染雾语文教学技能大赛总结 篇一
近日，我参加了一场语文教学技能大赛，这是我作为一名语文教师的一次重要经历。通过这次比赛，我不仅学到了很多教学技巧和方法，也提升了自己的教学能力。在这篇总结中，我将分享我在比赛中的收获和心得体会。
首先，在比赛中我学到了很多新的教学方法。在平时教学中，我主要使用讲授和讨论的方式进行教学，但在比赛中，我了解到了更多的互动教学方法，例如小组合作学习、角色扮演等。这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我意识到，教师不仅要是知识的传授者，更应该是学生学习的引导者。
其次，比赛中的评委对我的教学提出了很多宝贵的建议。他们指出了我在教学过程中存在的问题，并给予了针对性的改进意见。例如，在一次模拟课中，我在组织学生进行小组合作时，没有很好地管理好小组内部的讨论秩序，导致有些学生参与度不高。评委建议我可以采用一些管理小组讨论的技巧，例如设立小组长、制定讨论规则等。这些建议对我来说非常有启发性，让我意识到自己在教学中还有很多需要提高的地方。
此外，比赛中我也看到了一些其他教师的优秀教学案例。他们的教学方法和教学设计都非常精彩，让我受益匪浅。例如，一位老师在教授古诗词时，采用了配乐和舞蹈的形式，让学生通过音乐和舞蹈来感受诗词的美。这种创新的教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们对古诗词的理解和记忆。我深受启发，决定在今后的教学中尝试一些新颖的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
通过这次比赛，我不仅提升了自己的教学能力，也结交了很多优秀的教师朋友。他们的经验和教学方法对我来说都是很宝贵的财富。此外，比赛也给我带来了一种成就感和自信心，让我更加坚定了自己从事语文教育的信念。
总的来说，参加语文教学技能大赛是我教师生涯中的一次重要经历。通过这次比赛，我学到了很多新的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力。我会将这些经验和心得应用到今后的教学中，为学生创造更好的学习环境和条件，帮助他们提高语文素养，实现自身的全面发展。
语文教学技能大赛总结 篇二
最近，我参加了一场语文教学技能大赛，这是我作为一名语文教师的一次重要经历。通过这次比赛，我不仅学到了很多教学技巧和方法，也提升了自己的教学能力。在这篇总结中，我将分享我在比赛中的收获和心得体会。
首先，比赛中我学到了很多新的教学理念。在平时教学中，我主要注重学生的知识掌握和应试能力培养，但在比赛中，我了解到了更多关于学生发展的教育理念。我意识到，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和综合素养。因此，我在比赛中更注重培养学生的阅读兴趣、写作能力和批判思维能力，让他们能够独立思考和解决问题。
其次，比赛中的评委对我的教学提出了很多宝贵的建议。他们指出了我在教学过程中存在的问题，并给予了针对性的改进意见。例如，在一次模拟课中，我在解读文言文时，没有很好地引导学生理解古文的背景和意义，导致学生对古文的理解存在偏差。评委建议我可以采用一些案例分析和讨论的方式，帮助学生更好地理解和运用古文。这些建议对我来说非常有启发性，让我意识到自己在教学中还有很多需要提高的地方。
此外，比赛中我也看到了一些其他教师的优秀教学案例。他们的教学思路和教学设计都非常独特和创新，让我受益匪浅。例如，一位老师在教授作文时，鼓励学生通过观察生活、思考问题，激发写作的灵感。这种启发式的教学方式让学生积极参与，提高了他们的写作水平。我深受启发，决定在今后的教学中尝试一些新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过这次比赛，我不仅提升了自己的教学能力，也结交了很多优秀的教师朋友。他们的经验和教学方法对我来说都是很宝贵的财富。此外，比赛也给我带来了一种成就感和自信心，让我更加坚定了自己从事语文教育的信念。
总的来说，参加语文教学技能大赛是我教师生涯中的一次重要经历。通过这次比赛，我学到了很多新的教学方法和理念，提高了自己的教学能力。我会将这些经验和心得应用到今后的教学中，为学生创造更好的学习环境和条件，帮助他们提高语文素养，实现自身的全面发展。
语文教学技能大赛总结 篇三
语文教学技能大赛总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的语文教学技能大赛总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本校语文教学技能大赛说课比赛于6月6日结束，这是本年度中学语文技能比赛系列赛的第一部分。按照计划，该系列赛共包括三个部分：说课比赛；课堂教学比赛；评课比赛。第二和第三部分的比赛将安排在下半年进行。在促进青年教师成长方面，本校语文组在不断总结经验的基础上，推出一系列新举措，包括：抓好一“室”两“组”，依托三个协会，带好四支队伍，扮靓五种角色，打通六个通道等。其中，开展各种活动，是六个“通道”内容之一。本次说课比赛有两位教师叶建兴老师、郭晓敏老师参加决赛，从展示情况来看，参赛者对课程标准有深深的思考，对教材的开掘有一定力度，方法的运用显得游刃有余，理论有一定高度。全县广大中学语文教师一致希望，要通过加强管理，精心策划，充分准备，将这样的系列活动打造成学科的黄金品牌。
一、听讲座，感受名师风采。
培训中的每一个讲座，主题新颖、内容丰富，专家们以鲜活的实例、丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，深深地打动了我，激起了我内心的感应，更激起了每一个人的反思。让我们感受到了名师与众不同的理念和风采，但这都取决于他们的真才实学、厚积薄发和人格魅力。如：应海珍老师的专题讲座《写在语文课堂—————关于新课程下语文教学的几点思考》，让我认识到在新课程下，我们语文老师要把握几个重要问题：1、强调语文学科的人文性不能取消它的工具性；2、强调学生的主体地位不能削弱教师的主导作用；3、提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考；4、提倡使用多媒体辅助教学手段不能摒弃有效的传统的语文教学方法。又如李益友老师的讲座《做一个“另类”的语文教师》，让我明白了语文老师还可以从以下几个方面去教学：1、“另类”课堂；2、“另类作业；3、”另类“活动；4、“另类”活动。每个讲座让我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
二、更观念，树正确师生观。
通过本次培训，使我深深地感受到要想跟上教育的新步伐，就要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。因为在教学活动中，师生关系是基础，建立良好的师生关系是教育教学活动获得成功的开始。所以，我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、和谐民主、积极向上的课堂氛围。
三、勤反思，做教学有心人。
这次培训，应海珍老师还安排我们去宋诏桥小学听课。听完课，进行互动点评。专家们入情入理的.分析，恰如其分的评点，让我豁然开朗。听完课后，我进行反思，把专家们的很多有关教学方面的经验之谈总结，做教学上的有心人，激励自己以后在教学上可以使用或应避免的地方，帮助我在教学上的进步。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。因为大家都知道：要想给学生一碗水，你必须有一桶水。现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给学生们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，然后在日后不断的反思中完善和提升自己，做学生们心目中最好的老师。
沙埔中学语文组
20xx年6月12日
