染雾小学生亲近自然的作文 篇一：与自然为伴的快乐时光
近年来，随着城市化的加速，越来越多的小学生远离了大自然，沉浸在电子产品和学业的压力中。然而，亲近自然对于小学生的成长和健康非常重要。在这篇作文中，我将分享一些小学生亲近自然的快乐时光。
一次春游，我和同学们来到了郊外的一个小山村。我们迎着温暖的春风，沿着山间的小道漫步。路旁的鲜花竞相绽放，仿佛给我们送来了一片片五彩斑斓的礼物。我们忍不住蹲下身子，仔细观察花瓣上的细微纹理，闻着花香，感受着大自然的美好。
山上有一片小溪，水清澈见底。我们脱下鞋子，光着脚丫踩在溪水中，感受着清凉和舒适。有的同学坐在石头上，用手捧起水来玩耍，水滴从指缝间滑落，溅起一片涟漪。大家开心地追逐着，仿佛回到了童年最纯真的时光。
夏天，我们去了一家农场。农场主带着我们参观了各种蔬菜、水果的种植过程，并亲自教给我们如何耕种和浇水。我们亲手摘下了一颗颗红透的草莓，品尝着它们鲜美的味道。在田间地头，我们还见到了小鸡、小鸭、小兔子等可爱的小动物。我们可以触摸它们，给它们喂食，感受到了动物的温柔和亲切。
秋天，我们去了一片广袤的果园。果树上结满了红彤彤的苹果、金黄的梨子和紫红的葡萄。我们手拉着手，排着队，一个个果子被我们摘下来，装进篮子里。摘完果子后，我们在果园里找了个宽敞的地方，将果子一一品尝。果汁顺着我们的嘴角流淌，笑声回荡在果园里。
冬天，我们去了一家野生动物保护区。在这里，我们见到了许多珍稀的动物，如大熊猫、孔雀、长颈鹿等。我们静静地观察它们的一举一动，仿佛置身于一个生机勃勃的世界。我们还参加了一场冬季野外露营活动，躺在帐篷里，仰望着星空，聆听着大自然的声音，感受着自然的力量。
通过这些亲近自然的活动，我们不仅学到了很多知识，更重要的是，我们收获了快乐和健康。大自然给我们提供了丰富多样的学习资源和生活乐趣，只要我们用心去感受和体验，就能收获更多的快乐和成长。
小学生亲近自然的作文 篇二：与自然共舞的美好时光
在当今快节奏的生活中，小学生往往忽略了与自然的亲密接触。然而，亲近自然对于小学生的身心健康和全面发展至关重要。在这篇作文中，我将分享一些小学生亲近自然的美好时光。
一次郊游，我们来到了一个风景秀丽的公园。公园里有湖水、小桥和绿树，还有各种各样的花草。我们漫步在小路上，呼吸着新鲜的空气，感受着阳光的温暖。湖水波光粼粼，鱼儿在水中自由自在地游动。我们坐在湖边的长椅上，看着鱼儿跃出水面，心情愉悦。
一次植树活动，我们来到了学校的操场上。老师给我们发了小树苗和铁锹，让我们亲手参与植树的过程。我们挖坑、培土，小树苗一棵棵扎根在土壤中。我们还给树苗浇水，为它们提供充足的养分。看着自己亲手种下的树苗，我们感到自豪和喜悦。每天上学时，我们都会看着树苗长大，这让我们更加关注环境保护。
一次春游，我们来到了郊外的一片山林。山林里有高大的树木、清澈的小溪和各种野花。我们踏着青石板，沿着山间小道前行。小溪中的水流清澈见底，我们可以看到鱼儿在水中游动。我们还发现了一些小动物，如松鼠、蝴蝶等。我们追逐着松鼠，追逐着蝴蝶，享受着与自然亲密接触的乐趣。
一次农场体验，我们来到了一家农场。农场里有各种各样的农作物和农场动物。我们学习了如何种植蔬菜和水果，还亲手摘下了红彤彤的西红柿和金黄的香蕉。我们还参观了农场动物，如小鸡、小鸭和小兔子。我们可以触摸动物的柔软毛发，还可以喂食给它们。这些亲近自然的体验让我们更加热爱大自然。
通过这些亲近自然的活动，我们不仅增长了见识，还培养了对自然的热爱和保护意识。与自然共舞的美好时光让我们更加快乐、健康和自信。因此，我希望每个小学生都能找到适合自己的亲近自然的方式，感受大自然的美好，与自然和谐共处。
小学生亲近自然的作文 篇三
春天，一个温柔的季节。
家门口那棵老梅树终于被春的气息从美梦中轻轻唤醒；樱花舒展开它细腻、柔嫩的淡粉色小花瓣，舒舒服服地伸了个懒腰；一些勤奋的小野花提前为大地做好了装扮，准备迎接春天的盛装出席。
早晨，天空透彻多了，昨夜下了一场春雨，空气中含着雨的清新又夹着点土味儿，泥土也很湿润，是个亲近自然的好季节！
爷爷带着我来到楼下，原先枯黄的草地再次变绿，充满生机，充满春的气息。
我的目光落在一株叶片奇怪的小草上，它不高，叶片形如大锯齿，正面是翠绿色，背面是灰绿灰绿的，还带着点白色，轻轻摸，上面还有短小的茸毛。掐下一片小叶子，在指尖揉一揉，放到鼻子前，扑鼻而来的首先是一股药香味，浓浓的，醇醇的，还有点苦，有一丝丝回甘，一抹露水的清新，汁液微微有点绿，闻起来像是艾草。我又摘下一片小叶子，递给爷爷。爷爷一闻便说：“嗯，就是这个味，艾草！”它在这里太容易被踩到了，我们三下两下拿出铲子，把艾草连根挖出——这棵是要移栽的。我们又在附近摘下一小把艾草嫩尖，这可比挖整株的容易多了，挖整株的艾草得十分小心，一不留神就会把根铲断；采嫩尖儿只用轻轻一掐，叶子便断了，指尖还会有丝丝湿润，凉凉的，昨夜落在叶片上的雨珠也沾在我手上，比艾草汁液更为清凉。
我们给那株连根挖出的艾草挖好了坑，土也松好，种在了一片灌木丛中，也是我们种植下的对春的期愿。
大自然极为亲切，即便是之前不曾来过的人，大自然也会像对待老朋友般对待你，即使你带走它的草木，它也会对你报以微笑。想到这儿，我不禁联想到——人们永无止境地带走它的各类资源，它也不动声色。但，这真的是对的吗？
小学生亲近自然的作文 篇四
当你走进大自然，走近我们身边的大自然，你会发现我们身边的一切都是美好的。
——这是我在怡怡中学的第一次秋游。
进入这个公园，道路两旁的树木似乎排列整齐。
蓝天下有一座巨大的石雕。我仔细一看，介绍卡上写着四个字：飞向永恒。详细看了下面的介绍，才知道这是一个石雕钟。我仔细看了看它指的方向，清楚地知道了时间。我心想：这真是杰作！
走过一座宽敞的桥，环顾四周，哈。如画！
花草郁郁葱葱。微风吹过，轻轻摇晃。
走累了，找个凉快的地方坐下来吃点东西。我又来到了迷宫。这个迷宫真的很圆！当我走路时，我失去了方向感。或者是船长带我们出去的。
哈！它就像一个被鲜花包围的大花园，阳光照耀着它们和我们的笑脸.
我们爬上了观光塔。它的形状真的很奇怪！像一棵古老的巨树，从上面俯瞰整个公园，一切都是那么美好！
躺在草地上，仰望天空，蓝天上飘着白云。
在这样一个舒适的空间里，我自由的玩耍，看风景，自由的放松……在这样的活动中，我深深的体会到：亲近自然，保护自然！
活动结束。不用说，我还有很多话要说。那美丽的风景，轻松、快乐、自由的玩耍，我喜欢！
小学生亲近自然的作文 篇五
今天，我怀着高兴的心情和妈妈她们到三台梨园去赏春。
一路颠簸终于来到了三台梨园，一下车一股诱人的清香扑鼻而来。我们沿着路径来到了山顶。只见雪白的梨花随风飘舞，游客们不禁发出赞叹“真美啊!”那五个小花瓣组合成了一个漂亮的小脸蛋，花瓣里有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。梨花花多么纯净的花，它似荷花出淤泥而不染;它似玉兰冰心玉骨，洁白无暇。一阵风吹来，梨花迫不及待地想亲近我们，可它那娇弱的身体一下子就碎了。这让我想起了“宁为玉碎，不为瓦全”这句诗来，它把自己破碎的身体，变得像雪花一样缓缓瓢落在地上，真是“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这时，我真不知道是喜还是忧。
回到山顶，我们俯视四周。一片白色的海洋，中间还镶嵌着绿色和淡淡的红色。望着这样的景色我不禁发出赞叹：“真是鬼斧神工，是不是大自然偏爱三台梨园，故意把它弄得那么漂亮。”站在山顶，眺望远处。我感到似飞私游，全身有一种飘飘欲仙的感觉。瞧，无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在梨花丛中采蜜，久久不肯离去。
天色渐渐暗了下来，我们也准备离开。就在这时，我的心情也随着天色的变化而变得低沉：一位阿姨把刚吃过的饭盒，随手扔到了地上。这时另一位阿姨把垃圾捡了起来，我的心情立刻好了起来。
是啊!大自然为我们提供了丰富的资源，而且也亲近我们，所以我们也应该保护大自然，亲近大自然。
小学生亲近自然的作文 篇六
20XX年3月24日，这是一个阳光明媚的日子，和煦的春风吹拂着大地，由我校小记者们组成的亲子团一行40多人，在李盈汐姐姐的带领下，到东莞松山湖进行采风活动。
上午九点，我们准时出发，一个多小时后到达了目的地——松山湖。这里峰峦环抱，鸟语花香，景色秀美。
采风的第一个环节就是和家长一起植树。刚下车，我就看到有其他学校的同学和他们的家长正在热火朝天地植树呢!没等李姐姐宣布活动开始，我们就迫不及待地拿起铲子和树苗，直往种树地点跑去。我和好朋友高敏一共拿到了三棵树苗，一棵稍微大点，我们取名为“小树苗”，另外两棵要小些，我们叫它“小小树苗”。接着，我们找到合适的地方挖坑，刚开始，我不知道怎样用那大铁锹，高敏也试了，就是铲不进土去。高敏的妈妈说：“我来教你们，你们这些小姐们从来就没干过活，都不知道从何下手呢！”看了她劳动的样子，我终于明白要用脚来帮忙呢！我连忙接过铲子，手脚并用，哈哈！终于铲出了土！我累了，高敏就接着干，好不容易我们挖了一个大坑，然后，把“小树苗”放进坑里，我俩一人扶树，一人培土，“小树苗”就听话地站在那里，我们给它浇了水，就这样三棵树都种好了，最后，我们高兴地与“小树苗”合影，这时好多人都来帮我们拍照，我们仿佛一下子成了明星！
本次活动，我们还进行了有趣的“二人三足”游戏，跟亲人打电话比赛，亲子骑单车运动……这是一次有意义的采风活动：让我们亲近自然，增长了见闻，收获了快乐!
