染雾八年级地理上册的教学工作总结 篇一
近一个学期的八年级地理上册教学工作已经结束了，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。在这篇总结中，我将从课程设置、教学方法和学生表现等方面进行总结和反思。
首先，我要提到的是课程设置。在教学过程中，我按照教材的内容和要求，合理安排了每一节课的教学内容。我注重培养学生的地理思维和地理素养，通过引导学生进行实地考察和地图解析等活动，提高了学生的地理观察力和分析能力。在课程设置上，我也注重培养学生的地理实践能力，通过设计实践性的任务和项目，让学生在实践中学习地理知识，提高了学生的学习兴趣和主动性。
其次，我要说的是教学方法。在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解地理概念和知识点时，我采用了讲解结合实例的方法，生动有趣地讲解地理知识，让学生更易于理解和记忆。在进行地图解析和实地考察等活动时，我采用了合作学习和小组讨论的方法，让学生在互动合作中共同解决问题，提高了学生的解决问题的能力和团队合作能力。同时，我也注重运用多媒体教学手段，如使用电子地图、地理模型和地理软件等，提高了教学效果。
最后，我要谈谈学生的表现。在这个学期的地理教学中，学生们的表现令我非常满意。他们积极参与课堂讨论和实践活动，表现出了浓厚的学习兴趣和学习动力。他们的地理观察能力和地理知识应用能力得到了明显提高。在考试中，学生们的成绩也有了明显的提高，其中不乏一些优秀的学生。这些都是学生们在这个学期中刻苦学习和勤奋努力的结果，也是我教学工作的成果。
总的来说，这个学期的八年级地理上册教学工作取得了一定的成绩。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平和教学能力，为学生提供更好的地理教育。同时，我也希望学生们能够继续保持学习的热情和动力，积极参与地理学习，不断提升自己的地理素养。相信在我们共同的努力下，地理教学工作会取得更大的进步。
八年级地理上册的教学工作总结 篇二
回顾这个学期的八年级地理上册教学工作，我深感收获颇丰。在这篇总结中，我将从教学目标的达成、教学方法的运用和学生的综合素质等方面进行总结和反思。
首先，我要提到的是教学目标的达成。在教学过程中，我根据课程标准和学生的实际情况，确立了明确的教学目标。我注重让学生能够掌握地理知识，理解地理概念和原理，并能够运用地理知识进行分析和解决问题。在教学过程中，我通过讲解、实践和讨论等不同的教学方法，帮助学生逐步达到教学目标。在考试中，学生们的成绩也证明了他们对地理知识的掌握程度，大部分学生都取得了较好的成绩。
其次，我要说的是教学方法的运用。在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解地理概念和知识点时，我采用了讲解结合实例的方法，生动有趣地讲解地理知识，让学生更易于理解和记忆。在进行地图解析和实地考察等活动时，我采用了合作学习和小组讨论的方法，让学生在互动合作中共同解决问题，提高了学生的解决问题的能力和团队合作能力。同时，我也注重运用多媒体教学手段，如使用电子地图、地理模型和地理软件等，提高了教学效果。
最后，我要谈谈学生的综合素质。在这个学期的地理教学中，学生们不仅在地理知识方面取得了进步，还在其他方面展现出了综合素质的提高。他们的学习态度积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动。他们的团队合作能力和解决问题的能力得到了明显提高。在实践活动中，他们也展现出了良好的观察力和分析能力。这些都是学生们在这个学期中努力学习和积极参与的结果，也是我教学工作的成果。
总的来说，这个学期的八年级地理上册教学工作取得了一定的成绩。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自身的教学水平和教学能力，为学生提供更好的地理教育。同时，我也希望学生们能够继续保持学习的热情和动力，积极参与地理学习，不断提升自己的地理素养。相信在我们共同的努力下，地理教学工作会取得更大的进步。
八年级地理上册的教学工作总结 篇三
八年级地理上册的教学工作总结范文
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的八年级地理上册的教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
时光飞逝，转眼间踏上教师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担任的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作经验的我，面对新接手的工作，面对那一双双明亮乌黑的眼睛，我的内心是紧张并激动的。在这半年里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得：
一、初二地理学科教学目的要求
学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。
初中地理第三册主要讲述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。
二、学生情况分析
本学期八年级共有学生300多个，由于学生大多来自边远山区，信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。
从期中考试统测来看，平均分和及格分都很差，教学成绩仍不够理想，还需多多努力。
三、提高教学质量的具体措施
他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中认真做了以下几方面的工作。
新老师面临的'最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我仔细阅读地理教学参考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，既备教材，也备学生。
再者，在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题的形式给出，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组，此法颇受学生欢迎。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
最后，为了提高整体教学质量，对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差，采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。
