染雾教师研修总结 篇一：提升教学水平的经验与收获
在过去的一段时间里，我有幸参加了一次针对教师的研修活动。这次研修对于我个人的成长和教学水平的提升有着重要的意义。在这篇总结中，我将分享我在研修中所获得的经验与收获。
首先，研修活动给我提供了一个与其他教师交流的机会。在研修期间，我结识了来自不同学校和不同学科的教师，我们一起探讨了教学中的挑战和解决方法。通过听取其他教师的经验和教学策略，我开阔了自己的思路，学习到了许多新的教学方法。这些交流和分享不仅帮助我解决了一些教学中的难题，而且也激发了我对教学的热情和动力。
其次，研修活动提供了一系列专业的培训课程。在这些课程中，我学习了许多关于教学理论和实践的知识。我了解了最新的教育政策和教学方法，学习了如何在课堂上引导学生主动参与和合作学习。我还学习了如何利用现代技术手段提升教学效果，例如使用互动白板和教学软件等。这些新的知识和技能让我在教学中更加自信和有效。
此外，研修活动还组织了一些实践教学环节。在这些环节中，我有机会观摩其他优秀教师的课堂教学。通过观摩，我发现了自己在教学中的一些不足和问题，并从他们身上学习到了很多宝贵的经验。我还有机会亲自上台进行教学展示，并接受其他教师和专家的评估和指导。这些实践环节让我深刻地认识到了自己的教学特点和需要改进的方面。
最后，研修活动还帮助我建立了一个学习和成长的平台。在研修结束后，我与其他教师建立了一个学习小组，定期进行教学研讨和交流。我们互相鼓励和支持，共同进步。同时，我也会定期参加其他教育机构组织的研修活动，不断提升自己的教学水平。
总之，这次教师研修活动对我的教学水平提升起到了重要的作用。通过与其他教师的交流和分享，我学到了许多新的教学方法和策略。通过专业的培训课程，我掌握了最新的教学理论和实践。通过实践教学环节，我发现了自己的不足并改进了教学方法。通过与其他教师的学习小组和参加其他研修活动，我不断提升自己的教学水平。我相信，这次研修经历将对我的教学事业产生长远的影响。
教师研修总结 篇二：改变教学方式，提升学生学习效果
近期，我参加了一次教师研修活动，对我的教学方式和学生的学习效果产生了积极的影响。在这篇总结中，我将分享我在研修中的收获和改变。
首先，研修活动使我意识到了传统的教学方式的不足。在研修期间，我参与了一些关于探索性学习和合作学习的课程。通过这些课程，我了解到学生在主动参与和合作学习的过程中，能够更好地理解和掌握知识。而传统的讲授式教学往往只是单向传递知识，学生的参与度和学习效果有限。因此，我决定改变自己的教学方式，更多地使用探索性学习和合作学习的方法。
其次，研修活动提供了一些具体的教学方法和策略。在课程中，我学习了如何设计和组织探索性学习和合作学习的活动。我学会了如何提出引导性问题，激发学生的思考和探索能力。我还学习了如何组织学生间的合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。这些具体的教学方法和策略对于我改变教学方式和提升学生学习效果非常有帮助。
此外，研修活动还组织了一些实践教学环节。在这些环节中，我有机会观摩其他优秀教师的课堂教学。通过观摩，我学到了许多关于探索性学习和合作学习的实际操作方法。我还有机会亲自上台进行教学展示，并接受其他教师和专家的评估和指导。这些实践环节让我更加熟悉并掌握了新的教学方式和策略。
最后，研修活动激发了我对教学的热情和动力。通过与其他教师的交流和分享，我看到了教学的乐趣和意义。我意识到，通过改变教学方式和提升学生学习效果，我能够对学生的成长和发展做出更大的贡献。因此，我决心将研修中学到的知识和策略应用到我的教学实践中，并不断改进和创新。
总之，这次教师研修活动让我改变了教学方式，提升了学生的学习效果。通过学习探索性学习和合作学习的方法和策略，我意识到了传统教学方式的不足，并决定改变自己的教学方式。通过实践教学环节和与其他教师的交流，我熟悉并掌握了新的教学方式和策略。我相信，这些改变将对我的教学事业产生积极的影响。
教师研修总结 篇三
本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：
一、不断提高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：为了让自己更好地服务于教堂，我进行了函授学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
3、网络研修：积极参加网络教研活动，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
4、师德师风学习：
在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
三、学习运用科学的教育教学模式
在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
教师研修总结 篇四
夏末的雨，少有凉意，飘飘洒洒的雨丝轻柔的亲吻着肌肤。一阵凉风吹过，感觉到身子猛的打了个寒颤。然，心里满是暖。此刻，思绪漫长，凝神处，温情的一片，各位专家暖暖细语，随着风，飘然而至。新的教学理念，教学方法的设计。盈满心间！
就是这盛夏，网络研修为我们开辟了一条与全国知名教育专家紧密接触的通道。老师专家有幸相遇在网络间，深深的期待，看到更多来自全国各地的一线优秀教师的课堂教学展示；希望在静谧的这一抹绿色中沉淀，研修的硕果，如演绎着奥运激情的盛夏收获满满！喜欢独自欣赏那一段段绝唱，眼眸中孩子们的笑脸与期盼！
都说高处不胜寒，唯独这双对接研修专家们的高度，每一篇能都让人心灵交融，暖涌遍。微闭双目，总可以感觉听到那一字一句的吟唱，感动着，欢喜着。泛起层层涟漪，微笑总会绽放。报告的细致入微，视频的课堂精彩，喜欢自己畅游在你们知识理论的海洋，细细的呼吸，默默的汲取。不知疲倦！淡淡的情怀如潺潺流淌的小溪，自然徜徉在大自然的怀抱，皆是研修的喜悦与期盼！如春风送暖，花儿开放，朵朵艳艳！
网络研修为我们所有教师搭建了广阔的交流平台。在这里，我们珍惜机会，惜时如金，收获知识，收获快乐，收获成长！
教师研修总结 篇五
在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就培训的情况总结如下：
这次培训活动，我认真聆听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的.震撼：平常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明了努力的方向！
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说远程研修的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
本人从教十多年来，一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生，且一直认为只要下了足够的功夫，学生就一定能学习到知识，在一定层面上来看，也确实有一定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。
通过这样的学习活动，让我享受了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热情，去爱每一个孩子，去传授每一点知识，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。
教师研修总结 篇六
7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得
很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程
研修收获总结如下。
1、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。
教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程
研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。
2、通过远程研修掌握丰富的学科知识。
一位优秀的教师，最需要的是热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯通，博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。
3、通过远程研修更关注学生的个性差异。
在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程
研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
