染雾幼儿园推广普通话工作总结 篇一
在过去的一年里，我们幼儿园积极推广普通话，取得了一些显著的成果。通过多种方式，我们成功地提高了幼儿园孩子们的普通话水平，增强了他们的语言表达能力。以下是我们推广普通话工作的总结和回顾。
首先，我们重视普通话的日常使用。我们要求教师在幼儿园内使用纯正、规范的普通话与孩子们交流，以身作则。同时，我们鼓励孩子们在幼儿园内使用普通话与老师和同学交流。我们组织了一些小组活动，让孩子们在游戏中学习普通话，培养他们的兴趣和自信心。通过这些努力，我们发现孩子们的普通话水平明显提高了，他们能够更自如地表达自己的想法和情感。
其次，我们注重普通话的教育。我们增加了普通话教育的课时，安排了专门的普通话教学课程。我们请来专业的普通话教师，为孩子们提供系统的普通话培训。在课堂上，孩子们通过模仿、对话、朗读等方式，学习普通话的基本发音和语调。我们还组织了普通话比赛和演讲活动，让孩子们有机会展示他们的普通话水平。这些课程和活动不仅提高了孩子们的普通话水平，也增强了他们的自信心和表达能力。
最后，我们注重与家长的合作。我们通过家长会、亲子活动等形式，向家长传达普通话教育的重要性，并鼓励他们在家中也使用普通话与孩子交流。我们还提供普通话学习的指导材料和建议，帮助家长更好地与孩子一起学习普通话。通过与家长的密切合作，我们发现孩子们在家中的普通话使用频率明显增加，他们的普通话水平也得到了进一步的提高。
总的来说，我们幼儿园在推广普通话工作中取得了一些令人鼓舞的成果。我们的孩子们的普通话水平有了明显的提高，他们更加自信地运用普通话进行交流。这些成果的取得离不开教师的辛勤付出和家长的支持，也离不开幼儿园领导的关心和指导。在未来的工作中，我们将继续努力，进一步推广普通话，为孩子们提供更好的语言环境和教育资源。
幼儿园推广普通话工作总结 篇二
在过去一年里，我们幼儿园积极推广普通话，通过各种渠道和活动，取得了一些显著的成果。以下是我们的工作总结和回顾，以及对未来工作的一些展望。
首先，我们注重普通话的日常使用。我们鼓励教师在幼儿园内使用纯正、规范的普通话与孩子们交流。我们还制定了普通话使用规范，要求所有教师在幼儿园内使用普通话进行教学和管理。通过这些努力，我们发现孩子们的普通话水平有了明显的提高，他们能够更自如地用普通话表达自己的想法和情感。
其次，我们注重普通话的教育。我们增加了普通话教育的课时，提供了专门的普通话培训课程。在课堂上，我们采用游戏、歌曲、故事等多种形式，让孩子们在欢乐的氛围中学习普通话。我们还通过普通话角色扮演、普通话比赛等活动，激发孩子们学习普通话的兴趣。这些活动不仅提高了孩子们的普通话水平，也培养了他们的表达能力和合作精神。
最后，我们注重与家长的合作。我们定期举办家长会，向家长传达普通话教育的重要性，并鼓励他们在家中也使用普通话与孩子交流。我们还通过家长培训和亲子活动，提供普通话学习的指导和资源。通过与家长的紧密合作，我们发现孩子们在家中的普通话使用频率明显增加，他们的普通话水平也得到了进一步的提高。
总的来说，我们幼儿园在推广普通话工作中取得了一些令人鼓舞的成果。孩子们的普通话水平有了明显的提高，他们更加自信地运用普通话进行交流。这些成果的取得离不开教师的辛勤付出和家长的支持，也离不开幼儿园领导的关心和指导。在未来的工作中，我们将继续努力，进一步推广普通话，为孩子们提供更好的语言环境和教育资源。
幼儿园推广普通话工作总结 篇三
20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广普通话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。按照计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、 按方案计划积极有效的开展推普活动。
在“第XX届推普周活动”中我园成立了领导小组做到 “推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。
1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。
2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说普通话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积极参与到推普周活动中。
3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。
二、开展各种活动搭建推普平台
利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言。
1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。
2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。
3.落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。 推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。
4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言
、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。
5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。
总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。
幼儿园推广普通话工作总结 篇四
我园为了贯彻落实第XX届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行
为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处
9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围
为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如沟通-从普通话开始，“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。
除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。
四、开展多种活动，强化宣传力度
通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说普通话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱 我说大家夸”、“小朋友 乐哈哈 开口就说普通话”、“小小中国娃 推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。
同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。
经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
