染雾小学教学教研组工作总结 篇一
近年来，随着教育改革的不断深化，小学教学教研组在教育教学工作中发挥着重要的作用。为了总结过去一段时间的工作经验，提高教学质量，我校小学教学教研组开展了一系列的工作，现将工作总结如下：
一、组织教研活动
教研组按照学校年度工作计划，组织开展了一系列的教研活动。我们邀请了学校内外的专家学者，开展教研讲座和研讨会，提高了教师的专业素养和教育教学水平。同时，我们还组织了教师观摩课活动，教师之间相互学习、交流经验，进一步促进了教学改革和教学方法的创新。
二、制定教学计划
教研组根据学校教学大纲和教学要求，制定了详细的教学计划。我们根据学生的实际情况和学科特点，制定了科学合理的教学目标和教学内容，为教师的教学提供了明确的指导。同时，我们还制定了教学评价标准，对学生的学习情况进行了全面的评估和分析，为教师的教学反馈提供了依据。
三、开展教学研讨
教研组开展了教学研讨活动，教师们结合自己的教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。通过教学研讨，教师们相互启发，共同探讨了教学中的难点和热点问题，提出了解决问题的方法和策略。这不仅促进了教师的个人成长，也提高了整个教研组的教学水平。
四、开展教育科研
教研组鼓励教师们开展教育科研工作，积极参与各类教育研究项目。我们组织了教研课题研究，教师们积极参与，取得了一定的研究成果。同时，我们还鼓励教师们撰写教育教学论文，参加各类学术会议和研讨会，提高了教师的学术水平和科研能力。
五、加强教师培训
教研组组织了各类教师培训活动，提高了教师的教育教学水平。我们邀请了专家学者开展教师培训讲座，组织了教师参观学习和实践交流活动，为教师们提供了广阔的学习和成长空间。同时，我们还鼓励教师们参加各类培训班和研修班，提高自身的专业素养和能力。
通过一段时间的努力，我校小学教学教研组的工作取得了一定的成绩。但是，我们也要看到存在的问题和不足之处，进一步完善工作机制，提高教研组的工作效能。希望在未来的工作中，我们能够进一步加强教学教研工作，提高教师的教育教学水平，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
小学教学教研组工作总结 篇二
近年来，小学教学教研组在教育教学工作中发挥了重要的作用。为了总结过去一段时间的工作经验，提高教学质量，我校小学教研组开展了一系列的工作，现将工作总结如下：
一、组织教研活动
教研组按照学校年度工作计划，组织开展了一系列的教研活动。我们邀请了学校内外的专家学者，开展教研讲座和研讨会，提高了教师的专业素养和教育教学水平。同时，我们还组织了教师观摩课活动，教师之间相互学习、交流经验，进一步促进了教学改革和教学方法的创新。
二、制定教学计划
教研组根据学校教学大纲和教学要求，制定了详细的教学计划。我们根据学生的实际情况和学科特点，制定了科学合理的教学目标和教学内容，为教师的教学提供了明确的指导。同时，我们还制定了教学评价标准，对学生的学习情况进行了全面的评估和分析，为教师的教学反馈提供了依据。
三、开展教学研讨
教研组开展了教学研讨活动，教师们结合自己的教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。通过教学研讨，教师们相互启发，共同探讨了教学中的难点和热点问题，提出了解决问题的方法和策略。这不仅促进了教师的个人成长，也提高了整个教研组的教学水平。
四、开展教育科研
教研组鼓励教师们开展教育科研工作，积极参与各类教育研究项目。我们组织了教研课题研究，教师们积极参与，取得了一定的研究成果。同时，我们还鼓励教师们撰写教育教学论文，参加各类学术会议和研讨会，提高了教师的学术水平和科研能力。
五、加强教师培训
教研组组织了各类教师培训活动，提高了教师的教育教学水平。我们邀请了专家学者开展教师培训讲座，组织了教师参观学习和实践交流活动，为教师们提供了广阔的学习和成长空间。同时，我们还鼓励教师们参加各类培训班和研修班，提高自身的专业素养和能力。
通过一段时间的努力，我校小学教学教研组的工作取得了一定的成绩。但是，我们也要看到存在的问题和不足之处，进一步完善工作机制，提高教研组的工作效能。希望在未来的工作中，我们能够进一步加强教学教研工作，提高教师的教育教学水平，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。
小学教学教研组工作总结 篇三
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？是不是需要好好写一份教学总结呢？想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学教学教研组工作总结（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学教研组工作总结 篇四
本期在学校教务处和数学教研组的领导下，我们一年级数学组的老师团结合作、齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结：
开学伊始，我们年级备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。
1、教学常规方面：
我们数学备课组的每一位老师都能做到认真教学，切实抓好每一个教学环节，在各级部门的检查中，获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“知识要点本”，做到把班级学生的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。辅导差生耐心细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让学生体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；另外，还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩，效果显著。
2、学科教学方面：
我们年级组数学老师认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景；教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的积极性，采取多种教学方式和策略，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。
3、教研活动方面：
我们备课组的每次教研活动都做到定时间，有计划，有主题地进行。特别注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能积极发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最后实施。开设组内公开课、研讨课活动，听课、评课、反思、总结；还开展了集体备课，定主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨、交流；在使用教材、课堂教学中谁遇到疑惑，我们都会坐下来讨论、研究，寻找解决的办法；另外，我们还参加了网络晒课以及其他各级各类教育教研活动，多次参加学校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师都认真听、认真记、努力学，然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升，都有不同层次的收获。
今后我们会更努力，争取在这学期取得较好的成绩基础上进一步群策群力，将教研工作开展得更丰富多彩。
小学教学教研组工作总结 篇五
20xx至20xx学年度第二学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在各部和数学组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下
一、深入学习新课程标准，钻研新教材
每周三下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、 积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的公开课研讨外，我们备课组也开展了一次教改试验课，课是备课组集体备课、拟定导学案，再分别由每一位老师上，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。
三、 做好单元过关测验
每周做好周练卷，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告交级部。周练卷命题由备课组长总负责，大家轮流出，最后备课组长审核，周练卷的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：
（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、 做好差生的辅导补救
本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，由任课老师个别辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。
小学教学教研组工作总结 篇六
20xx年度第二学期初一数学备课组工作总结一学期来，我们初一数学备课组以学校及教导处工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学成绩为中心，以深化智慧课堂为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们组能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平，在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学，与学生共同发展。
本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行单元检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、抓实常规，保证教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。
四、备课组内，团结互助、高效合作
作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。
