染雾第一学期中学语文教研组工作总结 篇一
在过去的第一学期中，我们中学语文教研组一起努力，共同完成了各项工作任务。在这篇总结中，我将回顾我们的工作成果，并提出一些改进的建议。
首先，我们在教学方面取得了一定的成绩。我们精心备课，设计了具有针对性的教学方案，充分发挥了每位教师的优势。我们注重培养学生的阅读和写作能力，引导学生深入思考和独立思考。通过多种教学方法，我们成功地激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的成绩。
其次，在教研方面，我们进行了多次学科教研活动。我们组织了教学观摩课，互相借鉴和学习经验。我们还定期举行教研会，分享教学心得和教学方法。这些活动不仅提高了我们的教学水平，也增进了我们之间的合作和交流。
此外，我们还积极参与了校内外的教育交流活动。我们参加了学科研讨会和培训班，不断学习和更新自己的教学理念和方法。我们还与其他学校的教师进行交流，互相借鉴和学习。这些交流活动不仅扩展了我们的教育视野，也提高了我们的专业素养。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在教学过程中还需要进一步注重培养学生的创新思维和实践能力。我们应该鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和创造力。其次，我们需要加强对学生学习情况的跟踪和分析。只有了解学生的学习特点和问题，我们才能更好地指导他们的学习。最后，我们需要加强团队合作和沟通。只有团结一心，我们才能更好地完成工作任务。
为了进一步提高我们的工作效率和教学质量，我提出以下建议：首先，我们应该加强学科知识的学习和研究，不断提高自己的专业素养。其次，我们应该注重创新教学方法，提高教学效果。最后，我们要加强与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系。
总之，第一学期中学语文教研组取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们将进一步改进我们的工作，提高教学质量，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
第一学期中学语文教研组工作总结 篇二
在过去的第一学期中，我们中学语文教研组积极投入工作，取得了一定的成绩。在这篇总结中，我将回顾我们的工作成果，并提出一些改进的建议。
首先，在教学方面，我们注重学生的实际需求，设计了有针对性的教学方案。我们采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。我们还注重培养学生的阅读和写作能力，引导他们深入思考和独立思考。通过这些努力，我们成功地提高了学生的成绩和综合素质。
其次，在教研方面，我们组织了多次学科教研活动。我们进行了教学观摩课，互相借鉴和学习经验。我们还定期举行教研会，分享教学心得和教学方法。这些活动不仅提高了我们的教学水平，也增进了我们之间的合作和交流。
此外，我们还积极参与了校内外的教育交流活动。我们参加了学科研讨会和培训班，不断学习和更新自己的教学理念和方法。我们还与其他学校的教师进行交流，互相借鉴和学习。这些交流活动不仅扩展了我们的教育视野，也提高了我们的专业素养。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在教学过程中还需要进一步注重培养学生的创新思维和实践能力。我们应该鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和创造力。其次，我们需要加强对学生学习情况的跟踪和分析。只有了解学生的学习特点和问题，我们才能更好地指导他们的学习。最后，我们需要加强团队合作和沟通。只有团结一心，我们才能更好地完成工作任务。
为了进一步提高我们的工作效率和教学质量，我提出以下建议：首先，我们应该加强学科知识的学习和研究，不断提高自己的专业素养。其次，我们应该注重创新教学方法，提高教学效果。最后，我们要加强与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系。
总之，第一学期中学语文教研组取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们将进一步改进我们的工作，提高教学质量，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
第一学期中学语文教研组工作总结 篇三
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本学期语文组围绕两大课题：《语文教学中的人格素质研究》(市级课题);《多读多写多思，发展学生主体地位性品质》(区级课题)已进行到中期实验阶段，均有一定成果。
11月 28日，教研组长及三位备课组长到武汉参加了“全国首届作文考试及文学教育高峰论坛”，开阔了眼界，学到了不少东西。
(四)公开课
这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。
由于本学期要通过省一级学校评估，要求上课的优良率达100%，所以我们进行了全面的、大范围的听课、评课活动。各年级各个老师均上了公开课。具体内容：
初一：顾
霜：《世说新语。咏雪》
卢耀华：《综合性学习——家》
朱东萍：《陈太丘与友期》
武宏伟：《羚羊木雕》
初二：黄幼花：《湖心亭看雪》
陈弦：《说 “屏”》
武东风：《三峡》
王果冰：《生物入侵者》
初三：江传国：《中国人失掉自信力了吗》
邢丹丹：《致女儿的信》
张小娴：《心声》
杨华：《谈读书》
陈咏梅：《综合性学习——金钱，共同面对的话题》
最后，省评估组听了我组武东风、卢耀华两位老师的课，并给予高度评价。
二、对本科组老师的教学能力、教学态度、教学业绩的评价
本学期，语文组的全体老师，围绕学校的中心工作，尽职尽责，兢兢业业。特别是初三备课组，在教学任务繁重的情况下，两次坚持参加“六校语文课改合作体”活动，经常集体备课，课改热情最高，对课改的精神也领会最深。
张小娴老师：能认真备课，及时完成备课组布置的任务，与同行认真探讨教学方法，积极参与听课活动，不断取长补短。能依照新课标的要求授课，充分发挥学生主体性，尊重学生个性。注重学生语文素养的提高，提倡广泛阅读，拓展知识面，使学生语文能力有所提高。
陈咏梅老师：教学目标明确，课前准备充分，上课条理清楚，表达准确，注重发挥学生的主体作用，课堂调控灵活，应变能力强，作文辅导和批改都能落到实处。每周一篇大作文，批改及时。有较强的责任心和良好的合作精神。
邢丹丹老师：工作态度认真，责任心强。教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力求做好。能用新课标的理念来开展课堂教学，善于思考，善于学习，注重学生语文素养的综合提高。
此外，初一、初二的两位备课组长武宏伟、黄幼花工作主动踏实效率高，不仅自己具有丰富的教学经验，形成了独特的教学风格;还带领本备课组成员为课改、为提高学生学习成绩，动了很多脑筋，取得了显著成效。
卢耀华：教学组织能力强，教学思路清，善于传授方法，在迅速提高学生成绩方面有独到见解。
武东风：教风严谨，教法灵活，教学中常有巧构、妙趣、奇思。
三、本科组本学期取得的成绩
学生获奖情况
班级
姓名
内容
辅导老师
初三(5)班
陈绵绵
区现场作文大赛二等奖
张小娴
初三(6)班
蒋 沁
区现场作文大赛三等奖
马玉玲
初三(8)班
黄 维
区现场作文大赛三等奖
马玉玲
教师获奖情况
姓名
内容
级别
江传国
全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比一等奖
全国级
陈咏梅
全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比二等奖
全国级
邢丹丹
全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比一等奖
全国级
黄幼花
全国首届作文考试与文学教育高峰论坛论文评比二等奖
全国级
黄幼花
福田区教师论文(设计)大赛一等奖
区级
武东风
福田区教师论文(设计)大赛一等奖
区级
江传国
福田区教师论文(设计)大赛二等奖
区级
邢丹丹
福田区教师论文(设计)大赛二等奖
区级
朱东萍
福田区教师论文(设计)大赛二等奖
区级
武宏伟
福田区教师论文(设计)大赛三等奖
区级
卢耀华
福田区教师论文(设计)大赛三等奖
区级
顾 霜
福田区教师论文(设计)大赛三等奖
区级
张小娴
福田区教师论文(设计)大赛三等奖
区级
顾 军
福田区教师论文(设计)大赛三等奖
区级
初三组
福田区语文期末考试优秀试卷评比二等奖
区级
四、存在的不足。
由于省评估任务繁重，本学期集体备课的时间和次数都不如上一学期。虽然同办公室的老师还能随时交流研究，但全组的活动不够制度化。
五、下学期工作的基本思路
评估已过，不须也不必再做大量的表面文章，应沉下来扎扎实实抓好教学。下学期的科组教研活动设想为：以组内公开课的形式，每周由一位老师上一节课，全组听，全组评，听中受益，评中提高。借此帮助各个老师发现自己的所长，从而形成自己独特的教学特色。
教科研将“教师评价的方式”作为研究内容。以形成较为客观公正的评价体系。
抓好教师学案的设计，学生作业的布置如何才能合理、适当、有效。
通过“教科研沙龙”，提高语文老师的科研兴趣。
