染雾生物必修二知识点总结 篇一
生物必修二知识点总结
生物必修二是高中生物课程的重要部分，主要涵盖了生物的进化、遗传、细胞等方面的知识。下面将对生物必修二的知识点进行总结。
1. 生物的进化
生物的进化是指物种在长时间内逐渐发生变化，产生新物种的过程。进化的主要驱动力有自然选择、突变和基因流动。达尔文的进化论提出了自然选择的理论，认为适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，从而逐渐改变物种的特征。进化的证据包括化石记录、比较解剖学、生物地理学和分子生物学。
2. 遗传
遗传是指父代向子代传递基因的过程。基因是生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。遗传的规律包括孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律和基因分离定律。孟德尔的遗传规律包括显性和隐性基因、纯合子和杂合子、分离和再组合等概念。染色体遗传规律说明基因位于染色体上，并遵循随机分离和独立分离的原则。基因分离定律描述了同一染色体上的基因在减数分裂过程中会发生交叉互换。
3. 细胞
细胞是生物的基本结构和功能单位。细胞包括原核细胞和真核细胞。原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。细胞的功能包括物质的摄取和排泄、新陈代谢、生物合成和细胞分裂等。细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
4. 生殖与发育
生殖是指生物繁殖后代的过程。生殖方式包括无性生殖和有性生殖。无性生殖只有一个亲本，能够迅速繁殖。有性生殖有两个亲本，能够产生遗传多样性。有性生殖的过程包括生殖细胞的形成、受精和胚胎的发育。发育是指生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育、幼体期和成体期。
5. 生物的分类
生物的分类是根据生物的共同特征对其进行分类和命名。生物的分类包括物种、属、科、目、纲和界等层级。生物的分类是根据生物的形态、生理特征、遗传关系和分子特征等综合考虑的。
以上是生物必修二的主要知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
生物必修二知识点总结 篇二
生物必修二知识点总结
生物必修二是高中生物课程的重要部分，主要涵盖了生物的进化、遗传、细胞等方面的知识。下面将对生物必修二的知识点进行总结。
1. 生物的进化
生物的进化是指物种在长时间内逐渐发生变化，产生新物种的过程。进化的主要驱动力有自然选择、突变和基因流动。达尔文的进化论提出了自然选择的理论，认为适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，从而逐渐改变物种的特征。进化的证据包括化石记录、比较解剖学、生物地理学和分子生物学。
2. 遗传
遗传是指父代向子代传递基因的过程。基因是生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。遗传的规律包括孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律和基因分离定律。孟德尔的遗传规律包括显性和隐性基因、纯合子和杂合子、分离和再组合等概念。染色体遗传规律说明基因位于染色体上，并遵循随机分离和独立分离的原则。基因分离定律描述了同一染色体上的基因在减数分裂过程中会发生交叉互换。
3. 细胞
细胞是生物的基本结构和功能单位。细胞包括原核细胞和真核细胞。原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。细胞的功能包括物质的摄取和排泄、新陈代谢、生物合成和细胞分裂等。细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
4. 生殖与发育
生殖是指生物繁殖后代的过程。生殖方式包括无性生殖和有性生殖。无性生殖只有一个亲本，能够迅速繁殖。有性生殖有两个亲本，能够产生遗传多样性。有性生殖的过程包括生殖细胞的形成、受精和胚胎的发育。发育是指生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育、幼体期和成体期。
5. 生物的分类
生物的分类是根据生物的共同特征对其进行分类和命名。生物的分类包括物种、属、科、目、纲和界等层级。生物的分类是根据生物的形态、生理特征、遗传关系和分子特征等综合考虑的。
以上是生物必修二的主要知识点总结，希望对大家的学习有所帮助。
生物必修二知识点总结 篇三
1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长.发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的物质基础
8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪.类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章生命的基本单位细胞
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质.脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系.协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长.发育.繁殖和遗传的基础。
28.细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到限度。
30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
第三章生物的新陈代谢
31.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
如何提高生物成绩
学生想要提高生物成绩，就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。生物在学习过程中，难免会遇到各种问题，而带着问题去学习，才会事半功倍。生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，在实践中学习，这样对于生物知识的掌
握会更容易，也会更加全面，成绩也会更容易得到提升。
高中生在学习生物的时候，要学会制定计划，对于熟练掌握的知识，不需要投入太多的时间，但对于不理解或是生疏的'知识则需要学生投入更多的时间。学生的学习方法，对于生物成绩的提升有很大的影响。合理安排生物的学习，才是最明智的选择。
生物成绩的提高同样离不开学生对知识点的掌握，学生在学习生物的时候，一定要将知识在头脑中形成网络，这样才能在考试和做题时灵活运用。
动物和人体生命活动的调节知识点
1.神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）
神经纤维上双向传导静息时外正内负
静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流
2.兴奋传导
神经元之间（突触传导）单向传导
突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
3.人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢.水平衡调节中枢.生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
4.大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言.学习.记忆.和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字.听懂别人说话.但自己不会讲话
5.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节
6.人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L
低于0.8 g/L：低血糖症高于1.2 g/L；高血糖症.严重时出现糖尿病。
7.人体血糖的三个来源：食物.肝糖原的分解.非糖物质的转化
三个去处：氧化分解.合成肝糖原肌糖原.转化成脂肪蛋白质等
8.血糖平衡的调节
血糖浓度升高
胰岛素胰高血糖素
（胰岛B细胞分泌）（胰岛A细胞分泌）
血糖浓度降低
9.体温调节
寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体→促甲状腺激素
甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢
甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）.起鸡皮疙的（毛细血管收缩）
10.激素调节的特点：微量和高效.通过体液运输（人体各个部位）.作用于靶器官或靶细胞
11.神经调节与体液调节的关系：
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
12.免疫第二道防线：体液中杀菌物质.吞噬细胞
特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
13.免疫系统的功能：防卫功能.监控和清除功能
14.抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌.病毒.人体中坏死.变异的细胞.组织）
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
15.免疫分为；体液免疫（主要是B细胞起作用）.细胞免疫（主要是T细胞起作用）
生物必修二知识点总结 篇四
1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数
4、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
6、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
7、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
8、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
9、DNA、RNA
全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸
分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质
染色剂：甲基绿、吡罗红
链数：双链、单链
碱基：ATCG、AUCG
五碳糖：脱氧核糖、核糖
组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒
10、主要能源物质：糖类
细胞内良好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：ATP
