。在这次考试中很多学生以自己的刻苦、努力取得了优异的成绩。以他们的踏实、拼搏让他们的青春光芒四射。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。让我们以这些优秀的学生为榜样,坐的下去,吃的下苦,把眼泪和汗水换成下一次成功的动力吧!我们坚信你们都能立鲲鹏之志,扬青天之魄,在这块充满生机与活力的激情校园里,更加勤奋学习,锲而不舍,不断超越
走向成功。纵然前行受阻,我们也将无愧于心。
期中考试成绩 光荣榜
扬帆远航,奔跑前行,耕耘收获;
春种梦想,夏育长成,秋实可掇。
看成绩,来之不易,委实可喜可贺;
展未未,任重道远,仍需马不停蹄。
敢为人先者,可望稳占鳌头;
中流砥柱者,可望激流勇进;
不甘示弱者,可望奋起直追;
初露锋芒者,可望大显身手;
来而可追者,可望后来居上。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。我们坚信我们实验中学的学生都能立鲲鹏之志,扬青天之魄,在这块充满生机与活力的激情校园里,更加勤奋学习,锲而不舍,不断超越,走向成功。纵然前行受阻,我们也将无愧于心。
标兵考试成绩光荣榜
金秋九月里,我们真诚的期待,我们辛劳的付出,我们满怀梦想迎接年轻生命的又一次振翅!而足以承载这一切,使青春光华四射的只能是行动,是拼搏,是踏踏实实地走好每一步,真真切切地充盈每一秒。正是这每一步,每一秒见证了我们每一寸前进的步伐,沧桑了我们一点一滴的成长,更成就了我们追寻梦想的坚实历程!
面对人生的每一个关口,容不得我们有丝毫的呆立与观望,犹豫与徘徊。青春的魅力正在于我们无所畏惧。奔跑的姿态最美,让我们奋力搏击的背影成就世间最绚丽的风景!
光荣榜前言
你们是:
一首诗,有着“可上九天揽月”的豪放
有着“为伊消得人憔悴”的婉约
他们志存高远豪情万丈
他们奋斗不息坚韧顽强
一曲歌,有着“绝知此事要躬行”的独吟有着“春风得意马蹄疾”的合奏
他们愈挫愈勇屡败屡战
他们收获喜悦享受成功
一幅画,有着“千帆竞发百舸争流”的工笔有着“数风流人物还看今朝”的写意他们渴望竞争敢于担当
他们自信乐观意气风发
你们没有空泛的语言,没有矫造的行为,你们有的是和一般人不一样的地方!明月见证你们如琢如磨的生活,阳光铺写你们如诗如画的人生!让我们和着万物萌动的声音随你们激情的脚步一齐奔跑,踏出自己的节奏!
实中光荣榜前言 寒暑易节,几度春秋。时光如梭,岁月如歌阳谷实验中学2010年中考,荣列全县前茅,再创辉煌,可喜可贺。 回首过去,春种梦想,夏育成荫,秋实可掇。实中领导,精诚团结,严管理,重过程。实中老师,学高德馨,大爱无垠。传道育人,似春风,如雨露,像蚕如烛,呕心沥血。花中莘莘学子,迎朝阳,沐师恩,寒窗苦读,顽强拼搏。是他们用行动、用汗水迎来了我校2010年中考全县包揽前十名的辉煌成绩,是他们用激情、奋斗迎来了金榜题名! 展望未未,任重道远,仍需马不停蹄。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。坚信实中学子,都能立鲲鹏之志,扬青天之魄,在这块激情四射的校园里,更加勤奋,不断超越,走向成功。
小学光荣榜前言范文 篇四
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;月牙缺了,有再圆的时候;朋友散了,有再聚的时候;离开了亲爱的母校,也有再见的时候。
——题记
光阴似箭,日月如梭。倏地,六年的小学生活就结束了,我如许多人一样,对亲爱的母校有着许多的刘妮娜,我希望有一天,我能再见母校。
有一天,我实现了这个愿望。
我在母校徘徊着,那一排整齐端庄的士兵——樟树;瞧花坛中含苞待放的仙子——百合;瞅瞅那一群坚忍不拔、团结互助的蚂蚁——小草。我仿佛又回到了童年。
走着,赏着。我看到了昔日的朋友。我热切地和他们打招呼:你好!婉转的小黄鹂,你优美的歌声深深地打动了我;你好!慈祥的树爷爷,过了这么多年您仍然如此精神,真是老当益壮啊!你好,亲爱的落雨亭,我依旧忘不了和你度过的岁月;你好!敦厚的假山,和憨态可掬的你一起躲过童年,我很开心……我徜徉在与他们的沟通之中。
突然我遇到了一个人,守校门的王大爷。在学校的时候,我经常到他那做客,看看电视,吃吃花生之类的。又勾起了我的回忆,真好啊……
我要走了,可我不想走。我又看到了一块荣誉榜,上面有我的名字,我站在那发呆……
当夕阳西下时,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回,我不知不觉在这漫游了一下午,我要走了。再次对你说:“我们会再见的”。
留言:幼小无知的我在这里成长,尝遍了酸甜苦辣。在一段小路后会有一条新的大路……
小学光荣榜前言范文 篇五
亲爱的外公:
你好。
外公,您老人家日子还好吗?听说最近您生病了,但我又有种种原因不能看望您,那就让这封信代替我向您见面吧。
我六年级上学期的学习生涯已接近尾声,回想起来,也是乐趣连连,就说老师吧,咱们的班主任周老师,在学校里可是小有名气,她本人的荣誉,大名都深深地“贴”在大楼荣誉榜上。英语老师冯老师,我觉得她······既和蔼,又严厉,就像“一朵带刺的玫瑰”,她的教学方法和其他老师不同,别的老师是“你听懂就好,听不懂下课问其他人。”而她是“听不懂就问。”她有一怪——喜爱差生。比如我们班的赵鑫,上其他老师的课,他就是“两耳不闻窗外事”,唯独上了冯老师的课却兴奋地不得了,而且冯老师第一个就叫他回答问题,我想问冯老师:“你就不懂‘雨露均沾’吗?”最后是我们的数学老师黄老师,说起她,只有一个字——“严”!她总喜欢拿我们班和隔壁六班比,上一次,我们班考差了,全班平均分比六班少了5、6分,黄老师立即对我们进行“口水”教育,可见她对我们有多严!
六年级的我,可谓是天天“熬夜”(多半是看作文书看到深夜的),但学习没有亏待我们,经常为我们开展有趣但活动——秋游、读书会、科学会······这不仅开拓了我们的眼界,又让我们放开书本,好好地休息,别的学校还没有呢,我可真幸运。
最后说学习吧,经过期中考试的教训,我学习有了明显提高——原本在85分以上游荡的语文,竟首次突破“9”字头;原本在10名以外的数学,竟排到了第2;英语虽然没有提高,但稳扎在85分以上。外公,您看完我但信,是不是为我高兴?
我祝福您寿比南山、福如东海。
写信人:xxxx
日期:xxxx
小学光荣榜前言范文 篇六
相比较“80后”作家一夜之间的集体喷发,“90后”作家则迟迟未能耀眼登场。自2005年“90后”天才少年子尤因随笔集《谁的青春有我狂》(少年儿童出版社)而受到关注始,至2012年7月第三届全国“90后”作家交流会举行,虽然已有多家媒体相继推出“2006年中国90后十大少年作家排名”、“2009中国90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新锐作家排行榜”等大型推介活动,但“90后”作家的知名度却远未达到“80后”作家的'影响力。
虽然《萌芽》杂志社一如既往地举办“全国新概念作文大赛”,但其“出炉”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轰动效应。在“80后”一并收获了1980年代“改革开放”、1990年代“市场经济”的中国社会变革所带来的市场和文坛的两大“红利”后,在“80后”作家已经形成了亚文化写作、时尚化写作与纯文学写作的三足鼎立的格局的背景下,“90后”写作注定了要经历较长的沉寂期,也注定了难以在既定时间内顺理成章地接替“80后”写作的主导性位置。“90后”的尴尬处境颇像“70后”当年遭逢的困境:前有声誉载满文坛和市场的各代名家,后有新锐追兵。即:“90后”若想能够真正上场,除了必须面对“80后”的背影,还要摆脱前辈作家的“影响的焦虑”(哈罗德·布鲁姆语),以及接受“00”后的逆袭。——如果“90后”不能尽快站稳脚跟,“00后”很可能很快包抄上来。但也正因为“90后”作家必得面对这些考验,才做出了符合自身长线发展的选择:回归纯文学传统回归并低调出发,以期从“80后”写作的背影下突围,且寻找到个人才华与传统文学生产机制之间的接合点。