染雾小学教室里玩的游戏作文 篇一：我最喜欢的小学教室游戏
在小学教室里，有很多有趣的游戏可以玩。我最喜欢的小学教室游戏是“口算比赛”。每天下午，我们都会在教室里进行这个游戏。
这个游戏的规则很简单，老师会给出一道口算题，然后我们要尽快算出答案，站起来喊出答案。谁先喊出来，答对了，就可以得到一分。最后，得分最多的同学就是胜利者。
我喜欢这个游戏的原因有很多。首先，这个游戏可以锻炼我们的口算能力。在游戏中，我们需要快速计算，才能赢得比赛。通过这个游戏，我的口算能力得到了很大的提高。
其次，这个游戏还可以培养我们的竞争意识。每次比赛，我都会全力以赴，争取拿到最高分。我会和其他同学进行友好的竞争，这让我更加努力学习，提高自己的成绩。
最后，这个游戏也很有趣。当老师出题的时候，教室里一片热闹，大家都竞相举手喊答案。有时候，答案脱口而出，有时候，大家都在思考，然后突然有人喊出了正确答案，这种紧张刺激的氛围让我感到很兴奋。
总的来说，小学教室里的游戏给我们带来了很多快乐和收获。它们不仅可以帮助我们提高自己的能力，还可以培养我们的竞争意识。我很喜欢在小学教室里玩游戏，特别是“口算比赛”，我会继续努力，在游戏中取得更好的成绩。
小学教室里玩的游戏作文 篇二：快乐的小学教室游戏
在小学教室里，我们有很多有趣的游戏可以玩。其中，我最喜欢的游戏是“课间操”。每天上午和下午的课间休息时间，我们都会在教室里进行这个游戏。
“课间操”的规则很简单，老师会放一首欢快的音乐，我们要跟着音乐的节奏进行动作。有时候是摆手，有时候是扭腰，有时候是踢腿。我们要尽量跟上音乐的节奏，动作要准确、协调。最后，老师会评选出表现最好的同学。
我喜欢这个游戏的原因有很多。首先，这个游戏可以锻炼我们的身体。在游戏中，我们需要做各种各样的动作，这样可以让我们的身体变得更加灵活，也可以增强我们的体力。
其次，这个游戏可以让我们放松心情，快乐学习。在上课的时候，我们会很认真地听讲，学习知识。但是，在课间操的时候，我们可以放松一下，跟着音乐舞动身体，忘记学习的压力，享受快乐的时光。
最后，这个游戏还可以培养我们的团队合作精神。在游戏中，我们需要和同学们一起配合动作，协调动作的节奏。通过这个游戏，我们可以学会团结合作，互相帮助，共同完成任务。
总的来说，小学教室里的游戏给我们带来了很多快乐和收获。它们不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们放松心情，快乐学习。我很喜欢在小学教室里玩游戏，特别是“课间操”，我会继续享受这些快乐的时光。
小学教室里玩的游戏作文 篇三
”轻轻“”
轻轻“，从枪中发出了不带感情的子弹声，丛林野战开始了。
游戏规则是：场地是整片森林。每个人三条命，无限子弹，要打中头盔前后左右四个点，被打中了一次就少一条命。如果死了，就要重新激活。
打野战，首先要了解的就是枪的性能和地形。
我发现，这种枪有三个模式，单发、三连发、连发。我最喜欢的连发，也是最害人的。正是因为连发可以进行不间断的射击，让我只会乱扫一通。所以，连发使我吃尽了亏。
枪侧面的正中间，有一个显示屏。用一根电话线连着头盔。随时记录着使用者的情况。
打枪战，无非是输和赢，以及阵地的归属。
很不幸，我们没有抢到大阵地，只能走哪打哪。
中途插进来几个大人，却没有一个是帮我们的，结果···
虽然结局不怎么样，但是依然很快乐。
小学教室里玩的游戏作文 篇四
今天，老师带我们去操场做游戏，做什么游戏呢！那我偷偷地告诉你，是花团锦簇的游戏。
游戏开始了，规则是保持圆圈、根据口诀中的数字做活动：牵牛花一瓣围成圈；杜鹃花两瓣好作伴；山茶花三瓣结兄弟……老师忽然说：“杜鹃花两瓣好做伴。”说完，我紧紧地和一位同学抱在一起，第一轮就有一位同学落单了，我想，他现在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一轮就有人淘汰了，我一定要小心。紧接着，老师说：“马兰花四瓣手拉手。”我还没反应过来，就迷迷糊糊的被人拉走，第三轮，老师说：“水仙花七瓣真好看。”我找不到队员，急的像热锅上的蚂蚁，突然，有一人叫道：“我们还差一个人。”于是，我急忙跑到那边，我就这样化险为夷，最后一轮开始了，老师说：“牡丹花八瓣是一家。”说完，我的目光就投向每一个组，可每一个组都满了，唉，我被落单了。
游戏结束了，我们依依不舍地离开操场，操场上仿佛还回荡着我们快乐的笑声。
小学教室里玩的游戏作文 篇五
在学校每天课间最快乐的事情，就是中午吃过饭后，跟我的好朋友张浩然、赵文博去操场中间的大圆圈里面玩机器人大战。
机器人大战的规则，必须三个人玩，其中两个人合体变成一个机器人，剩下的那个人当怪兽，然后两队互撞，出圈那队就输了。经常是我和赵文博一组，我们两个合体成机器人跟张浩然变身的怪兽撞，机器人因为合体很难打倒怪兽，但是怪兽很容易打倒机器人。第一回合，大怪兽轻轻松松就把机器人推出了圈子。第二回合，机器人反击，就在马上把大怪兽打出大圆圈的时候，大怪兽一个转身反击，又把机器人推出了圈子。张浩然说：“怎么样，还要再来么，我的怪兽是无敌的。”赵文博很沮丧的对我说：“要不然别玩了，我们打不败他的。”我说：“玩，咱俩团结一致就可以打败他了，来吧!”第三回合，机器人主动出击，大怪兽左躲又闪，但还是经不住机器人接连出击，被打出了大圈子。我和赵文博一击掌，同时说：“终于成功了，合体太棒了!”这是上课的铃声响起了，我们三个手拉手走进教室上课了。
通过一个小小的游戏，让我知道同学之间，互相帮助、互相学习，不论学习还是游戏，一起努力才是最快乐的事情，也希望我和我的好朋友们能一直这样开开心心的走下去。
小学教室里玩的游戏作文 篇六
上学期我们班主任薛老师出差去外地学了一个有趣的心理教学游戏，——沙盘游戏。听说这款目前国内外流行的新游戏，寓教于乐，从细微处观察人的性格特征，很有意思。
今天下午第二节课，薛老师拿了一个神秘的口袋到班上，介绍说这是大家期待已久的沙盘游戏工具。大家惊呼，看着薛老师从口袋里拿出沙盘、沙子、各种玩具等等。然后老师说沙盘游戏可以个人参加，也可以团体参加。我很幸运被老师选中参加小组。
老师详细讲解了游戏规则，意思是参与者轮流使用沙盘工具，在沙盒里摆出自己的计划和形状。他们可以用各种玩具来代表房子、汽车、树木、食物、动物、人类等。在游戏中，每个人都有合作，有分歧，有默契，有对抗。渐渐地，在我们构建的这张图中，一个由沙画组成的美丽的海岛城市出现在全班同学面前。
当然，我也参与其中，有时自觉，有时甚至不自觉地把什么东西放出来，通过与其他同学的团结合作，就是这样一幅精彩的画面。我意识到团结就是力量，没有我们任何一个人都不可能画出如此和谐生动的画面。其实管理类集体也是如此。如果只有一个人的力量，就不可能是好的阶级集体。因此，我和我的同学们必须密切合作，共同管理我们的六月四班。
