染雾考试总结作文 篇一：充实备考 收获满满
这学期的考试终于结束了，回想起这段备考的日子，我不禁感慨万分。在这次考试中，我付出了很多努力，也获得了不少收获。
首先，我充实了备考内容。这次考试的内容相对较多，而且有些知识点相对较难，需要我花费更多的时间去学习和理解。为了应对这次考试，我制定了详细的备考计划，每天都会安排固定的时间来复习不同的科目。我在备考过程中，通过查阅资料和参加辅导班，逐渐掌握了考试所需的知识点。虽然备考过程中有时感到压力很大，但我坚持不懈地努力学习，直到考试前一刻，我都没有停下脚步。
其次，我提高了备考的效率。在备考过程中，我深刻意识到时间的宝贵，因此我注重提高备考效率。我充分利用每天的碎片时间，例如在上学的路上、午休时间、晚饭后等，都会拿出书本或手机进行复习。我还注意调整自己的学习状态，遇到难题时及时请教老师或同学，遇到容易的题目则迅速解决，以节省时间。在备考过程中，我不断总结经验，寻找适合自己的备考方法，从而提高了备考的效率。
最后，我发现备考不仅仅是为了应对考试，更是为了提升自己的综合素质。在备考的过程中，我不仅仅积累了大量的知识，还培养了自己的思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。我发现备考过程中的自我探索和努力，使我变得更加自信和坚韧。备考不仅仅是为了追求高分，更是为了让自己变得更好。
总的来说，这次考试的备考过程虽然辛苦，但我收获了很多。我充实了备考内容，提高了备考效率，同时也提升了自己的综合素质。我相信，这次备考的收获将成为我未来学习的基础，为我打下坚实的基础。
考试总结作文 篇二：经验总结 坚持努力
这学期的考试结束了，回顾这段备考的日子，我深感其中的艰辛和收获。在这次考试中，我经历了一些挫折，但也从中学到了一些宝贵的经验。
首先，我认识到了坚持的重要性。备考过程中，我遇到了很多困难和挑战，有时候觉得力不从心，想要放弃。但是，我想起了自己的目标和梦想，坚持了下来。我每天都按照自己的备考计划进行学习，不论遇到多大的困难，我都坚持不懈地努力。正是因为坚持，我才能克服困难，取得了一定的成绩。
其次，我明白了规划的重要性。备考过程中，我制定了详细的备考计划，每天都按照计划进行学习和复习。通过合理的规划，我能够合理安排时间，不至于焦头烂额。我还根据自己的实际情况，制定了不同科目的优先顺序，有针对性地进行备考。通过规划，我能够更好地掌握备考进度，提高备考效率。
最后，我学会了放松和调整自己的心态。备考过程中，我也会感到压力很大，有时候会有焦虑和紧张的情绪。但我明白，过度的紧张和焦虑并不能帮助我取得好成绩，反而会影响到备考的效果。因此，我学会了通过放松和调整心态来缓解压力。我会在备考之余做一些自己喜欢的事情，如看电影、听音乐等，以放松自己的身心。我还会积极调整自己的心态，保持积极乐观的态度，相信自己能够取得好成绩。
总的来说，这次考试的备考过程让我学到了很多。我明白了坚持的重要性，认识到了规划的重要性，也学会了放松和调整自己的心态。这些宝贵的经验将伴随着我未来的学习，让我变得更加坚强和自信。我相信，只要我坚持努力，就能取得更好的成绩。
考试总结作文 篇三
期中考试结束了，试卷陆陆续续地发了下来，可成绩并没有我预期的那么好，一个个红色的分数异常扎眼，那些错题也大多是不该错的。
题目的错法五花八门。有的是没读清题意，提笔就写，粗心大意；有的是读题后没分析，想当然地写出答案，虽然大概意思对，但牛头不对马嘴，答非所问——跑题了，照样扣分，哎！可怜的数学卷子，要不是因为我没仔细审题，我的得分就是三位数了。
英语考试有的是词组掌握不牢，到考场上便慌了手脚，思考半天仍没有答案，结果就又丢一分；还有的因为字母写反了而扣分。
还有就是语文的阅读题了。阅读题所占分值很大，题型也多种多样，而我做得最不好的就是写自己的理解和总结概括。写理解的题我最不能写的全面，结果许多的半对出现在我的卷子上；至于总结类的题，我总不能把它写得十分简洁，也抓不住要点，写出来的答案往往不是总结，而是扩写，写的比原文还长。所以我以后还要加强阅读训练，不论是看课外书还是学课文，都要试着提炼出它的主要内容，并想想自己的感受，相信这样坚持下去，我的阅读理解能力会不断提高。另外就是要加强课外阅读，这样有利于我扩大知识面，对我的作文也有好处。
考试总结作文 篇四
“赵睿一，你的语文考了93.5分！”我刚踏进教室门，就听见好朋友郭筱洁对我大声喊。93.5分？这怎么可能呢？自从上了三年级，我的语文成绩从来没下过95分，这次期末考试题并不难，对于我来说，成绩上98分是十拿九稳的事，怎么会只考93.5分呢？一定是她谎报“军情”，想吓唬我！
可是当有人说我考砸了，我的心里肯定不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去问老师，我的语文到底考了多少分。的的确确，93.5分是我的真实成绩，分数低的主要原因是作文被扣了6分，这让我不可思议。这次作文写的是“我的好朋友”，我在试卷上写的这篇文章曾发表过，所以我十分自信地写了上去，怎么会被扣六分呢？一定是老师改错了，我很不服气。
终于发试卷了，我正想拿着试卷去找老师评理时，一眼扫到写作要求：“通过一两件具体的事例来写。”哦！我恍然大悟，心中的怨气一下子变成了无限的懊悔。原来我的作文虽然发表过，但所写的几件事中，没有一件事是具体描写的，不符合这次考试的要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，没有好好审题。我不再抱怨，我感谢老师，是她给我敲响了警钟，是她把“认真审题”四个字刻在了我的心中，她让我记住了：即使是一样的作文题目，也不一定能写同样的文章。做作文也好，做其他题也好，关键是“审题”，只有按要求做题，才能得到理想的成绩。
这次期末考试，我是不幸的，作文考砸了，导致我没有评上三好学生；但我更是幸运的，我收获了很多。
考试总结作文 篇五
这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。（总是40分）因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。
最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。
通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。
考试总结作文 篇六
期中考试已经结束了，成绩出来了，我两个班的成绩和同类别的另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。
根据这些情况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了直接的作用。先说基础部分的情况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解情况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平时有做积累，但考起试来还是记不清楚，做不对题目，以至于失分很严重。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们的基础成绩能大面积地提高上来。
再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教学中确实没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的情况肯定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要注意的问题，如果能坚持练习与落实评讲，我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。
至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。
在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很多东西。教学是常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，经验的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的学生喜欢的优秀的语文老师。
