染雾音乐活动教研总结 篇一
近期，我们教研组组织了一系列音乐活动，旨在提高学生的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣。通过这些活动，我们不仅加深了对音乐教学的认识，还提升了学生的学习动力和参与度。以下是对这些音乐活动的总结和反思。
首先，我们组织了一次音乐欣赏活动。在这个活动中，我们引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。通过欣赏，学生可以感受到音乐的美妙和独特之处。在欣赏过程中，我们还结合音乐作品的背景、创作理念等进行讲解，从而增强学生对音乐的理解和体验。通过这次活动，学生的音乐素养得到了提高，同时也培养了他们对音乐的兴趣。
其次，我们组织了一次音乐创作活动。在这个活动中，我们鼓励学生自己创作音乐作品。为了帮助他们更好地进行创作，我们提供了一些音乐素材和创作指导。学生们在老师的指导下，融入了自己的创意和想法，创作出了一些独特的音乐作品。这次活动不仅培养了学生的创造力和表达能力，也增强了他们对音乐的热爱和兴趣。
此外，我们还组织了一次音乐比赛活动。在这个活动中，学生们可以自愿参加各种音乐比赛，如歌唱比赛、乐器演奏比赛等。通过比赛，学生们可以展示自己的才艺和技能，同时也可以从其他同学的表演中学习和借鉴。这次活动不仅激发了学生的竞争意识，也培养了他们的团队合作精神和自信心。
在这些音乐活动中，我们还发现了一些问题。首先，有些学生对音乐活动的参与度不高，可能是因为他们缺乏对音乐的兴趣或者自信心不足。针对这个问题，我们需要进一步调查学生的兴趣爱好，以便更好地激发他们的学习动力。其次，一些学生在音乐创作过程中遇到了困难，缺乏创作的技巧和经验。针对这个问题，我们需要提供更多的创作指导和素材，帮助学生更好地进行音乐创作。
综上所述，通过这些音乐活动，我们不仅提高了学生的音乐素养和培养了他们对音乐的兴趣，也发现了一些问题并提出了相应的改进措施。希望在未来的教学中，我们能够更好地组织音乐活动，激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的音乐水平和综合素质。
音乐活动教研总结 篇二
在过去的一段时间里，我们教研组组织了一系列音乐活动，旨在提高学生的音乐素养和培养他们对音乐的兴趣。通过这些活动，我们不仅加深了对音乐教学的认识，也提升了学生的学习动力和参与度。以下是对这些音乐活动的总结和反思。
首先，我们组织了一次音乐会活动。在这个活动中，我们邀请了一些专业音乐人士和学生们进行音乐演出。这次音乐会涵盖了不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。通过观看演出，学生们可以欣赏到高水平的音乐表演，感受到音乐的魅力和艺术性。同时，我们还特别安排了与演出者的互动环节，让学生们有机会与他们交流和学习。通过这次音乐会，学生们的音乐素养得到了提高，同时也增强了他们对音乐的热爱和兴趣。
其次，我们组织了一次音乐教育讲座。在这个讲座中，我们邀请了一位音乐教育专家来给学生们讲解音乐教育的重要性和方法。讲座内容包括音乐教学的目标、教学策略、评价方式等。通过听讲座，学生们可以更好地了解音乐教育的理念和方法，提高他们对音乐教学的认识和理解。同时，学生们还有机会与专家进行互动和提问，增强了他们对音乐教育的兴趣和热情。
此外，我们还组织了一次音乐剧表演活动。在这个活动中，学生们可以自愿参加音乐剧的表演和制作。通过参与音乐剧，学生们可以锻炼自己的表演技巧和合作能力，同时也提高了他们对音乐剧的理解和欣赏能力。这次活动不仅激发了学生的创造力和表达能力，也培养了他们的团队合作精神和自信心。
虽然这些音乐活动取得了一定的成功，但我们也发现了一些问题。首先，活动组织和筹备的工作量较大，需要教师们付出更多的时间和精力。其次，一些学生在活动中表现出了参与度不高的情况，可能是因为他们对音乐活动的兴趣不大或者缺乏自信心。针对这个问题，我们需要进一步调查学生的兴趣爱好和需求，以便更好地组织和设计音乐活动。
综上所述，通过这些音乐活动，我们不仅提高了学生的音乐素养和培养了他们对音乐的兴趣，也发现了一些问题并提出了相应的改进措施。希望在未来的教学中，我们能够更好地组织音乐活动，激发学生的学习兴趣和潜能，提高他们的音乐水平和综合素质。
音乐活动教研总结 篇三
本学期在领导的关怀信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班音乐教研组长职务。时光飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼结束了。在杨主任的精心指导和带领下，在本组三位教师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下：
一、努力学习新方法，带领本组教师共同提高教学水平。
本组教师都是年轻人，富有朝气的袁老师，对工作充满热忱和激情，教学水平也明显提高。刘芳对待教育工作认真好学，音乐教育目标完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步
二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。
本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进行区域活动，让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后，我们充分利用区域活动时间，分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，因为区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中，清晰地关注到了孩子的发展水平，并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展，我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。
同时，本学期的教研重点是集体舞教学，我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》，给了大家一些启示。活动中，教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比，掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。
音乐活动教研总结 篇四
本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。现将本学期的教研工作总结如下：
一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：
根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂
教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。
三、认真对待校极、区级各种活动
9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。
音乐活动教研总结 篇五
一、教研组基本情况介绍
我们音乐教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、勇于开拓创新的年轻集体。现有9位专职教师，20余位兼职教师。其中专职教师均是小学高级教师，均专科以上学历。其中一名绍兴市教坛新秀，一名越城区教研大组成员。平均年龄31岁。教育观念新，创新意识强，教学水平高，爱岗敬业，师德高尚是我们始终如一的目标。
二、本学期教研组开展情况
（一）团队常规管理毫不放松。
以高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身到团队基础建设工作之中。从打击乐器的查漏补缺到乐器的添置，从制定招投标计划到钢琴调音，从专业教室管理制度的制定到学科调研计划的制定落实等等工作高效率，高质量完成。
（二）立足校本培训，促进教师专业成长
教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：
（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
特别是每个月中下旬，我们音乐教研组都会举行“校区联动，同课异构”音乐教学研讨活动或者其他主题教研活动。这学期，金华敏、薛沈、汤丽、陈薇等所有音乐专职老师分别以不同的教学思路和教学风格向大家展示了校级教研课的精彩课堂。活动中，授课教师们充分展示了深厚的教学素养、的教育理念和扎实的教学基本功，赢得了广大学生和听课老师的一致好评。课后，还进行了深入、热烈的互动评课交流。
音乐活动教研总结 篇六
本学期，我校的校本教学研究以新课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究，即注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验，探索规律，开拓创新。
一、树立校本研究的全新理念。
以校为本，是学校教育改革与发展的全新观念。实现以校为本，就必须树立校本研究思想，建立教学研究的各项机制，走科研兴校之路。让全体教师共同参与，把教育理论和课改理念转化为教育行为，只有这样的校本教研才是切实有效的。
二、校本教研活动要求落到实处。
本学期，我校以校长为校本教研的第一责任人，以主任、教研组长为具体教研的实施者和指导者。结合教学质量年，组织了大量的听课评课活动，校长带头次次参与听课、评课、讲座和指导等。听了大量的“推门课”，对照课堂教学的评价标准，在评课的当中，克服了那种说套话、说好话对提高教研目的毫无帮助旧习惯。而是能够结合课改理念、新课标的要求，提出较有批判性的评课意见，为今后的教学提供了有力的帮助。学校教研组的着力点，不仅仅是备课的职能，要组织教师学习专业理论和安排教研活动，强调教师之间的专业切磋和协调合作，共同分享经验，分工合作，共同成长。结合教学质量年实际，安排了大量的校内公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。充分地发挥教师个人的作用。以往“传授型”的教师己远远不能适应课改的需要，课改需要“研究型学者式”的教师，我们提出要求，在教师参与集体学习之外，应挤出时间自我学习，自我反思，不断增强研究的意识。每位教师每学期至少开一节校本教研课。
三、开展行之有效的教研活动。
1、学习理论，更新观念。组织教师继续学习教学大纲与《语文课程标准》的精神，了解新课程改革的最新动态，不断更新教学观念。
2、人人钻研教研，人人有自己的教研专题。我们指导每位教师在自己的教学实践中努力发现工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。探索解决问题的方法，寻找今后努力的方向。这一做法极大的推动了各科教学。
3、收集资料，利用各种资源。我们所生活的是一个信息社会，我们每天生活与工作都被信息包围着。在这样的环境中，教师如何更好地收集教学信息，从而解决校本教研中遇到的问题，能够提供可借鉴的教学资源，是值得探讨和思考的。为了提高校本研究的效益，我校提出，一是收集教师个人教学资源。二是收集他人教学资源。教师进行上网下载，把一些有价值可利用的课件，好课案例，试题以及课改理论进行收集归入自己的教学实践中。这样，把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正，有助于校本教学研究的价值。校本教学研究没有现成的.模式，一切都在探索和摸索中。
