染雾中学下学期德育教研工作总结 篇一
在本学期的德育教研工作中，我们团队积极探索创新，充分发挥了教研的重要作用。通过团队的共同努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
首先，我们在本学期的德育教研工作中，注重提高教师的专业能力。我们组织了一系列的培训和学习活动，包括邀请专家进行讲座、开展教学观摩和交流等。通过这些活动，教师们不仅增加了专业知识和教育教学理论的储备，还提高了教学设计和实施的能力。同时，我们还鼓励教师们参加各类教学比赛和评比活动，提高教学水平和教学质量。
其次，我们在德育教研工作中，注重培养学生的德育素养。通过开展各类德育活动，如主题班会、德育课堂、社会实践等，我们培养学生良好的道德品质和行为习惯。同时，我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展创新实验和科技竞赛等活动，激发学生的创新潜能和兴趣。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，教师的时间安排不合理，导致教研工作的推进速度较慢。由于教师们还需要兼顾其他教学工作，德育教研工作的时间和精力相对有限，导致工作进展不够顺利。其次，在德育教研工作中，我们缺乏一套科学有效的评估体系，无法准确评估学生的德育发展情况和效果。这使得德育教研工作的效果无法得到有效的衡量和反馈。
为了解决这些问题，我们计划在下学期的德育教研工作中进行改进。首先，我们将合理安排教师的时间，确保德育教研工作的顺利进行。其次，我们将建立一套科学有效的评估体系，通过定期的评估和反馈，准确掌握学生的德育发展情况，并及时调整和改进教育教学工作。同时，我们还将加强与家长和社会的合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
总的来说，本学期的德育教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们将在下学期的工作中进行改进和完善，进一步提高德育教研工作的效果和水平。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，我们的德育教研工作会取得更好的成绩和效果。中学下学期德育教研工作总结 篇二
在本学期的德育教研工作中，我们注重培养学生的人文关怀和社会责任感，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
首先，我们在德育教研工作中，注重培养学生的人文关怀。通过开展各类德育活动，如关爱行动、助人为乐等，我们培养学生关心他人、乐于助人的品质。我们鼓励学生参与社区服务和志愿者活动，通过亲身参与，让学生深刻体验到帮助他人的快乐和意义。同时，我们还注重培养学生的社会责任感。通过开展社会实践和社会调研等活动，让学生了解社会问题和挑战，引导他们积极参与社会改革和发展。
其次，我们在德育教研工作中，注重提高学生的思想道德素养。通过开展德育课堂和主题班会等活动，我们引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们正确的道德判断和行为习惯。我们注重培养学生的创新精神和创业意识，通过开展创新实验和创业实践等活动，激发学生的创新潜能和创业热情。同时，我们还注重培养学生的文化素养和艺术修养，通过开展文化活动和艺术节等，让学生感受到文化的魅力和艺术的美好。
然而，我们也面临一些问题和挑战。首先，学生的人文关怀和社会责任感还有待进一步培养和提高。由于学生的生活经验和社会阅历有限，他们对于社会问题和挑战的了解和认识还不够深刻。其次，在德育教研工作中，我们缺乏一套科学有效的评估体系，无法准确评估学生的人文关怀和社会责任感的发展情况和效果。
为了解决这些问题，我们计划在下学期的德育教研工作中进行改进。首先，我们将注重培养学生的社会实践能力，通过开展更多的社区服务和志愿者活动，让学生亲身体验社会的需要和挑战。其次，我们将建立一套科学有效的评估体系，通过定期的评估和反馈，准确掌握学生的人文关怀和社会责任感的发展情况，并及时调整和改进教育教学工作。
总的来说，本学期的德育教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。通过总结和反思，我们将在下学期的工作中进行改进和完善，进一步提高学生的人文关怀和社会责任感。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，我们的德育教研工作会取得更好的成绩和效果。
中学下学期德育教研工作总结 篇三
中学下学期德育教研工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的中学下学期德育教研工作总结，欢迎阅读与收藏。
本学期政教处在校长室的领导下，在各处室的帮助下，在全校师生的支持下，较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了学校底线德育和特色的宣传和实施，“爱心·信心”思想深入人心，继续丰富深化了孝敬教育的内涵和内容；本学期切实加强了班主任队伍建设，提高了班主任的德育科研能力，并申报了德育课题；巩固了各项日常规管理，从而使学校德育工作落到
一、搞好两大德育活动：全国首届珍珠班校长、班主任培训活动，市中小学德育校长论坛及“激情体验”德育现场会活动——爱心·信心深入人心
本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设，通过以上两个活动使全校师生对“爱心·信心”思想认识得更加深刻，从而更规范了同学们的行为，更激励学生努力学习。
为迎接这两个活动我们准备了德育报纸、德育展板，制作了宣传栏对“爱心·信心”德育思想进行了梳理整合，提出了学校品德教育的主导思想，即“一个中心，两个着力点”（一个中心就是以爱心·信心教育思想为中心，两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育）。
在这个活动期间我们还举办了校课间操比赛，进行了仪容仪表的再规范活动，对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化，从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。
二、开展“母亲，才是生日的主角”践行班会，母亲节系列活动——丰富孝敬教育内涵和内容
本学期高一、二年级都举行了各具特色的令人感动的“母亲，才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛劳，从而更激发了自己学习动力，同学们懂得了感恩，提升了认识，知道了应该孝敬自己的父母，应该去爱周围的人。
本学期我们继续开展了母亲节系列活动，团委学生会组织了加上制作比赛，“母亲，您的肩是我一生的天”演讲比赛，最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的高潮。
以上活动的举行丰富并深化了我校孝敬教育的内涵和内容。
三、进行高一、高二学生社会实践活动——丰富学生业余生活，扩展学生视野
本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动，学生亲近大自然，丰富了业余生活，扩展了学生的视野，增进了彼此的友谊。
平时学生利用周日到社区服务，也作为实践活动锻炼了学生的各项能力，为学生的高中生活增添了许多色彩。
四、加强班主任队伍建设——培养德育骨干教师
本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设，本学期重点对班主任的理论素养进行提升，除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比，我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵，感动你我”的班主任案例评比活动。
本学期全体班主任都参与到了“爱心·信心”德育课题中来，为我校德育课题的申报做出了自己的贡献。
五、承办市里德育活动，彰显我校德育魅力
本学期我校除了承办市里德育校长论坛活动外，我校还承办人了“面对现代家庭，今天我们如何做好班主任”的`演讲比赛，此次活动得到了教师进修学校宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教育现场会、市关工委老干部对我校孝敬教育活动给予了赞扬。
承办德育活动，提升了我们自身的能力，也让我们发现不足从而更加努力工作。
六、深化学生心理健康教育，尤其对受处分学生进行阶段跟踪教育——加强学生心理思想教育
本学期校心理辅导室继续开放，每天都有德育导师进行心理辅导，我校专业心理教师沈杰老师，出外调研，也获取了很多心理健康教育的经验，高一有专门的心理健康辅导课，并对高三学生考前进行辅导，今后的心理健康教育应继续加强。
我们对受处分的学生进行阶段跟踪教育，每周给班主任及班委下发反馈表，政教处对学生进行阶段思想教育。
除了以上总结的工作外，政教处还组织了开学典礼、毕业典礼及期中考试总结等会议，尤其高三“难忘母校情，爱心信心伴我行”毕业典礼已成为了我校品牌活动。
我们需要做的还有很多，正因为有全体师生的理解支持和帮助，才有我们今天的进步与提高。愿我们学校的教育事业蒸蒸日上！
