染雾怎么教幼儿画西瓜句子 篇一
在教幼儿画西瓜时，我们可以采用以下步骤：
1. 准备材料：纸张、颜料、画笔和水。
2. 引导幼儿观察西瓜：给幼儿展示真实的西瓜，并指导他们仔细观察西瓜的形状、颜色和纹理。
3. 练习基本线条：在纸上画出一个椭圆形，这是西瓜的基本形状。然后，让幼儿练习画直线和曲线，以便能够更好地描绘西瓜的纹理和叶子。
4. 绘制西瓜的轮廓：让幼儿用铅笔轻轻地画出西瓜的轮廓。可以先画出整个西瓜的形状，再细化绘制西瓜的边缘和纹理。
5. 上色：使用颜料和画笔，让幼儿为西瓜上色。西瓜的外皮通常是深绿色或浅绿色，内部则是红色或粉红色。可以鼓励幼儿运用不同的色彩和技巧，让作品更加丰富多彩。
6. 添加细节：让幼儿用画笔细化西瓜的纹理和叶子的形状。可以使用较细的画笔，使绘画更加精细。
7. 修饰作品：当幼儿完成绘画后，可以在作品上添加一些额外的装饰，如蚊子、苍蝇等。这样可以增加作品的趣味性和创造力。
8. 展示和分享：鼓励幼儿将他们的作品展示给其他人，分享他们的创作过程和心得。可以将作品贴在墙上或制作成明信片送给亲朋好友。
通过以上步骤，我们可以帮助幼儿学习和欣赏西瓜的形状和颜色，并培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这也是一个锻炼幼儿手眼协调能力和绘画技巧的好机会。
怎么教幼儿画西瓜句子 篇二
在教幼儿画西瓜时，我们可以采用以下方法：
1. 创设情境：在教室中摆放一些西瓜或贴上西瓜的图片，让幼儿有机会亲自触摸和观察西瓜。同时，可以给他们讲解关于西瓜的一些有趣的知识，如它的外形、颜色、味道等。
2. 启发思考：在引导幼儿观察西瓜的基础上，提出一些问题，如“你觉得西瓜的形状是什么样的？”、“西瓜的皮是什么颜色的？”等。通过这些问题，可以帮助幼儿思考和表达自己对西瓜的认识。
3. 示范绘画：以幼儿的绘画技能为基础，给幼儿示范如何画西瓜的形状和纹理。可以使用简单的线条和基本的几何形状，如椭圆和三角形，来描绘西瓜的外形和叶子。
4. 练习绘画：让幼儿进行练习，可以提供一些练习纸和颜料，让他们自由地尝试画出自己心目中的西瓜。在练习的过程中，可以给予他们一些指导和鼓励，帮助他们逐渐提高绘画技巧。
5. 欣赏和分享：鼓励幼儿将他们的作品展示给其他人，如同学、老师和家长。可以组织一次小型的画展，让幼儿有机会欣赏和分享彼此的作品。同时，可以给予他们一些肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
通过以上方法，我们可以帮助幼儿学习和欣赏西瓜的美丽和独特之处，并培养他们的观察力、思考力和表达能力。同时，绘画也是一种艺术形式，可以培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的审美水平和绘画技巧。
怎么教幼儿画西瓜句子 篇三
1. 各种树叶（圆形、长形和造型独特的树叶，常绿树树叶最佳），卡纸，刻刀，乳胶，双面胶，抹布，宣纸，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
2. 课前带领幼儿观察西瓜。
3. 师：手指和黑颜料亲一亲，再和西瓜瓤亲一亲，这里亲一下，那里亲一下，哎，西瓜籽出现了。最后手指和小抹布亲一亲，小手变干净。
4. 幼儿创作过程中，我是否实施了分层指导，（各个层次一个实例）
5. 愿意跟大家学歌曲，能感受歌曲的乐趣。
6. 谈话导入：
7. 翻开《情境创意美术·绘画篇》，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品。
8. 基本上能达到教学目标，但对吃多西瓜对身体不好，幼儿不是很理解。
9. 喜欢吃西瓜。
10. 通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
11. 集体演唱歌曲，自由表现间奏的创编动作，共同体验歌唱的快乐。
12. 点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。
13. 翻开《绘画篇》，引导幼儿在“创意墙”中进行创作。
14. 歌曲导入，激发兴趣
15. 帮助幼儿了解西瓜丰富的营养，对人的身体健康有好处，是人们夏季喜欢吃的一种水果。
16. 学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。
17. 新鲜西瓜两只
18. 初步发展幼儿观察能力。
19. 通过实物、图片让幼儿得到自主发展
20. 画面丰富，想象力有一定的深度广度，但是画面凌乱，缺少组织，色彩上也很欠缺，大部分这样的作业以线描为多，画这样画的为男同学居多。
21. 请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）
22. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
23. 欣赏评议
24. 讲授水彩蜡笔画的作画方法。
25. 西瓜是什么颜色的？
26. 认识西瓜特征。
27. 画瓜皮、点瓜籽
28. 总结评价。
29. 尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。
30. 提出问题引导幼儿学习画西瓜。
31. 观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。
32. 师：谁也来用这种方法来撕出西瓜瓤?鼓励个别幼儿尝试撕纸，其他幼儿空手练习，减少等待的时间。
33. 出示图册，师：我们除了可以做一做半圆形的西瓜，还可以做一做圆形的西瓜和三角形的西瓜，有兴趣的小朋友可以在区域中继续学做西瓜。
34. 将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
35. 教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。
36. 尝试学习手指点画。
37. 请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝
38. 西瓜长啥样
39. 教师直接出示西瓜皮，提问：怎样把西瓜瓤贴在西瓜皮上?(旁边出示完整的一片西瓜，引导幼儿观察、发现。)
40. 创作表现
41. 知道西瓜有营养。
42. 孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：xxx这个故事的名字是什么？xxx答：xxx（猪八戒吃西瓜）xxx。
43. 多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
44. 教师示范讲解撕贴西瓜子：最后我们拿黑色的纸条，轻轻撕下一点，蘸点胶水贴在红红的西瓜瓤上，撕一点贴一点。
45. 教师根据幼儿讲述，边贴边小结：西瓜瓤和西瓜皮都有一条直直的边，两条直直的边在当中重叠在一起。
46. 用各种线条及图形的组合装饰画面。
47. PPT。
48. 能用简单地动作表现儿歌《西瓜》的内容。
49. 小刀
50. 教师根据孩子回答情况简要小结。
51. 故事挂图。
52. 猜谜语：
53. 引导观察没装饰物的西瓜灯，欣赏瓜灯的图案美。
54. 西瓜挂图一张
55. 播放音乐《大西瓜》，鼓励幼儿大胆切西瓜
56. 大胆猜想，随意撕贴
57. 小结：大西瓜圆溜溜的，绿绿的，上面有一条一条黑色条纹，摸上去滑滑的。
58. 师：小朋友，你们看这是什么？西瓜是怎么样的呀？
59. 怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，表现不同的动作呢？
60. 念一念
61. 教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗？（出示西瓜）西瓜长什么样子的？
62. 要求：
63. 用故事引出“怎样吃西瓜”的问题
64. 素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
65. 聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。
66. 知道西瓜灯是平湖特有的民间艺术，激发幼儿热爱家乡的情感。
67. 实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
68. 能初步掌握简单的景物构图方法，能用多种色调绘画。
69. 学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
70. 不能用多种色调来表现西瓜的颜色，大部分学生都只局限在一两种颜色上。
71. 初步了解有关西瓜的简单知识。
72. 课前与幼儿一起收集有关西瓜灯的资料。
73. 教师示范。
74. 引导幼儿分段学唱歌曲，充分感受歌曲内容与情绪。
75. 幼儿品尝西瓜。
76. 探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。
77. 有感情地演唱歌曲，并尝试创编歌曲动作。
78. 发展幼儿的观察能力。
79. 了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道变化头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。
80. 通过想象、添加、组合，尝试将各种不同形状的树叶拼贴成动物造型，感受联想创作的趣味。
81. 会听间奏，尝试用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。（重点）
82. 两分钟时间思考一个有关于西瓜的想象故事，课上交流。
83. 根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
84. 认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
85. 游戏xxx猜猜看xxx引入，引起幼儿的兴趣。
86. 教师引导幼儿在空中笔画波浪线。
87. 出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿讨论作画方法
88. 猜西瓜
89. 记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。
90. 摸一摸，初步感知西瓜的特征。
91. 师：后面桌子上还有很多西瓜，我们把它取下来，放到水果店里去吧。
92. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
93. 拼动态
94. 教师做动作，提示幼儿歌词，鼓励幼儿跟着教师一起唱。
95. 无籽西瓜若干。
96. 观察图片（大图）
97. 自由评论
98. 学习在背景上随意撕出块面，制作出斑驳、轻盈的效果。
99. 评价活动：展示幼儿作品，让大家相互欣赏。
100. 对线描活动有兴趣，能用波浪线大胆表现瓜皮上的花纹。
101. 小朋友边说儿歌边画大西瓜。
怎么教幼儿画西瓜句子 篇四
1. 出示西瓜图片。
2. 请小朋友尝一尝西瓜
3. 小朋友你们听出了什么？再听一遍。
4. 出示有撕纸技法的版画作品，引导幼儿观察、欣赏，感受斑驳、轻盈的美感。
5. 操作讨论
6. 通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。
7. 出示材料，提出要求：请小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤贴在西瓜皮上，最后撕贴西瓜子。
8. 引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
9. 引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢?
10. 师：哇，切开了，这些红红的是什么呀？黑黑的是什么呀？
11. 外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。
12. 完成作品后幼儿整理好工具和材料，洗干净手，品尝西瓜。
13. 延伸活动：品尝大西瓜
14. 谁来给我用动作表现一下。
15. 交代要求。
16. 教师材料：西瓜、水果刀、将活动室布置成西瓜园。
17. 请幼儿上台模仿蚂蚁动作，教师操作图片，摆出蚂蚁的动作。
18. 愿意大胆点画，体验点画西瓜籽的乐趣。
19. 实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
20. 教师从幼儿在绘画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
21. 师幼互动不够协调，幼儿积极性不是很高
22. 理解福州话词汇：变魔法、彩笔,学说“红黄蓝绿”“丫霸”福州话的读音。
23. 帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行添画。
24. 教学VCD。
25. 师：看，知道这是什么呀？哦，它是什么颜色的？那你们知道西瓜里面有什么吗？都是什么颜色的？
26. 能说出西瓜特征。
27. 幼儿画西瓜：xxx那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！xxx
28. 有关西瓜灯的课件。
29. 冬天到了，我们周围发生了很多变化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么变化啊？（鼓励幼儿相互交流自己的所见，引导幼儿从人们服饰、活动、动植物的变化思考）
30. 会用手指点画。
31. 自由想象，个性添画
32. 理解童谣内容并能用福州话学念童谣。
33. 赞美西瓜灯：你能用好听的词语或句子来夸夸我们平湖的西瓜灯吗？
34. 请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。
35. 课件：各种动物的图片，有撕纸技法的版画作品。
36. 小朋友品尝西瓜，真实感受西瓜的味道（又甜又沙），教育幼儿西瓜好吃但不要多吃，对身体不好
37. 你的蚂蚁和西瓜发生了怎么样的故事？
38. 欣赏图案各异的瓜灯照片，进一步感受瓜灯的图案美。
39. 你们想不想也来试试刻西瓜灯呢？你想在西瓜上刻上什么图案？
40. 认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。
41. 拓展
42. 教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
43. 能认读汉字“西瓜”二字。
44. 积极参与歌唱活动，感受歌曲中的愉悦情感。
45. 幼儿自由操作，师巡回指导。
46. 能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
47. 能耐心、细心地进行粘贴和印制。
48. 大西瓜一个。
49. 请幼儿互相展示欣赏作品。
50. 讲评，评选最佳作品，登记鼓励。
51. 出示半圆形的瓜皮，引导幼儿通过谈话理解歌词内容。
52. 出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
53. 请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。
54. 师：听完后，你们告诉我这首童谣的名字叫什么？
55. 出示孙悟空图片问道：xxx看这是谁！xxxxxx孩子们你们好，你们认识我吗？xxxxxx你们喜欢我吗？xxxxxx为什么喜欢我xxx
56. 理解歌曲内容，富有情趣地演唱，能唱足4拍连音。（难点）
57. 教育幼儿多吃水果。
58. 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
59. 用惊讶的语气引起幼儿对颜色的发现，并用语言表达。
60. 每组一盘西瓜放在桌子中间。
61. 撕西瓜
62. 品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?
63. 引发兴趣:
64. 教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。
65. 教师朗读儿歌《西瓜》
66. 吃西瓜可以用来消暑解渴的好方法。
67. 在区域中投放西瓜及刻瓜灯的工具，便于幼儿尝试刻瓜灯。
68. 能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
69. 出示范画，引导孩子欣赏作品。
70. 谈感受：看了这么多美丽的西瓜灯，你有什么感受吗？
71. 幼儿经验准备：了解故事《猪八戒吃西瓜》，对猪八戒的形象有一定认知。
72. 帮助有困难的幼儿完成作品，鼓励能力强的幼儿添画其他样子的西瓜，提醒他们注意西瓜注意西瓜的形状和色彩，最后点画黑色的籽。
73. 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
74. 引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。
75. 出示新鲜西瓜1只，让幼儿用一二句完整的话描述西瓜（先个别描述后集体描述）
76. 尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。
77. 引导幼儿感受无籽西瓜的优点
78. 欣赏色彩上佳的静物绘画作品
79. 教师交待绘画要求。
80. 猜谜语导入
81. 教师将西瓜切成两半，请幼儿观察，切开的西瓜是什么形状的？西瓜瓤是什么颜色的？西瓜籽是什么颜色的？
82. 画面比较丰富，看上去比较舒服，主要是色块的搭配，但画面内容缺少一定的深广度，缺少想象力，画这样的画以女同学居多。
83. 鼓励幼儿根据自己的观察理解故事内容。
84. 锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
85. 幼儿绘画西瓜
86. 幼儿作画。
87. 教师对照挂图按顺序讲述故事《北风吹》
88. 餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。
89. 在幼儿的座位安排上，是否考虑到用强弱组合的方式促进幼儿之间的相互学习。
90. 大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。
91. 师幼共同完整演唱歌曲，鼓励幼儿注意声音的变换，大胆表现。
92. 活动延伸：画取暖物品。
93. 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
94. 认识西瓜的花纹，学画波浪线。
95. 欣赏装饰各异的瓜灯照片，进一步感受瓜灯的装饰美。
96. 幼儿操作，教师巡视，帮助个别有困难的幼儿。
97. 通过观察，寻找发现数的组成规律。
98. 创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
99. 教师将西瓜切成小片，幼儿观察现在这片西瓜是什么形状的。
100. 师：想一想西瓜是怎样取下来的？（复习儿歌）取下来了以后，还要用记号笔给西瓜装饰漂亮的花纹。撕下来的废纸扔在垃圾筒里。[教师展示操作材料，提出作画要求；鼓励幼儿运用画笔把西瓜的花纹也画出来]
101. 教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。
102. 对西瓜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
103. 结束活动
104. 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
105. 很重要的问题是背景的色调与西瓜主体色调的搭配协调。一方面缺少个性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解决色彩上的办法应该提倡让学生欣赏更多的色彩佳作，明确某些颜色的搭配处理。还有应该临摹一定数量的色彩作业，通过临摹，应该切身懂得一些色彩常识。
106. 通过欣赏，初步感受西瓜灯作品的艺术美及其艺术特点。
107. 复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
108. 教师用语言提示和动作提示，带动鼓励幼儿大胆用手指点画西瓜籽。
109. 大胆作画，体验创作的快乐。
110. 甜甜的西瓜真好吃
111. 让学生运用蜡笔水彩画的形式画西瓜。
112. 幼儿对西瓜的形状、颜色基本能理解
怎么教幼儿画西瓜句子 篇五
1. 发声练习。《西瓜歌》
2. 有谁知道西瓜里面是什么样子的？它由什么组成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢）
3. 教师讲解绘画的方法。
4. 师：这里有一块切开的西瓜，可是上面好像少了点什么？引导幼儿观察。
5. 教师出示红色彩纸，说：这是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引导幼儿观察讲述。
6. 深入刻画，表现动态
7. 给西瓜画张像
8. 通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
9. 鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。
10. 幼儿材料：《情境创意美术·绘画篇》；油画棒、记号笔。
11. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
12. 卡纸、水彩笔、水彩笔。
13. 认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。
14. 幼儿撕贴：圆圆的西瓜
15. 幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈
16. 能对西瓜的形状展开想象，体验想象的乐趣。
17. 引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
18. 教师对幼儿制作的西瓜给与表扬和肯定。
19. 实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。
20. 能根据不同造型的西瓜皮进行联想。
21. 幼儿动手操作，教师走动指导。
22. 组织幼儿集体欣赏作品，说一说最喜欢哪幅西瓜图，为什么。
23. 贴西瓜
24. 找到身边的取暖物品。
25. 展示构图合理作品图片欣赏
26. 师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
27. 认识西瓜，出示西瓜图片
