染雾篇一：小学生传承弘扬英雄精神
英雄精神是中华民族宝贵的精神财富，是激励人们奋发向前的力量。作为小学生，我们应该传承和弘扬英雄精神，让其在我们的心中熠熠生辉。
英雄精神首先是要有爱国心。爱国心是对祖国的深深热爱和对民族的强烈认同。我们应该从小就培养爱国情怀，学习祖国的历史和文化，了解英雄的事迹和精神，明白祖国的繁荣和强大离不开每一个国人的努力。我们可以通过课堂上学习，读书时了解英雄的故事，参观纪念馆等方式来加深对祖国的热爱。同时，我们还可以从自己做起，从小事做起，保护环境，节约资源，为祖国的繁荣贡献自己的一份力量。
英雄精神还需要有奉献精神。奉献精神是指为了更高的目标，不计较个人得失，为他人和社会付出的精神品质。我们可以从身边的人物中学习，比如教师、父母等。他们为了我们的成长付出了很多，他们的奉献精神告诉我们要为他人着想，乐于助人。同时，我们也可以学习英雄的事迹，了解他们为国家和人民所做出的巨大贡献，从中汲取力量，发扬奉献的精神。
英雄精神还需要有勇敢精神。勇敢精神是指在面对困难和危险时，不退缩，勇往直前的精神品质。我们可以通过参加体育锻炼，培养身体的勇敢和坚强，也可以通过参加辩论赛、朗诵比赛等活动，培养自信和勇气。同时，我们还需要学习英雄的勇敢精神，了解他们在艰难险阻中的坚持和奋斗，从中汲取勇气和力量。
小学生传承弘扬英雄精神，不仅仅是说说而已，更需要我们去实践。我们可以通过学习英雄的事迹，了解他们的精神，亲身体验英雄的精神，从而将其融入到我们的行为中。只有在实践中，我们才能真正传承和弘扬英雄精神，成为有爱国心、有奉献精神、有勇敢精神的小英雄。
篇二：小学生传承弘扬英雄精神
英雄精神是中华民族传统美德的重要组成部分，也是我们小学生应该传承和弘扬的宝贵财富。只有通过传承和弘扬英雄精神，我们才能成为真正的小英雄。
传承英雄精神需要学习英雄的事迹。我们可以通过学校的教育资源，了解英雄的故事，学习他们的精神品质。比如我们可以读一些关于英雄的书籍，参观英雄纪念馆等。通过学习英雄的事迹，我们能够了解到他们的无私奉献和英勇无畏，从而受到启发和激励。同时，我们还可以通过参加英雄精神教育活动，亲身感受英雄的精神力量。
弘扬英雄精神需要从我们自己做起。我们可以从小事做起，关心他人，乐于助人。比如在学校里，我们可以主动帮助同学，与他们分享自己的学习方法和经验；在家里，我们可以主动帮助父母做家务，关心他们的身体和情绪。同时，我们还可以通过参与社区志愿者活动，为社会做出一份贡献。通过自己的实际行动，我们能够弘扬英雄的精神，传递正能量。
传承弘扬英雄精神还需要培养正确的价值观。我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观。我们应该明白英雄是因为有崇高的理想和追求，才能做出伟大的壮举。我们应该树立远大的理想和目标，努力学习，不断进取，为实现自己的梦想而努力奋斗。同时，我们还应该树立正确的社会价值观，尊重他人，关心弱势群体，积极参与社会公益事业。
小学生传承弘扬英雄精神，不仅仅是一种责任和使命，更是对我们自身的要求。通过传承和弘扬英雄精神，我们能够树立正确的人生观，培养正确的价值观，成为有爱国心、有奉献精神、有勇敢精神的小英雄。让我们一起努力，成为传承和弘扬英雄精神的小英雄。
小学生传承弘扬英雄精神作文 篇三
在我们的周围，处处存在着英雄。有为献身的科学家，有为人民解放而战的英雄，有为人民服务的叔叔，有为建设奉献一生的老师，有为为人民做出贡献的人察，有为民族的解放而战的医院护士，有为人民服务的战士……
我们学校的“英雄”之一，她，就是我们的“英雄”老师——胡老师。胡老师是我的班主任，也是我们的班主任兼班主任兼英语老师，是我们的班主任。胡老师中等个子，一头黑里夹杂着许多白发。一双会说话的眼睛，让我们看到了真实的自己。
记得那是一次上课，胡老师走上讲台说：“同学们，这次课上到这里就是，你们要学会认真听讲，不能做小动作。”我一听，立刻把脑袋转到课堂上，心想：反正都是一句一句，就不上课。胡老师好像察觉出了什么，对我们说：“上课时间是1分40秒，不许乱做小动，不做小动作，不准随便说话，不许做小动作。”说着，便开始滔滔不绝地讲起来了。同学们听了，认真地做起小动作来。不一会儿，就把老师讲得眉飞色舞，满面春风起来，一副胸有成竹，洋洋得意的模样，好像在说：“哈哈，我的主人，你就是不听。”
下面，我就来讲一下吧：“老师，我们学校的“英雄”之一，她，在讲台上滔滔不绝的讲着课。我想起了一句歌词：“只要一直讲下去，什么都会知道”，我就不禁想起了老师上课时的情景：“老师，你们的声音真响，像打雷一样。”这就是老师讲课的内容。
下课时，我们就像小鸟一样，在教室里自由自在地飞来飞去。有时，老师还把教室打扮的像个美丽的花园。有时，老师还会拿出一些课程表，给我们分析课上所学的知识。我们有什么知识，老师就认真地一遍又一遍地演示给我们看。我们听得非常认真，就像是在听故事一样。
我们的“英雄”之二就是胡老师了，在课堂上，我们不管有什么知识，都会把它们都学会，老师讲完课后，也会给我们批改作业。老师批改作业时，总是先批阅作业后，再讲评，最后评出优秀作业。当然，在讲评时，胡老师也不会放过，会把评优的同学给评奖，并鼓励他们继续努力。有一次，老师批改完作业后，就把我们叫到办公室去谈话，谈到了一个问题：“同学们，你们想当什么英雄？”同学们都摇头表示不知道，我说：“我想当英雄。”同学们都拍手称赞，我也觉得这是我最大的收获：“同学们，我们当英雄，是因为我们是中国人，是中国人！”
这就是我们的英雄“英雄”老师，一个英雄。
小学生传承弘扬英雄精神作文 篇四
大家好！欢迎来到唐钱楼小学班级道德讲堂。我是主持人袁雪倩。
乙：道德讲堂，讲述身边的道德故事，我是主持人张茜媛。
*：我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事，希望道德讲堂能够成为我们感知道德力量的平台。
乙：我们都知道爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。今天，就让我们以爱国为主题，共同来感受一下伟大的爱国主义精神。我们将通过八个环节完成本期内容：做一次反省、唱一首歌曲、学一位模范、诵一段经典、发一次善心、鞠一个躬礼、做一件善事、送一份吉祥。
*：下面请全体同学起立。
一、思省心
*:首先我们进入第一个环节??思省心。道德讲堂，是学品质的地方，到这里就是学习惯的，做好人的，好人有好报。给自己、给家人带来平安、吉祥。做好人要真心实意，请大家“三问”自己：我做了几件好事？我认真听课了吗？课间游戏，你文明了吗？
二、唱歌曲
乙：让我们进入第二个环节：唱歌曲请全体起立，一起来唱《歌唱祖国》
（音乐起。全体合唱）
三、讲故事
*：接下来，我们进入第三个环节??讲一个爱国故事。老师讲岳飞的爱国故事。点评：老师的故事，让我们知道了：爱国是一种情*，是一种精神和态度。具体在岳飞身上，则集中表现在他的“尽忠报国”精神，以及爱*爱家乡的“家国情怀”。岳飞永远活在我们心里，他永远的我们心目中的爱国英雄。在*五千多年的历史长河中，像岳飞这样尽忠报国的人还有很多，他们也说过或写过很多不朽的爱国名言或诗篇。
四、学模范
*：狼牙山五壮士的名字，多少年来在中华大地作为表现民族不可征服的英雄楷模而广为传扬。下面我们一起走进*战争年代，请大家观看视频。（视频播放）
乙：看完英雄的故事，我真觉得热血沸腾，内心对他们充满了崇高的敬意。想想我们今天的和平年代，是多少*先烈抛头颅、洒热血，经过千*万苦，与敌人殊死搏斗才换来的。
因此我们更要珍惜如今的大好时光，好好学习，有最优秀的表现，长大报效祖国，才是对*先烈最好的纪念。
五、诵经典
第五个环节诵经典。
*：请石嘉怡带我们诵读经典三必诵。
第一句：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃出自《易经》
庆是“福”的意思。殃是“灾祸”的意思。整句话的意思是说，积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会承受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。我们遵从古人的教诲，就要从我们每个人自身做起，常怀善良之心，多做有益于他人和社会的好事、善事，这样我们不仅提升自身道德修养，更能使我们的家庭和乐幸福，更能使我们的社会*进步
第二句：己所不欲，勿施于人
这是孔子经典妙句之一，也是儒家文化精华之处。“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西或者不想做的事情，切勿强加给别人。强调的是，人应该宽恕待人，唯有如此才是仁的表现。这句话揭示了处理人际关系的重要原则。教导我们每个人应该拥有宽广的胸怀，待人处事要宽宏大量，尊重他人，平等待人，设身处地为别人着想，这样才能建立良好、*的人际关系。
第三句：但行好事，莫问前程；
这句话的意思是说，自身要多做义举做好当下，而不要去牵挂往后的发展。就算是让我们不去计较的多做好事。
（诵读结束）乙：谢谢！是的，正是这些诗词经典的流传，才使得华夏五千年的文化代代相传，并且不断的提升我们的修养。
六、谈感悟
*:唱了一首歌，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信同学们定有许多感想，接下来，我们进行第六个环节，听听大家此时内心的道德感悟，有哪位同学愿意跟我们分享一下内心的想法，请举手。
主持人：**同学。
**同学：
主持人：谢谢！说的太好了。下面还有哪位同学愿意跟我们分享一下。
**同学：
主持人：谢谢！我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。
（学生谈感想）总结：要实现中华民族的伟大复兴，我们少年儿童要增强社会责任感和使命感，关心国家大事，热心社会公益活动；好好学习，树立远大理想，不断提高思想道德素质和科学文化素质；培养艰苦创业、开拓创新精神和实践能力；树立平等、开放、合作、竞争的意识等。
七、发善心
乙:下面，我们进入第七个环节，发善心。道德讲堂希望今天的各位同学，从点滴做起，从身边小事做起，日行一善，“做一个勇敢的人，做一个爱国的人”。
下面，请全体起立，让我们齐读“做一个勇敢的唐山人做一个爱国的唐山人”。请坐。
八、红旗下的誓言
*：最后，让我们一起进入本次道德讲堂最后一个环节，送吉祥。
乙：总结：通过我们的“道德讲堂”，相信大家和我一样受益匪浅。“洗涤心灵，感悟道德，实践道德”，这是我们开设道德讲堂的宗旨；道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
*：祖国的命运也就是每一个*人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。作为一名学生，现在我们的任务就是好好学习，学有一技之长，将来能够服务社会、奉献社会，为祖国的现代化建设增砖添瓦，这就是我们爱国的具体表现。
乙：本期道德讲堂到这里就结束了，感谢同学们的热情参与！下期再见。
小学生传承弘扬英雄精神作文 篇五
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗述说了红军百折不挠的精神。试问，我能有这种不怕挨饿，吃苦和风吹日晒的精神呢?我想我应该向红军学习这种坚持不懈的精神。
“红军”二字的红排在首位，让我一下子就想到了如鲜血般的红色，那种张扬，那种即便付出鲜血和生命也要坚持走完长征路的信念。而排在第二的军字，就是代表着军人的精神，那是一种怎样的精神呢?它就像沙漠中的白杨有着笔直的树干，没有多余的分枝，它的根深深的扎在地底下为自己摄取所需要的水分，无论地底下的水源离它的根有多远，它都会竭尽所能的将根伸向水源，这种行为正体现了军人的品质。我最常听到奶奶和我说红军长征的故事，她说红军在长征途中，常常因为没有足够的粮食，而挨饿，当他们饿急了的时候，他们会去挖野菜，草根，树皮来填饱自己的肚子。还有敌军的围追堵截也是红军在长征途中遇到的十分棘手的问题。当时敌军派了几十万大军在我军前方堵住我军去路，后面又有敌军在穷追不舍，左右拦截。红军一边抵挡着敌军的攻势，一边找到敌军薄弱的地方，硬生生将敌军的包围圈撕出一个裂口，踏着无数不知敌我的尸体，冲出包围。其实红军的困难不
仅仅只有这些，还有如缺医少药，疲劳困乏，伤病困扰等。
我们现在的教育条件这么好，生活又富裕，如果我们还不认真学习的话，又怎能对的起在长征路途中牺牲的红军将士们!我们应该学习他们的精神，他们的品质。
小学生传承弘扬英雄精神作文 篇六
为中华之崛起而读书
——来谈谈读书
20__年是xxx同志诞辰__周年，祖国经历了无数个年月。那么是什么让中华崛起的呢?有人说是工作、有人说是发展，而xxx却说：“是读书。”没错，这“为中华之崛起而读书”便是他一生为之奋斗的目标，他这种爱学习的精神激励和影响了一代代的中国人。
xxx主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。xxx主席正是通过把读书当成精神食粮，才有了他那伟大的成就。“书籍是人类进步的阶梯”、“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”高尔基也曾说过类似的话。由此可见，读书就好像汽车的轮胎，如果没有了轮胎，汽车就动不了;如果没有书籍，不读书，我们中国、乃至世界也不会前进!
可以说，读书是中华民族崛起的一个非常重要的地方。如果没有书，我们就没有了知识，没有了知识我们还能发展吗?
所以，我们一定要弘扬这种红色传统，赓续红色基因，这样才能长大后对社会做出应有的贡献。
读书是人类成长的必需的“营养品”，我来跟大家讲讲名人读书的故事吧。xxx小时候，他读书太入迷了，就连别人诬陷他，他都若无其事;上学时，老师问同学为什么要读书，有人说：为以后的生活读书;有人说：为了赚钱读书;还有人说：为了我爸读书。引得全班哄堂大笑。但xxx他却义正辞严地说：“为中华之崛起而读书。”后来即使成了总理，还冒着大雨去图书馆借书，并没有让图书管理员送过来，他还说：“为了读书，这点雨不算什么。”这就是我们敬爱的xxx。
让我们一起为中华之崛起而读书吧!
