染雾高一语文文言文知识点总结 篇一
文言文是高中语文学习中的重要组成部分，掌握好文言文的知识点对于学习和理解古代文化有着重要的作用。下面我将从文言文的基本特点、阅读技巧和常见知识点三个方面进行总结。
一、文言文的基本特点
1. 词汇丰富、繁复：文言文中的词汇较为丰富，使用了许多现代汉语中不常见的词汇，需要学习者通过积累和理解来掌握。
2. 语法结构复杂：文言文的语法结构较为复杂，存在着不同于现代汉语的用词和句法规则，需要学习者通过多读多写来熟悉和掌握。
3. 表达方式间接：文言文的表达方式常常采用间接的方式，需要学习者通过推敲和理解来正确把握文章的含义。
二、文言文的阅读技巧
1. 注意词语的意义：文言文中的词语常常有着特殊的意义，需要学习者通过词语的上下文来推测和理解其含义。
2. 理解句子的结构：文言文的句子结构常常较为复杂，需要学习者通过分析句子的成分和结构来理解句子的含义。
3. 关注篇章的结构：文言文的篇章结构常常包含开头、中间和结尾三个部分，需要学习者通过分析篇章结构来理解整个文章的主旨和意义。
三、文言文的常见知识点
1. 修辞手法：文言文中常常使用到一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，需要学习者通过理解这些修辞手法来把握文章的表达和意义。
2. 成语典故：文言文中经常涉及到一些成语典故，需要学习者通过了解这些典故的来历和含义来理解文章的意义。
3. 历史背景：文言文常常反映了古代社会的历史背景和文化风貌，需要学习者通过了解这些历史背景来理解文章的意义。
综上所述，要掌握好文言文的知识点，学习者需要关注文言文的基本特点，掌握好阅读技巧，并熟悉常见的知识点。只有通过不断地积累和理解，才能真正掌握文言文，提高自己的语文水平。
高一语文文言文知识点总结 篇二
文言文是中国传统文化的重要组成部分，掌握好文言文的知识点对于理解和传承中国古代文化有着重要的作用。下面我将从文言文的特点、阅读技巧和常见知识点三个方面进行总结。
一、文言文的特点
1. 用词丰富、表达准确：文言文中的词汇较为丰富，使用了许多精确、准确的词语，能够准确表达作者的意图。
2. 语法结构复杂、句法规律严谨：文言文的语法结构较为复杂，句法规律严谨，需要学习者通过多读多写来熟悉和掌握。
3. 语言含蓄、意蕴深远：文言文的表达方式常常采用含蓄的方式，需要读者通过推敲和体会来理解文章的内涵。
二、文言文的阅读技巧
1. 理解词语的意义：文言文中的词语常常有着特殊的意义，需要学习者通过词语的上下文来推测和理解其含义。
2. 掌握句子的结构：文言文的句子结构常常较为复杂，需要学习者通过分析句子的成分和结构来理解句子的含义。
3. 把握篇章的结构：文言文的篇章结构常常包含开头、中间和结尾三个部分，需要学习者通过分析篇章结构来理解整个文章的主旨和意义。
三、文言文的常见知识点
1. 修辞手法：文言文中常常使用到一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，需要学习者通过理解这些修辞手法来把握文章的表达和意义。
2. 典故引用：文言文中经常涉及到一些典故引用，需要学习者通过了解这些典故的来历和含义来理解文章的意义。
3. 历史背景：文言文常常反映了古代社会的历史背景和文化风貌，需要学习者通过了解这些历史背景来理解文章的意义。
综上所述，要掌握好文言文的知识点，学习者需要关注文言文的特点，掌握好阅读技巧，并熟悉常见的知识点。只有通过不断地积累和理解，才能真正掌握文言文，提高自己的语文水平。
高一语文文言文知识点总结 篇三
通假字
长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。
古今异义词
1.比好游者尚不能十一。
古义：十分之一。今义：数词。
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。
古义：不平常。今义：用作表程度的副词，十分，很。
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人。
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。
今义：常用来表示因果关系的连词。
5.于是余又叹焉。
古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。为单音词连用。
今义：合用为一个连词。
6.然视其左右，来而记之者已少
古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等
7.至于幽暗昏惑而无物以相之
古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度
高一语文文言文知识点总结 篇四
《廉颇蔺相如列传》
一、掌握下列文言词
1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)
2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)
3、和氏璧：得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的`璧)
4、遗(wèi)：使人遗赵王书(送给)
5、即：即患秦兵之来(则，就)
6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)
7、宜：宜可使(应该)
8、曲：曲在赵(理亏)
9、均：均之二策(权衡、比较)
10、必：王必无人(倘若，假如)
11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)
12、却：相如因持璧却立(退后)
13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)
14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)
15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)
16、有司：召有司案图(官吏的通称)
17、决：决负约不偿城(必定)
18、径道：从径道亡(便道，小路)
19、间：间至赵矣(名作状，从小路)
20、拔：其后秦伐赵，拔石城(攻下)
21、靡：左右皆靡(退却)
22、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)
23、已而：已而相如出(过了些时候)
24、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)
25、高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)
26、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)
27、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)
二、通假字
1、不：可予不(通“否”)
2、奉：臣愿奉璧往使(通“捧”)
3、案：召有司案图(通“按”，审察、察看)
4、孰：唯大王与群臣孰计议之(通“熟”，仔细)
三、一词多义
1、以：①传以示美人及左右(连词，连接两个动词，给)
②以先国家之急而后私仇也(介词，因为)
③以勇气闻于诸侯(介词，凭借)
④愿以十五城请易璧(介词，拿，用)
⑤严大国之威以修敬也(连词，相当于“而”)
高一语文文言文知识点总结 篇五
虚词归纳
⑴之
纵一苇之所如(助词，取独)万顷之茫然(助词，定语后置的标志)
扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词，代“歌”)
哀吾生之须臾(助词，取独)苟非吾之所有(助词，取独)
⑵于
苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词，在)月出于东山之上(介词，从)
此非孟德之困于周郎者乎(介词，被)托遗响于悲风(介词，给)
⑶其
而不知其所止(代词，它，指“一苇”)其声呜呜然(代词，那)
何为其然也(代词，指箫声)方其破荆州(代词，他，指曹孟德)
⑷而
固一世之雄也，而今安在哉(连词，表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词，表并列)
耳得之而为声(连词，表顺承)下江陵，顺流而东也(连词，表修饰)
特殊句式
渺渺兮予怀(主谓倒装句)
游于赤壁之下(状语后置)
凌万顷之茫然(定语后置)
何为其然也?(宾语前置，介词宾语前置)
而今安在哉?(宾语前置，介词宾语前置)
寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)沧海之一粟。(谓语省略，省略句)
而又何羡乎!(宾语前置，疑问代词作宾语前置)
是造物者之无尽藏也(判断句)
客有吹洞箫者——定语后置
固一世之雄也——“也”为标志的判断句
此非曹孟德之诗乎?——“非”为标志的判断句
此非孟德之困于周郎者乎?——“非”标志的判断句
此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被动的被动句
(其声)如怨如慕，如泣如诉——省略句
(其声)舞幽壑之潜蛟——省略句
词类活用(词性转换)
歌窈窕之章(名词用作动词，歌咏)
击空明兮溯流光(形容词用作名词，月光下的清波)
下江陵(名词用作动词，攻下)
西望夏口，东望武昌(方位名词作状语，向西，向东)
舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法，使……舞动)
侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友)
月明星稀，乌鹊南飞(名词作状语，向南)
渺沧海一粟(形容词意动用法，以……为渺)
顺流而东也(名词用作动词，译作状语加动词，向东进军)
吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词，打鱼砍柴)
通假字
①举酒属客属—嘱劝酒
②浩浩乎如冯虚御风冯—凭凭借
③山川相缪缪—缭盘绕
④举匏尊以相属属—嘱劝酒尊—樽酒杯
高一语文文言文知识点总结 篇六
一.一词多义
“之”
①公从之(代佚之狐的建议)
②许之(人称代词，郑文公)
③将焉取之(增加的土地，代词)
④子犯请击之(秦国，代词)
⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)
⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)
⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)
“以”“而”
①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)
②敢以烦执事(介词，拿)
③越国以鄙远(连词，表承接)
④因人之力而敝之(连词，表转折)
⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)
“焉”
①子亦有不利焉(语气词)
②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)
③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)
④将焉取之(疑问代词，哪里)
“其”
①以其无礼于晋(代词，郑国)
②君知其难也(代词，这件事)
③吾其还也(表商量或希望语气)
注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
