染雾七年级语文教学工作总结 篇一
今年是我作为七年级语文教师的第一年，通过这一年的教学工作，我深刻认识到了自己的不足之处，也积累了一些宝贵的教学经验。在这篇总结中，我将围绕学生的学习情况、教学方法和教学效果三个方面进行总结。
首先，就学生的学习情况而言，我发现七年级学生对语文学习的兴趣和积极性普遍较低，他们更喜欢玩手机、看电视等娱乐活动。这就给我教学带来了一定的困扰，我需要从如何激发学生学习兴趣的角度入手。因此，我在教学中注重培养学生对语文的兴趣，通过设计生动有趣的教学内容，引导学生主动参与课堂讨论和交流。同时，我也积极与家长沟通，让他们了解到语文学习的重要性，共同营造一个良好的学习氛围。
其次，教学方法是提高教学效果的关键。在教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以期能吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。然而，我发现有时候我过于依赖讲授法，导致学生被动接受知识，思维能力得不到充分的发展。因此，我在今后的教学中将更加注重启发式教学，引导学生主动思考和发现问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
最后，教学效果是评判教学工作成果的重要指标。通过对学生的考试成绩和学习表现的观察，我发现学生的整体成绩有了一定的提升。然而，还有一部分学生仍存在基础薄弱、理解能力较差等问题，这需要我在教学中更加注重巩固基础知识，提高学生的理解能力。同时，我还需要加强与学生的个别沟通，了解他们的学习困难，针对性地进行辅导和指导。
综上所述，我在七年级语文教学工作中取得了一些进步，也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的学习兴趣，尝试多种教学方法，提高教学效果。同时，我也会不断提升自己的教学能力，不断学习和探索，为学生的语文学习提供更好的指导和服务。
七年级语文教学工作总结 篇二
回首过去的一年，我对自己的七年级语文教学工作进行了深入总结，总结中主要涉及学生的学习情况、教学方法和教学效果三个方面。
首先，学生的学习情况是我总结中的重要部分。在这一年里，我发现学生对于语文学习的兴趣和积极性普遍不高，大部分学生更喜欢娱乐活动，而不愿意主动去学习。为了改变这种现状，我在教学中注重培养学生对语文的兴趣，通过设计生动有趣的教学内容，引导学生积极参与课堂讨论和交流。与此同时，我还加强了与家长的沟通，让他们了解到语文学习的重要性，形成家校合作的良好氛围。
其次，教学方法是提高教学效果的关键。在这一年里，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以期能激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。然而，我发现有时候我过于依赖讲授法，导致学生被动接受知识，思维能力得不到很好的发展。因此，我决定在今后的教学中更加注重启发式教学，引导学生主动思考和发现问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
最后，教学效果是衡量教学工作成果的重要标志。通过对学生的考试成绩和学习表现的观察，我发现学生的整体成绩有了一定的提升。然而，仍有一部分学生存在基础薄弱、理解能力较差等问题，这需要我在教学中更加注重巩固基础知识，提高学生的理解能力。同时，我也需要加强与学生的个别沟通，了解他们的学习困难，针对性地进行辅导和指导。
综上所述，通过对自己七年级语文教学工作的总结，我发现了自己的不足之处，并积累了一些宝贵的教学经验。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的学习兴趣，尝试多种教学方法，提高教学效果。同时，我也要不断提升自己的教学能力，不断学习和探索，为学生的语文学习提供更好的指导和服务。
七年级语文教学工作总结 篇三
关于七年级语文教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的关于七年级语文教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
本学期，我担任七（9）班语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。故自始至终，我对教学工作不敢怠慢，积极认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、指导思想
全面贯彻、执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生正确认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。
二、具体工作
（一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。
1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会、人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。
2、加强了朗读，注意课文中的联想与想象，了解多种表达方式，学习记叙性语言及抒情性语文。
3、在理解课文内容、熟悉说明文特点的同时，引导学生树立起热爱科学、勇于探求未知领域的意识。
4、学生正确认识了亲情，不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。
6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会了文言文的特点，积累了一些文言文知识；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。
（二）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。
1、这就是我
（1）通过活动，让学生多侧面地认识了自己，体会生命的意义，培养热爱生命、尊重生命的情感；
（2）让学生学会了正确介绍自己的个性，向别人推荐自己的优势。
（3）培养学生用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。
2、漫游语文世界
（1）通过寻觅、观察语文的踪迹，让学生深入认识了语文在生活中的普遍意义，从而更加喜欢学习语文；
（2）在寻找语文影子与整理资料的过程中，加深对语文的体验和感悟，培养初步的鉴别与分析能力；
（3）培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将
记叙与议论相结合的语言表达能力。
3、感受自然
（1）通过活动激发了学生热爱大自然的兴趣；
（2）引导并帮助了学生深入、全面认识大自然；
（3）培养学生正确地用严谨的语言正确流畅地表达对大自然的感受或感悟的文字表达能力。
4、探索月球奥秘
（1）引导了学生关注、热爱科学，勇于探索未知领域；
（2）培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的能力；
（3）培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的能力。
5、我爱我家
（1）通过此次活动，引导了学生进一步理解“家”的真正含义，感受家的温馨，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养学生热爱家庭，懂得感恩的思想感情和一定的审美情趣，提高鉴赏品位；
（2）通过分门别类叙述老照片的故事、别出心裁讲述家中珍品的来龙去脉、声情并茂朗诵亲情的古诗词、激情澎湃演唱歌颂家的`歌曲等活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱“家”以及围绕一个主题积累名言警句，发展语言能力，培养学生写作和口语交际的能力；
（3）通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读“家”的温暖、和睦，树立学生的自信心，让学生通过“我爱我家”的活动，体验到亲情的幸福感，培养交流与合作的能力。
6、追寻人类起源
（1）搜集、整理神创造人类的神话，从其它学科的教科书或通过其它途径搜集从猿进化到人的资料，完成人类起源、进化的表格；
（2）通过讨论“神创造人类，是对人类起源的错误解释，但是这类神话为什么能够世代流传？”这个话题，激发学生的思考，培养他们的思考、思维能力与口头表达能力。
（3）培养学生广泛的兴趣，不断广大阅读面、知识面，文学作品要读，各门类的自然科学读物也要尽量涉猎。
（4）利用搜集到的资料，对疑难进行相互交流。
（三）结合单元教学要求，指导学生完成了六篇习作，完成情况良好，学生的作文水平得到了提升。
1、独一无二的我
2、语文真有趣
3、春天的赞歌
4、探索月球奥秘之乐趣
5、有家真好
6、关于人类起源再探讨
（四）坚持上好阅读课。
在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一次的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。
（五）坚持培优补差
按照预先的培优补差计划，我提高部分差生与部分中等成绩学生的语文成绩，也培养了几个语文尖子。部分厌学语文的学生又重新拾起学语文的兴趣，这令我感到很欣慰！
三、教育教学效果和不足
一学期来，在学校领导的悉心指导和真诚关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。我与学生的关系更加融洽，学生的知识和能力得到了一定程度上的长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，今后我一定更努力工作以完善这些工作。当然，更希望在未来的日子里，各位领导、前辈继续鼓励、指导我，让我取得更好的成绩。
