染雾小学生作文《我心中的好老师》 篇一
我心中的好老师
在我心中，好老师是一个对学生有耐心、关心和爱心的人。我班上的数学老师就是我心中的好老师。
我的数学老师是一个年轻漂亮的女老师，她总是笑眯眯地面对我们。她有一双明亮的眼睛，笑起来眼睛会弯成月牙形状，让人感觉很亲切。她的声音也很温柔，每次上课都会用轻柔的声音和蔼可亲地对待我们。她总是鼓励我们多思考，多动手实践，她说：“数学是一门需要动脑和动手的学科，只有多加练习才能掌握好。”她还会给我们讲一些有趣的数学小故事，让我们在轻松的氛围中学习数学。
我的数学老师对每个学生都很关心。她会耐心地解答我们的问题，不厌其烦地给我们讲解知识点。有时候，我会觉得有些数学题目很难，不知道怎么解答，但是只要我向她请教，她总是会细心地讲解，直到我明白为止。她还会给我们提供一些学习方法和技巧，帮助我们更好地掌握数学知识。她总是说：“只要你们努力学习，我相信你们都能取得好成绩。”
我的数学老师还很关心我们的生活。她会询问我们的家庭状况，关心我们的身体健康。有一次，我生病了，不能来上课，她特意打电话给我家长，询问我的情况，并叮嘱我要好好休息。这让我感到很温暖，我觉得她就像我的亲人一样。
我心中的好老师不仅是一个教书育人的老师，更是一个伴我成长的朋友。她不仅教会了我数学知识，还教会了我如何做人。在她的引领下，我学会了坚持不懈地追求梦想，勇敢地面对困难。她给了我很多的帮助和鼓励，让我在学习的道路上充满信心。
我感谢我的数学老师，她是我心中的好老师。她的关心和爱心让我感到温暖，她的教诲和鼓励让我受益匪浅。我会珍惜这段美好的学习时光，努力学习，成为一个优秀的学生。
小学生作文《我心中的好老师》 篇二
我心中的好老师
在我心中，好老师是一个有爱心、有责任心的人。我班上的语文老师就是我心中的好老师。
我的语文老师是一个中年的男老师，他总是穿着整洁，笑容满面。他的声音很洪亮，教课时总是充满激情。他对我们的要求很严格，但也很关心我们的学习。他总是说：“语文是一门需要用心去学的学科，只有用心去感受文字的美，才能真正理解语文。”他还会给我们讲一些有趣的古诗词故事，让我们在欢快的氛围中学习语文。
我的语文老师对每个学生都很关心。他会耐心地解答我们的问题，鼓励我们多读好书，多写作文。有时候，我会觉得写作文很困难，不知道怎么下笔，但是只要我向他请教，他总是会给我一些写作的技巧和建议。他还会鼓励我们多读经典名著，提升自己的阅读能力。他总是说：“只要你努力学习，就一定能写好文章。”
我的语文老师还很关心我们的兴趣爱好。他会鼓励我们积极参加各种比赛和活动，发掘自己的潜力。有一次，我参加了一场朗读比赛，虽然最后没有获奖，但是他特意鼓励我说：“你的朗读很有感情，只要多加练习，一定能取得好成绩。”这让我感到很开心，我觉得他真的很关心我。
我心中的好老师不仅是一个教书育人的老师，更是一个引导我成长的导师。他不仅教会了我语文知识，还教会了我如何做人。在他的帮助下，我学会了自信和坚持，学会了正确的学习方法。他给了我很多的鼓励和支持，让我在学习的道路上充满动力。
我感谢我的语文老师，他是我心中的好老师。他的关心和爱心让我感到温暖，他的教诲和鼓励让我受益匪浅。我会珍惜这段美好的学习时光，努力学习，成为一个优秀的学生。我相信，在他的引领下，我一定能取得更好的成绩，实现自己的梦想。
小学生作文《我心中的好老师》 篇三
打开记忆的窗户，重温一下六年来的点点滴滴……
六年前，我们怀着美好的理想依偎着父母走进这小时便憧憬的小学。这里有争奇斗艳的花朵，可爱的同学，和蔼的老师，整齐的桌椅。刚开始，我们陌生，陌生这里的一切一切，渐渐的，我们融入了这个大家庭，习惯了这样的生活。可六年后，我们即将离开这个群体，离开这里的一草一木，可亲的老师，天真的同学……一想到这儿，心里便舍不得，因为这里陪伴我度过多少风风雨雨呀！
我多么希望当着全体老师的面，道一声：xxx老师好。xxx也许这是小学时的最后一声了吧！现在，我多么珍惜同学间的美好时光，因为终究有一天我们会离开这个群体，这个班级。它在我的记忆中永远擦不掉，抹不去。
六年前的第一声xxx老师好xxx已经忘记，但六年后最后一声xxx老师好xxx是永远不会忘记的！
说完最后一声xxx老师好xxx时，我们也许永远不会这么人齐的坐在这里了。
让我们再道一声“老师好”吧！
小学生作文《我心中的好老师》 篇四
有人把老师比作春蚕，比作蜡烛，比作甘露……一个好老师可以让你的心灵充满智慧。
我眼中的好老师至少要具备以下两个条件。第一，一个好老师不是填鸭式教学的老师，是能激发我们学习兴趣，自由学习的老师。大教育家陶行知有一次给学校的老师演讲时捧了一只公鸡放在讲台上，洒了一把米在讲台上，结果公鸡就是不肯吃米。是不是公鸡已经喂饱了呢？结果是否定的。当陶行知把公鸡放到地上，又洒了一把米，公鸡欢快地吃起米来了。做完这个试验之后，陶行知语重心长地对老师们说：“教育学生也像这公鸡吃米一样，你强迫它吃，它还不愿意吃；当你给他一定的空间，给他自由，他就乐意去尝试了。我们不能强迫学生学细，而要让学生自由地学习。”陶行知的话真是说到了我们的心坎里了。我也讨厌布置很多抄啊，写啊作业的老师，更可恶的是有时默写错误了，要罚写20遍、100遍。美好的童年、学习的乐趣就这样抹杀了！
第二，好的老师应该能理解和体谅学生。当同学们有缺点、犯错误的时候，不是严厉的批评，也不嘲笑他的学生。而是能帮助学生战胜困难，改正缺点。在我的记忆深处，一位老师的言行一直萦绕在心中，温暖着我。上一年级的时候，李老师发现我一直不肯举手发言。有一次，私下里李老师就问我：“你为什么不举手呢？是不是不会？”我小声说：“我大多数的时候是会的，但是我害怕说错了，老师同学们笑话我？”李老师温柔地抚摸着我的头，微笑这说：“下次大胆地举手，不要怕说错了。错误一点也不可怕，每个人都是在错误中成长起来的。再说如果错了，我肯定不会批评和笑话你的。相信你自己，肯定行的！”我郑重地点点头，答应了李老师。从此以后我就敢举手发言了，每次举手的时候，仿佛有一只手在抚摸我的头顶，鼓励我相信自己。这个美好的记忆使我坚信：理解和体贴学生的老师是一个好老师。
这是我认为好老师应该具备的两个主要条件，你是不是这样认为的呢？
小学生作文《我心中的好老师》 篇五
我的课外英语余老师最令我印象深刻，她对我很好，我十分喜欢她。
余老师留着长发，每次上课都扎着一个大马尾，甩来甩去的。她有着一张瓜子脸，上面镶嵌着一双明亮的眼睛，但是总是被眼镜给遮挡住。白白嫩嫩的肌肤，穿着长长的印花连衣裙，带着甜美的笑容就来到了我家上课。
余老师教授我和小庄的英语，余老师对我们十分好，每次上课都带着巧克力来给我们吃。我好奇地问余老师：“老师，您为什么要带巧克力来给我们吃呢？”余老师笑眯眯地回答：“以后每节课都要考试，这样才有精神考试嘛！你们可要做好准备哦！”我们一听，马上做晕倒状。原来余老师如此足智多谋，令我们哭笑不得。不过有吃的，做再多试卷也无所谓了。
上课时，余老师主要教我们《新概念》这本书，以及语法、口语等。老师会拿出许多自制卡片，上面有练习、语法、表格……我们每学完一课，就要把这课的语文和单词背下来，并听写单词和重点短语。然后就做试卷、习题，学习语法。
课堂上，老师偶尔也会讲些十分幽默的话，逗得我们都哈哈大笑，放松了我们的心情。我们还会玩些英语小游戏，加强对单词、短语、句型的认识。有时，我们也会把刚学的课文表演出来，并录下视频。休息时间，老师会让我们在卡片上的空余位置画画，我们迫不及待地画了起来。
就这样，一节课就过去了，每次下课还意犹未尽。余老师的教学方式特别好，让我和小庄的英语成绩大大提高！
我喜欢我的课外英语老师——余老师。
小学生作文《我心中的好老师》 篇六
我心目中的好老师是语文老师罗老师。
罗老师有着高高的个子，一头乌黑发亮的头发在脑后盘成一个发髻;有着一双又大又亮的会说话的眼睛，以及高挺的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。
罗老师是一个有责任心的老师。有一次，我们班上的同学上课不认真听讲，有的在交头接耳，有的在课桌里玩，有的在像孙悟空一样在神游……罗老师只得把说话声一再提高，这样过了没多久，罗老师的嗓子承受不了了，只好去医院看嗓子。医生说：“不要去上课，好好休息就没事了。”可罗老师偏偏不听医生的话，坚持来我们班上课，她说：“一定要让我们的成绩提高。”以后罗老师每天始终准时来上课。最后我们班在期末考试中得了三年级第二名。
罗老师是一个关心同学的老师。有一次学校举行讲座，三年级同学正排队入场，我们班的陈芳芳同学在排队时，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，罗老师看见陈芳芳同学手捂着腹部，愁眉苦脸的样子，赶紧走过来，问：“怎么了芳芳，哪里痛?”陈芳芳把手指着自己的腹部，罗老师帮她揉了揉，把她扶到了医务室，马医生说没什么事，罗老师才放心地把她扶回教室。
我们的罗老师还是个“多面人”呢。有一次，我们班史城淘的试卷作业没订正好，那也算了，马上订正好就行。可他想了个歪脑子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，写上沈政宇的名字。这件事最终还是败露了。史城淘被罗老师叫到了讲台边。这时的罗老师像只“母老虎”，双手把插着腰，双眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，凶狠地问：“这是谁干的?” 史城淘低着头，结结巴巴地说：“是……是……是我干的。” 史城淘半天没抬起头来，“放学时，我要立刻见家长。”“啊?还要见家长?” 史城淘的说话声开始颤抖了。“啊什么啊!” 史城淘沉默不语地回到了座位上。期末考试中，陈思宇考了98分，全班第一，这时的罗老师像一只“小绵羊”，笑咪咪地看着陈思宇，好像在说：“你真棒……”
噢，我亲爱的老师，对工作负责任，对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗?
