染雾小学生数星星作文800字 篇一
我爱数星星
我是一名小学生，我喜欢数星星。每当夜晚来临，我总是迫不及待地跑到户外，仰望着星空，开始数星星。
我数星星的方式很简单，我先找到北极星。北极星是一颗亮亮的星星，它总是在北方的天空中，给我提供了方向。一旦我找到北极星，我就开始数其他的星星。我数的并不是所有的星星，而是一些特别亮的星星。有时，我会看到一颗颗像钻石一样的星星，它们闪烁着美丽的光芒，让我感到惊叹不已。
我还会数星星的形状。有的星星像钉子一样挤在一起，形成了一个小小的星团；有的星星散落在天空中，像是一颗颗珍珠洒在黑色的绸带上。有时，我还能看到一些星座，它们由几颗星星组成，形成了各种各样的图案，如大熊、小熊、猎户座等等。我会努力记住这些星座的名字和形状，这样我就可以在不同的季节里找到它们。
数星星对我来说不仅是一种乐趣，还是一种学习的机会。通过数星星，我学会了观察、记忆和思考。每当我数星星时，我会仔细观察每颗星星的位置、亮度和形状。我会用自己的方式记住它们，这样下一次我就能轻松地找到它们。同时，我也会思考为什么星星会发光，它们和地球的关系是什么，它们的形状是如何形成的等等。这些问题让我对宇宙产生了浓厚的兴趣。
数星星不仅让我快乐，还让我感受到宇宙的神秘和无限。每当我仰望星空，我就觉得自己很渺小，人类的知识和力量在宇宙面前显得微不足道。但同时，我也觉得自己很伟大，因为我能够去探索和思考宇宙的奥秘。
数星星让我感受到了宇宙的无限魅力，也让我变得更加好奇和勇敢。我希望以后能够成为一名科学家，为人类探索宇宙的奥秘做出贡献。
小学生数星星作文800字 篇二
星空的秘密
夜晚，我躺在床上，仰望着星空。那些闪烁的星星，就像是一颗颗钻石，散落在黑色的绸带上，美丽而神秘。
我常常想知道，为什么星星会发光呢？经过我的观察和思考，我得出了一个答案。我知道，星星其实是太阳。太阳是一颗非常大、非常热的球体，它会发出强烈的光和热。而夜晚，当地球转到了太阳的另一面，我们就看不到太阳了。但在夜空中，我们可以看到很多其他的星星，它们其实也是太阳。只不过，它们离我们非常远，所以看起来很小很亮。这样一想，我觉得星星的发光原理和太阳是一样的，只不过是远离我们的太阳而已。
除了发光，星星还有一个很有趣的特点，那就是它们会闪烁。我知道，星星闪烁是因为大气层的折射。当星光穿过大气层时，会被大气层中的气体分子折射，使得我们看到的星星会有闪烁的效果。这也是为什么在干净的夜空中，星星的闪烁会更加明显。
数星星不仅可以让我了解星星的发光原理，还可以让我认识到星星和地球的关系。我知道，地球是一个行星，它和其他的行星一样，围绕着太阳运行。而夜空中的星星，也是其他的行星或恒星。它们和地球一样，都是宇宙中的一部分，都有自己的轨道和运动。通过数星星，我能够更好地理解宇宙的奥秘，感受到宇宙的广阔和无限。
星空中还有一些特别的星体，它们是由几颗星星组成的，形成了不同的图案，如大熊、小熊、猎户座等等。我觉得这些星座就像是天空中的拼图，它们给了我一种无穷的想象力。有时，我会想象自己是一名宇航员，驾驶着宇宙飞船，在星空中探索未知的世界。这些想象让我觉得非常兴奋和好奇，我希望有一天能够真正地实现。
数星星对我来说不仅是一种乐趣，还是一种学习和探索的机会。通过数星星，我能够更好地了解宇宙的奥秘，也能够培养我的观察力和思考力。我相信，只要我继续努力，将来我一定能够成为一名优秀的科学家，为人类揭开宇宙的神秘面纱。
小学生数星星作文800字 篇三
《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。所以，这次家长开放日活动，我选择了教学这篇课文，我以读为主，借助媒体课件，让孩子们真正
走进文本，在体会星空的美同时，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质。
一、注重识字、写字教学的有效性和扎实性。
“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”《燕子专列》是一篇以叙事为主的课文，但是整个事件的每一个情节都蕴涵着丰富的情感因素。本节课教师把指导读书作为教学的一条主线，以读为本，创设情境，联系学生生活实际，激励学生去感悟，体味文本蕴含的深义，感受贯穿全文的爱心。
二、入情入境，以境激情
“情生于境，境能移情”。在学生理解燕子遇到的麻烦时，在学生的交流过程中，我播放一段大风大雪的录像片，狂风暴雪的震撼力深深地打动了学生的心。其次，过渡语设计都很煽情，很符合这一课的感情基调，在放风雪录像片时，老师用富有感染力的语言这样说：“风猛烈地刮着，雪纷纷扬扬地下着，真是狂风暴雪，天寒地冻，小燕子觉得冷，也觉得饿”。在观察课文插图时老师又饱含深情地说：“成千上万的人都在到处寻找冻僵的燕子。有大人，有老人，还有和你们一样大小的孩子。其中有一个叫贝蒂的小姑娘，你们想认识她吗？”。结束时老师煽情的声音又再次响起：“正是有了千千万万有爱心的瑞士人民，燕子得救了，它们坐上漂亮舒适的专列，离开了瑞士，到了温暖的地方。活泼可爱的燕子，热情善良的人们，在大自然里幸福地生活。生命是这样美好，人与自然是这样的和谐。来，我们为幸运的小燕子放声歌唱。”（课件：儿歌《小燕子》）。充满视觉冲击力的'录像片和煽情的导语不仅很好的渲染了课堂气氛，而且为学生在特定的情境中了解人们不畏严寒到处寻找燕子是多么的不容易提供了帮助，同时也为学生学习课*好了情感铺垫。
三、自主探究，“读”占鳌头
“书读百遍，其义自见”。阅读教学，读是关键，是“问”和“悟”的基础，读既是实践，又是训练；既是感悟，又是熏陶；既有理解，又有体验；既有语感的培养，又有情感的陶冶。好书不读不知其妙，读是学习语言的根本方法，是阅读教学的主旋律。而老师就恰恰抓住了这一点让学生“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。如上课伊始教师让学生用自己质疑提问，“同学们都读过了这个感人的故事，一定有许多问题萦绕在你的脑海中。谁来说一说？”这一做法，体现了以学生为主体，尊重学生的学情，把读书的权利、选择的权利还给了学生。同时在学习小贝蒂一段时，“哪些语句使你感动，画出来，读一读，想一想和小组同学交流交流”。这个开放性的自学要求涵盖了课文的主要内容之一，也调动了学生的积极性，促使学生经历“感悟――提炼”的学习过程，体现了学生学习的自主性。在学生汇报、交流过程中，教师恰倒好处的引读、指导读，更提升了学生对文章的理解、体会。整节课首先是自由质疑，初读感知，接着，品读感悟，深入情境，同时又在研读中感受浓浓的爱心。清亮的童声始终响彻课堂，琅琅的读书声成了课堂最美的语言。
四、朗读指导，大雪无痕
有遗憾，也有收获，我喜欢这样粗糙而又真实的课堂。
小学生数星星作文800字 篇四
一、试读全文。
全班每人轮读一句，要求读正确。
正音：碧玉盘傻孩子
二、分段学习。
第一节：
1、夜晚，张衡在院子里数星星，那是什么样的情景。（提出一个问题，把阅读课文和想象结合起来，引导儿童进入课文描写的情境。）
谁能把这个情景讲出来？要求讲清楚什么时候在哪儿，什么人，做什么。
学生各自读课文，准备讲述。
学生口述。
2、齐读第一段。
3、“一颗，两颗”后面是什么标点符号？指名上黑板加标点。出示：
一颗两颗一直数到了几百颗
对比读：
“一颗、两颗，一直数到了几百颗。”
“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”
让学生体会：用逗号停顿的时间较长，表示张衡一边数一边想，一边数一边记，张衡数星星多认真呀！
第二节：
1、奶奶怎么说。小朋友自己读读看。
2、现在请女同学当奶奶，读奶奶说的话，注意奶奶是笑着说的，要读得亲切。
女同学朗读第二节。
3、奶奶说的话里，哪个词儿说明张衡是经常数星星的？
指点：“又”，说明他经常数的，今天又数了，一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊！
第三节：
1、张衡是怎么说？默读张衡说话，看看张衡说了几句话，再说说每句话是什么意思？哪一句是主要的？（“能看得见，就能数得清”）
指点：这说明他数星星不怕苦，决心大。
张衡说“星星数得清”也是有根据的，他的.根据就是下面两句话。（指名两个小朋友读）
突出：是……不是……
（指导逻辑重音，齐读）
2、张衡怎么会知道这些的呢？
请你们说一句话，说说张衡怎么数星星的。
板书：
张衡〔〕看星星。
如果加上“一边……一边……”，又可以怎么说？
（把体会课文内容，指导朗读，说话训练结合。）
第四节：
9。爷爷走过来怎么说？你能把爷爷说的话全部找出来吗？
自由读爷爷说的话。
爷爷讲的知识你们读懂了吗？（不要求回答。）
创设情境。出示星空的电化教具，结合描述：现在让我们和小张衡一起数星星。
5我们看这七颗星边起来成为一组，叫北斗星，离它们不远的那颗叫北极星。（按电钮：北斗星，北极星闪亮。）
9这里几颗星连结起来又是一组，样子挺像天鹅，就叫天鹅星。这两组星在银河*，就是牛郎星、和织女星。（按电钮：天鹅星座、牛郎星、织女星依次闪亮。）
23（出示地球仪转动。）地球自动转着，我们在地球上，不觉得地球动，而觉得北斗星在绕着北极星转，就像我们坐在汽车里，不觉得汽车跑，而觉得树在跑一样，而这颗星到那颗星之间的位置是不变的。
1。你们看天上这么多星星。（星座教具上星星全亮了，闪闪烁烁，谁能用“星星”说一句话。可以说星星眨眼可以打比方，（凭借学生观察所得，及时进行语言训练。）
（板书：星星_________。）
结合学生说话的内容，讲读第一段的一个比喻句：
“满天的星星，像无数珍珠撒在碧玉盘里。”
2。现在你们说说，爷爷告诉张衡哪些天文知识？指名两年男同学扮演爷爷和张衡，正坐在院子里，看着满天的“星星”在谈些什么。（通过担当角色，带入情境，加深对课文的体会。）
指名读爷爷的话，一个人说一句，用讲话的语气说说，以加深理解课文内容。
小学生数星星作文800字 篇五
张衡是东汉著名的文学家、科学家。他的名字已经和他的浑天仪、地动仪一起载入了世界科技的史册。
张衡从小就很爱动脑筋，他喜欢向大人提出各种各样的问题。从懂事起他就爱数天上的星星。父亲见张衡一天天没完没了的数星星，就对他说：“孩子，星星要一群一群的数，还要叫出他们的名字来，那样才数的明白啊！”小张衡听了父亲的话就缠着父亲说：“爹爹，您就教教我吧！”
父亲指着天上的星星说：“那七颗排列的像小勺子一样的星星叫北斗星……”就这样，张衡今天让父亲给他讲一群星星，明天让祖母给他讲一群星星，慢慢的，越学越多。我觉得张衡很喜欢天文，并且非常爱学习，这一点是非常值得我们学习的！
有一次，张衡看到了一本书名叫《鹗冠子》的书，被书中的按北斗星定四季的话深深的吸引了。
又有一次，张衡在山里迷了路，他一点也没有慌张，而是靠着北斗星的方向很快的找到了家。
后来张衡当上了太师令，主管天文历法，他有更多的时间和机会研究星象了。经过长时间的实验，他终于研究出了世界上第一台观测天文的仪器：浑天仪。后来又发明了举世闻名的地动仪。
小学生数星星作文800字 篇六
在一个月明星稀的夏夜，我和妈妈坐在草地上乘凉，我抬着头数星星，一颗、两颗、三颗……那满天的'星星呀，仿佛许多调皮的孩子在眨着小眼睛。我一边数星星，一边轻轻地唱着“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“傻孩子，星星是数也数不清的。在很久很久以前，有个叫张衡的孩子，他从小也特别喜欢数星星。虽然，他最终没有数清天上的星星到底有几颗，但是，他长大后却成为了一名伟大的天文学家。”
我靠在妈妈的怀里望着星空说：“我将来长大了要当一名宇航员，坐着*制造的航天飞机到月亮上去找嫦娥姐姐一起数星星！”妈妈听了笑得合不拢嘴，月亮听了笑弯下了腰。
数星星作文5篇扩展阅读
数星星作文5篇（扩展1）
——《数星星》读后感5篇
