染雾走进同济小学校园描写作文 篇一
同济小学位于市中心，是一所历史悠久的学校。校园环境优美，植被丰富，是孩子们学习和成长的理想场所。
一走进校门，首先映入眼帘的是整洁而宽阔的操场。操场四周种植着郁郁葱葱的树木，给人一种清新的感觉。每当放学时，学生们会在操场上尽情奔跑和嬉戏，充满了欢声笑语。操场中央还有一个巨大的篮球场，上面划着鲜艳的彩线，吸引着学生们进行篮球比赛。在这里，孩子们可以尽情释放自己的活力和激情。
走进校园，可以看到整齐划一的教学楼。楼房的外墙都是鲜艳的黄色，给人一种温暖的感觉。楼道里摆放着各类学生作品和精美的手工制品，展示了同学们的创造力和才华。走进教室，黑板上写满了老师们的教学内容和同学们的作品展示。教室里的桌椅整齐排列，墙上贴满了英语单词和数学公式，让孩子们更加专注于学习。
校园里还有一个美丽的花园。花园里各种各样的花草争相绽放，散发出迷人的芬芳。花园的中央有一个小池塘，里面栽种着莲花和荷花。每年夏天，莲花和荷花盛开，给校园增添了一抹瑰丽的色彩。学生们经常在花园中玩耍和采摘花朵，感受大自然的美好。
同济小学还有一个图书馆，是学生们知识的宝库。图书馆里摆放着各种各样的书籍，涵盖了各个领域的知识。学生们可以在这里阅读故事书、科普书和文学作品，丰富自己的阅读经验和知识储备。
走进同济小学校园，你会感受到浓厚的学习氛围和温馨的人文关怀。这里不仅是孩子们学习的地方，更是他们成长的摇篮。
走进同济小学校园描写作文 篇二
同济小学是一所注重学生全面发展的学校。在这个校园里，不仅有丰富多彩的课程，还有各种各样的课外活动，让孩子们在快乐中成长。
学校的课程设置非常丰富。除了传统的语文、数学、英语等科目外，还有音乐、美术、体育等课程。学生们可以根据自己的兴趣和特长选择课程，培养自己的综合能力。在音乐课上，孩子们可以学习唱歌、乐器演奏等技能，培养自己的音乐素养。在美术课上，学生们可以发挥自己的想象力和创造力，创作出精美的画作。在体育课上，孩子们可以锻炼身体，提高自己的体育水平。
除了课程，学校还组织了丰富多彩的课外活动。每年的运动会是学校最受欢迎的活动之一。学生们会分成不同的队伍，参加各种体育项目的比赛。运动会上，学生们积极参与，展现出自己的体育才能和团队合作精神。此外，学校还组织了各种社团活动，如舞蹈社团、乐队社团等。学生们可以加入自己感兴趣的社团，结交志同道合的朋友，展示自己的特长和才华。
同济小学还注重培养学生的社会责任感和公民意识。学校经常组织一些公益活动，如义卖、义务劳动等。学生们会主动参与这些活动，帮助有需要的人，传递爱心。在这样的氛围中，学生们不仅学会了关爱他人，也培养了自己的社会责任感。
走进同济小学校园，你会看到孩子们快乐学习、积极参与各种活动的场景。这里是一个充满活力和温暖的地方，让孩子们享受学习的乐趣，收获成长的喜悦。
走进同济小学校园描写作文 篇三
《再见了，母校。》时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”清晨我独自漫步在母校,细细观赏着这里的每一个角落. 这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别.这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来.柳枝很自然的垂落到地上......我陶醉了,让我回想起:春风中,我们在这里嬉戏,玩耍. 踏进和我们共同度过六年的教室.进门,阳光便直接射入教室后面的黑板.五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字.几年来,教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐.但仿佛都已经那么苍老了,上面是被我们用刀子刻上去的折痕,又是那么深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望着黑板出神,脸还带着一丝欢乐的神情,似乎在认真听老师讲课,而且十分专注的样子......许久,我才从幻想中醒悟过来.慢慢站起来,迈着沉重的脚步,走出了这间宽敞明亮的教室.
校园里回荡着我的脚步声. 随步来到操场,这里有几棵我们亲手栽下的杨柳.经过我们的辛勤培育,长得很茂盛.这是我们播种下的希望,但愿它茁壮成长. 想想自己,想想这些树,不是很相似吗?它们不论严寒酷暑,总是那样生长着,我们是跨世纪的新一代,要学习更多有用的知识,深造祖国,成为祖国的有用之才.何况说:不经风雨,怎能见彩虹. 顿时,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更蓝了,云更白了,太阳金光四射,使花更艳,树更葱 ,一切便得更加美好了.啊，母校，我成长的摇篮！在您的怀抱，我与同学们、老师们度过了五年甜蜜的岁月。当我挥手和同学们告别，和您告别时，我对同学们、对您是那样地不舍。但是，天下没有不散的宴席。母校，是您教会了我怎样做人，我永远不会忘记您。再见了，母校!
走进同济小学校园描写作文 篇四
当炎热的夏季来临，当漫长的暑假来临，又有一批学生即将离开兴安一小，而今年的暑假，正是我们与母校分别的日子，离毕业仅剩三周多的时间了，我们会珍惜在一起的每分每秒。每一分都显得格外的珍贵。
我曾看过五次的毕业典礼，每次看到哥哥姐姐在台上的表演时，我心想我什么时候能毕业；当我幻想着毕业那个假期没有作业的时候，我心想什么时候能毕业；当我憧憬着毕业是多么自由的时候，我心想什么时候能毕业？即将我也将参加我的毕业典礼，也同时明白了离别是多么的痛苦，离别是多么的难受。
六年前，当我们第一次跨过一年三班的门槛时，就注定了我们以后的六年，是同学也是朋友，在这六年中，我们经历了多少起起落落，从一星级班集体到二星级班集体，这难道不是我们肩并肩努力的结果吗？回顾过去，一幕幕重新浮现在我的眼前，运动会上，班级同学声嘶力竭的呐喊为同学加油；语文活动课上，一个个精彩的表演，一首首吟诵的古诗，虽略显稚嫩，但是却是我们努力的结果；辩论会上，同学们唇枪舌剑，据理力争。我们不禁回想，好像这样的活动，我们还能再开几回？六年的时光已悄然飞逝，回想起的确是一段美好的回忆，从牙牙学语到博学多才的青少年，我们成长了，翻开我们的相册，一张张照片展现在电脑前，无论我们以后走到哪，只要打开相册，童年的回忆便会涌上心头。
我们都有一种说不出的.滋味，是难忘，是失落，是悲伤，还是烦恼。我们聆听老师的教导的时间不长了，现在听到老师的教导，我们已感觉不到磨叽了，而是感觉意犹未尽，这尊尊教诲是代表老师的爱啊！我们喜欢享受这种爱，这种温暖的爱。这种父亲般的爱啊！老师的教导时常在我的耳畔响起，一次次的教诲要鞭策着我走完小学的旅程。
当七月的太阳爆散发出明亮的阳光，我们就将聚集在雕像下，照我们的小学最后一张照片，远离了我们生活六年之久的校园。当我们最后一次跨过学校大门时，我会说：“再见了，我的母校！”
走进同济小学校园描写作文 篇五
光阴似箭，日月如梭，随着时间的推磨，眼间，在母校的六年生活，就如哗哗的流水般过去了。过不了多长时间，我就得和母校说再见了！可是，我心里是多么地不舍，多么地留念哪！
又一个春天到来了，也就意味着有一个毕业班即将结束小学生活，踏上中学之旅了。我们过完了最后一个假期，开始了最后一个学期，几个月后就要与生活了六年的朋友们分开了，但，在我们六年级的教室中，只有和平的竞争，紧张的学习中处处透出团结与互助，六年级的风景里，没有“自私”的容身之地。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，六年的光阴岁月，就这样似沙粒在指缝中穿过。再见了，亲爱的朋友们！
时光匆匆，记得刚入学时，看着那六年级的大哥哥大姐姐，总盼望着有一天也能这样，然而，眨眼间，升上六年级之后，却希望再回到一年级，我多么希望这只是一场梦哪！梦醒来后，我还是个一年级的小朋友。我永远不会忘记校园中的一草一木——教学楼侧面静静地站着的那棵大橡皮树，像一位慈祥的老爷爷，驻扎在校园之中，看着我们成长，装点着母校；那次台上飘扬的五星红旗，也见证着我六年的小学生活……
啊！母校！您给了我太多太多了！您授于我知识，给我的知识大楼打了扎实的地基；您教给我道理，让我一个幼稚的小女孩变得礼貌、懂事；您还让我认识了许多好朋友……难忘母校里的点点滴滴，难忘母校中的欢声笑语，它们就像一串风铃，风儿一吹，便发出一阵叮叮当当的铃声。可如今，却要与您说“再见”！
忘不了那清脆悦耳的钟声，忘不了那宽敞明亮的教室，忘不了那校园中的花草树木，忘不了……而如今，我只能深情地说一声：“再见了，母校！”
走进同济小学校园描写作文 篇六
我的学校是同济小学。每天当我走到学校门口，我都会看到五个字“仁、义、礼、智、信”。这些代表了我们生活的基本原则。
走在甬道上，看着宽阔的操场，迎风飘扬的红旗和银色的校徽，我总是想起六号的场景。学生和老师都在努力执行这个项目，努力为他们的班级赢得荣誉。也是在6月1日，我在小学生活中赢得了另一个奖项。
抬头看教学楼，我们已经在这里生活和学习五年了。走进教室时窗户很干净，即使此时这里没有人空，我仍然可以想象学生们在这里玩耍。下课后，我们会玩得开心，互相讲有趣的故事。我们会互相追逐，把摆放整齐的桌椅错开。最后，不可避免地会受到老师的批评。
几个月后，同甘共苦的同学也将有自己的新班级和新老师。不分昼夜相处的老师也会有自己的新学生。一天中的某个时候，我总会想起午休时慵懒温暖的阳光，以及我即将离开学校时的心情。几个月后，我抬头看到了这一天空，但心情可能与小学时大不相同。从无知到知识，没有母校和老师的培养，我可以健康成长。老师已经培养了一代又一代的学生。不知不觉中，她的太阳穴变成了灰色，出现了一些白色的丝绸。
我认为所谓的增长就像乘坐长途火车。我们和坐在我们旁边的每个人一起欢笑和嬉戏，在他们离开后我们感到悲伤，直到坐在座位上的下一个人出现在我们旁边。我们的心不时变得麻木，最后我们习惯了孤独地走过漫长的一生。
谁会陪伴我们一生，我们的父母会离开，我们的朋友会分道扬镳，我们最终会长大。
向我的母校告别，再见，老师！
我感谢学校对我的培养。
谢谢你的教导。
还有很长的路要走。我将继续努力学习，永远不会辜负学校和老师的期望。
