染雾镇年终总结 篇一
随着时间的流逝，我们即将迎来又一个年底。回首过去的一年，镇里经历了许多挑战和变化，同时也取得了许多值得庆祝的成就。在这篇年终总结中，我将回顾过去一年镇里的发展情况，并展望未来的发展方向。
首先，让我们来回顾一下过去一年镇里所取得的成就。在经济方面，镇里成功吸引了多家新企业的投资，为镇里带来了新的就业机会和经济增长。同时，我们也积极推动农业产业的发展，通过引进新的农业技术和培训农民，提高了农产品的产量和质量。这不仅带动了农民的收入增长，也为镇里的农产品打开了更广阔的市场。
在社会事务方面，镇里加强了社区建设和居民服务。我们举办了各种文化活动和社区活动，增进了居民之间的互动和交流。镇里也加大了对弱势群体的帮助和关爱，提供了更多的社会福利和教育资源。此外，我们还注重环境保护和城市规划，努力打造一个宜居宜业的生态环境。
然而，过去一年也存在一些挑战和问题。其中之一就是交通问题。随着人口的增加和经济的发展，镇里的交通压力也越来越大。我们需要进一步完善交通设施，提高交通效率，以满足居民和企业的需求。同时，镇里也需要加强基础设施建设，提高公共服务的质量和覆盖范围。
展望未来，我们将继续努力解决上述问题，并推动镇里的可持续发展。首先，我们将加大对交通建设的投入，改善道路和公共交通网络。其次，我们将继续引进新的企业和项目，促进经济的多元化发展。同时，我们也将加强环境保护和生态建设，保护好我们的家园。
总的来说，过去一年镇里取得了可喜的成绩，但也面临一些挑战。我们相信，在全体居民的共同努力下，镇里的未来将更加美好。让我们携手同行，共同为镇里的发展贡献自己的力量。
镇年终总结 篇二
又一个年底即将到来，让我们一起回顾过去一年镇里的发展和成就，并展望未来的发展方向。
在过去的一年里，镇里面临着许多挑战和机遇。经过全体居民的共同努力，我们成功吸引了多家新企业的投资，为镇里带来了新的就业机会和经济增长。同时，我们也积极推动农业产业的发展，通过引进新的农业技术和培训农民，提高了农产品的产量和质量。这不仅带动了农民的收入增长，也为镇里的农产品打开了更广阔的市场。
在社会事务方面，镇里加强了社区建设和居民服务。我们举办了各种文化活动和社区活动，增进了居民之间的互动和交流。镇里也加大了对弱势群体的帮助和关爱，提供了更多的社会福利和教育资源。此外，我们还注重环境保护和城市规划，努力打造一个宜居宜业的生态环境。
然而，过去一年也存在一些问题和挑战。其中之一就是交通问题。随着人口的增加和经济的发展，镇里的交通压力也越来越大。为了解决这一问题，我们需要加大对交通建设的投入，改善道路和公共交通网络。同时，镇里也需要加强基础设施建设，提高公共服务的质量和覆盖范围。
展望未来，我们将继续努力解决上述问题，并推动镇里的可持续发展。首先，我们将加大对交通建设的投入，改善道路和公共交通网络。其次，我们将继续引进新的企业和项目，促进经济的多元化发展。同时，我们也将加强环境保护和生态建设，保护好我们的家园。
总的来说，过去一年镇里取得了可喜的成绩，但也面临一些挑战。我们相信，在全体居民的共同努力下，镇里的未来将更加美好。让我们携手同行，共同为镇里的发展贡献自己的力量。
镇年终总结 篇三
一、深入学习，不断提高政策理论水平
学习是进步的阶梯，对于每个人都是终身任务，作为一位镇主要领导干部，我首先树立的是“形势逼人，不进则退；任务逼人，不学则退”的紧迫感，紧跟时代步伐，在持久学和深入学上下功夫，坚持不懈地加强学习，用“”重要思想武装头脑，指导工作，从深层次上挖掘、理解“”重要思想的深刻内涵，在干中学，在学中干，防止浅尝辄止，从而进一步提高政策理论水平，加强自身修养。其次，“学在前，用在前”是对每一位领导的首要要求，作为一名基层的领导干部，把握好、运用好政策是开展农村牧区工作的前提，为此我在中央、自治区、市、旗关于农村牧区工作的相关政策上做到先学一步，融会贯通，只有这样才能更好地履行自己的职责。让组织放心，让群众满意，这是我孜孜追求的目标。在学习理论的同时还注重向实践学习，取他人之长，补己之短，通过学习，提高自身素质，掌握工作的主动权。
二、摆正位置，维护班子的整体团结
在工作上我能够摆正位置、选准角度，坚持党委书记是决策的第一责任人，镇长是执行书记决策的第一责任人。以“加强团结增活力，凝聚民心创业绩”为指导思想，珍惜团结。古人云“名为招祸之本，利乃忘志之媒”，大凡历史上争名者未必得名，夺利者未必获利，为此我坚持做到胸怀大局，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，把心思用在工作上，把精力用在事业上，可以说我的一言一行关系到班子的整体形象，仅以一人之功利导致班子的涣散是不足以称道的，所以在政府工作的实践中，坚决贯彻好民主集中制，充分调动政府一班人的工作积极性，使政府工作人员既当主角，又当配角，相互补台，同唱一台戏。作为政府工作的主要负责人，我始终坚持总揽工作大局，但不包揽一切，放手更放心地让各位分管领导抓好本职工作，做到通力合作不分家，充分发挥班子的整体效能，努力在班子内部形成关系融洽、互相尊重、互相支持、团结共事的和谐局面。
三、坚持把发展作为第一要务，认真履行工作职责，促进整体工作协调发展
（一）致力于地区发展，进一步优化经济发展内部结构，现代畜牧业势头看好。
xx镇是一个以畜牧业经济为支柱的纯牧业镇，全镇一产占GDP的比重88%，从事农牧业生产的人数占总人口的86%，畜牧业经济建设是全镇社会稳定、经济发展和人民安居乐业的重要保证，也是振兴民族地区经济的基础。因此，抓好农牧业经济，就是“”，贯彻“多予、少取、放活”方针，进一步解放和发展农村牧区生产力的具体体现。立足这一实际，我们积极推进农牧业发展重心向黄河、无定河流域延伸带等水资源富集地区转移的要求，着力培育三大基地。即昂南地区，发挥其区位优势和沙土资源丰富等优势，大力开发饲草料基地，扩大以鄂尔多斯细毛羊为主的肉毛兼用羊养殖规模，着力培育肉羊养殖基地。昂中地区， 树立立草为业和走生态效益型现代畜牧业的意识，收缩农牧业生产战线，大力推进柠条战略，通过围封管护，打造“柠条王国”，以土种羊为主，着力培育土种羊养殖基地。昂北地区，属干旱硬梁区，鼓励集中发展饲草料基地，实行划区轮牧，适当扩大白绒山羊饲养规模，大力发展绒产业，着力培育绒山羊养殖基地。同时面对农牧民发展不平衡的问题，为提高草牧场利用水平，不断提高农牧民收入，促进生产、生活方式的转变，按照分类指导、区别对待的原则，我们将全镇农牧户分为四个层面。即：发展较好的户子，通过产业政策扶持和技术支持不断提高其发展水平；发展中的户子，通过小额信贷、项目倾斜的方法鼓励其发展；发展比较困难的户子，鼓励和引导其以租赁和股份合作的形式，转让草牧场使用权，促进草牧场向种养大户和致富能手集中，促进农牧业向规模经营发展；无发展造血功能的户子，利用扶贫移民工程的带动，促进其向城镇集中，发展二、三产业。通过各项政策引导，使全镇经济社会长足发展，人民生活水平明显提高。三年来，建成高标准养殖小区xx个，高效益家庭牧场示范户xx户、养殖示范户xx户、生态建设示范户xx户、白绒山羊核心群改良点xx个，肉羊改良站点xx处。截止目前，牲畜饲养总量达到xx万头只，牲畜出栏率达xx％，肉、绒、毛产量均有大幅度增长，农牧民人均纯收入达xxx元。20xx年辖区xx嘎查被确立为自治区、市、旗两级建设社会主义新农村新牧区示点单位。同时，自20xx年以来，xx镇连续五年被评为旗工作实绩突出单位。
（二）以解决民生问题为重点，切实在加强生态建设。
xx镇的农牧业经济还没有摆脱传统的数量型生产的阴影，在十年九旱的自然规律下，长期超载过牧，使草原生态植被遭到严重破坏，草原生产能力远远满足不了牲畜饲草需要。致使我镇农牧业经济发展效益降低，农牧民收入增长缓慢。为解决草畜不平衡矛盾，加强生态植被建设，大力推进柠条战略,实行连户连片治理，推进生态建设由分散治理向集中恢复转变，将草牧场沙化、退化严重地区划为生态恢复区，用“两退”工程全面覆盖，整体退出，打造“柠条王国”。在具体工作中着力做到了“五封”（即：一是“以建促封”，通过人工改良草牧场，人工种草，柠条等灌木等的种植不断提高植被覆盖率；二是“以改促封”，加大畜种畜群改良力度，发展集约化养殖产业，特别是增大肉羊养殖数量，稳定增加群众收入；三是“以调促封”，通过调整种养结构，大力发展经济作物和草产业，尽可能减少因禁牧给群众造成的损失；四是“以移促封”，结合小城镇建设规划，通过实施扶贫移民、生态移民工程使农户走出恶劣的生存环境，减少人为活动的破坏；五是“以规促封”，通过强化政府行为，制定围禁的政策法规，落实责任制，依法防治水土流失）。通过努力，截止目前，已建成林业基地100万亩，建成配套灌溉机电井20xx多眼，有效灌溉面积达10万亩，人工造林保护面积50万亩，人工种草保存面积20万亩，87％的草牧场实行了以草定畜，划区牧轮，13％的草场实行了禁牧，实施了退牧还草项目65万亩，异地还林项目60万亩。
（三）以全力改善环境为重点，加强了基础设施建设步伐。
基础设施建设一直是制约我镇经济发展的瓶颈，上任以来，我始终把基础设施的建设与争取作为抢抓机遇的着力点和着眼点来抓，不断夯实基础设施。三年来，建设乡村公路62公里，实现村村通的目标；架设10千伏输电线路32公里、0.4千伏低压线路65公里，已基本构筑起电力主网架结构，嘎查村通电率已达到100％，农牧户覆盖率达到20%；接入了二级光缆干线，建立无线接入基站，实施了村村通电话工程，程控电话村村通覆盖率达到100％，全镇电话普及率达90％，完成了政府上网工程；完善城镇服务功能，对政府办公室、司法所进行了改扩建，并邀请市设计院，对我镇小城镇建设进行总体规划。
镇年终总结 篇四
20××年，我镇在县委、县政府的正确领导下，根据我镇的区域优势，认真分析经济形势，积极发展三产服务业，深入实施“服务业兴镇”战略，努力拓展服务业空间，不断提升服务业发展水平，各项工作取得了显著成效。
（一）着力推进项目建设。
把项目建设作为扩大有效投资、促进转型升级的重要抓手，主攻大项目、好项目引进落地，全力以赴推进项目实施。
1.抓项目招商。充分利用城关镇的资源优势，组织服务业招商专题推介会，积极引进电商物流、休闲养生等服务业项目，争取引进亿元以上项目2个以上。
2.抓项目开工。每月开展一次项目督查，举办两次重大项目集中开工仪式，确保重点项目开工率达到90%以上。
3.抓项目解难。把缩短项目前期准备和化解要素制约作为解难突破口，每季组织开展重点项目难题协调会议，对相关难题，确保协调一件、落实一件。
4.抓项目进笼子。积极向上争取省重点项目，力争1-2个项目列入县重点建设项目或市服务业重大项目。
（二）加大对上争取力度。
认真分析研究服务业引导资金的扶持重点和方向，拿出过硬项目，加大争取力度，重点支持影响力大、带动作用强、具有示范效应的服务业重大项目，全力支持服务业做大做强。
（三）实施服务业人才建设工程。
通过多种途径和方式，建立人才引进和交流合作通道，大力引进和培养高层次、高技能、熟悉现代管理的高级服务业人才，以高素质人才推动高水平发展。进一步完善服务业人才、智力和项目相结合的机制，创造让各类人才充分施展才干的良好环境。加快培养社会急需的熟悉世界贸易规则的现代物流、信息、金融、保险、各类中介服务等领域的专业人才。
（四）优化服务业发展环境。
认真贯彻落实县委、县政府《关于进一步加快发展现代服务业的若干意见》，积极有效地把各项政策落实到位。努力形成政策引导效应，营造服务业发展的最佳环境，坚持给有一定影响力的重点服务业项目以二产项目的待遇，激活发展服务业的积极性。
镇年终总结 篇五
回顾20xx年的合同管理工作，在各部门的配合下，取得了一定的成绩。但由于自身原因，工作仍然存在不足，加强信用管理工作的培训，完善合同管理制度：
1．改变了以往对信用的淡薄观念，由合约经营部部牵头组织各部门管理人员进行了合同法等有关国家法律、法规的培训；
2．改变了以往对信用管理不明晰的状况，明确了信用管理由合约经营部统一管理管理，设兼职专管员三名；
3．对新进员工签订劳动合同，规范了双方的权利与义务，并及时按规定购买社会保险。
4．为更好地了解员工思想状况，搭起员工与公司间的桥梁，20xx年上半年我公司经桂城育才居委会审批，加入育才居委会工会，在涉及员工的.集体权益时代表员工与公司协商解决。
5．在供应商供货方面，仍采用
质量管理体系的标准区分大批量供货与偶尔购货，针对经常性的采购，对于不经常发生的临时性采购，我公司由采购部门考察、咨询、联系，在综合各方面因素后形成书面合同工，报总经理签字，转交综合部，综合部留存签字联并审核后给予盖章，在付款时转财务一份，财务针对合同的付款方式、期限及产生纠纷所采取的办法进行最后的审核通过后按合同要求予以付款。
6．我公司主要经营业务为园林规划设计，园林设计，园林工程，园林技术咨询，营造林设计，装饰设计，环保工程，装饰装修工程，环卫工程，苗木培植；销售：花木、园林机械、园艺物资等。涉及的工作内容较多，在合同管理方面需分门别类，标识清晰；
信用管理工作是企业的一项重要管理内容，在市场经济日益发达的现代社会，企业的信用资质已成为企业在市场竞争中不可或缺的重要标签。管理层已认识到企业信用的好坏直接关系到企业的发展潜力和未来，同时，对企业信用管理的好坏又是影响企业信用好坏的关键环节。因此加强对企业信用的工作的管理，已成为上下的共识。我公司本着以“业主至上、质量第一、服务社会、绿化环保、遵规守法、持续改进”的宗旨，唱响“重合同、守信用”的口号，不断鞭策自身，持续改进，展望未来，我们相信在上级领导的指导下，在全体员工的共同努力下，把企业的信用管理工作做得更好
镇年终总结 篇六
新一轮课程改革的浪潮汹涌澎湃，荡漾着祖国大地的每个角落。自去年暑假新课程改革通知培训以来，我校按照县教育局及中心校的统一部署，同镇各校一样，掀起了课改的新高潮，全体师生以饱满的热情，百倍的信心，投置于课改的热潮之中。在课改中，我们采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困难和问题。现将我校一年来课改实施情况向各位汇报于后
一． 主要做法
1． 加强领导，明确职责，分层实施。学年初，学校成立了以校长为组长的课改领导小组，形成了“学校—教导处—教研组—教师”课程改革工作网络，各部门各司其职，各负其责，保证了课改工作顺利进行。
2． 根据课改要求和学校实际，制定了切实可行的《新课程改革实施方案》及相关的计划制度，使之有章可循，不偏离方向。例如我们制定的计划有：新课改《教师考核方案》、〈〈奖惩制度〉〉、《班主任条例》、《教研方案》等等。
3． 选派年轻有为、勤于苦钻、有责任感的骨干教师担任课改实验科任教师（他们分别是：柏润平、曾慧、雷伟、柏艳芳、彭小娟、刘华丽、于美华、陈满香等教师。）
4． 组织教师参加各级教育行政部门及学校组织的课改培训，使他们及时得到充电和洗脑。本学年共派出大约140多人次参加省、市、县的课改培训和观摩课。其中省级5人次，市级37人次，县级100多人次（含寒暑假培训），例如县每次教研及比武活动，我校都选派最低不少于10人以上的相关人员观摩学习，去年下学期组织全体教师到东安参加课改教研观摩活动，借他山之石攻其玉，避免少走弯路。
5． 为保障课程改革顺利进行，课改教研有声有色，学校慷慨大方，从不吝啬，一年来课改教研费共一万多元。（其中：①市县培训费12人次×200元=2400元；②市级参观摩费5人次×350元元；③去东安观摩费1300元；④去省城学习费3人次1200多元；⑤王校长去邵阳参省观摩费600多元；⑥每次参加县观摩费100人次×10元=1000多元；⑦参加县各种比武购买教具及制作课件1000元。）
6． 为了使广大家长充分了解、支持和参与课改工作，我校利用开家长会的形式，向家长介绍了课改的有关情况，同时也向家长们展示他们的孩子在课改中进步的成果，受到了家长们的一致好评。
7． 坚持以校本培训为主，教导处制定了有效持续的课改培训计划，从而实行了专题培训和分科培训。特别是教导主任柏润平为更新教育教学观念，使教师适应新课改的要求，专题讲座两次，还对实验教师和骨干教师个别辅导，手把手地传授经验，而且还经常引导他们共同探讨新课改中的一些实际问题。
8． 抓点带面，创设学校新课改的新格局。我们学校抓住一年级新课改这个龙头，以点带面来推动其他各年级各学科的教育教学的改革。现在其他各年级各学科的教学都呈现出了新的教育观念和新的教育方法，都有一点课改气氛。
9． 围绕课改计划，认真组织落实。
（1） 学校行政领导加强了对教师随堂课、献优课、尝试课的视导工作。学校领导随堂课的听课从不事先通知，事后一起评价探讨，这样以来一可督促老师们上课时时认真，二来可促使教师自觉地事先备好每节课；对于公开课、优质课、学校领导亲自参与，采用先听再议，接着组织骨干教师专题研讨，之后尝试，再研讨，最后出炉的方法。
（2） 本学年每学期都组织了各学科优质课评比活动，特别是今年上期参加的7节优质评比课，含盖面广，有语文、数学、英语、美术、体育、音乐、劳技、科技、活动等学科。上课的老师大胆抛弃了过去的传统教法，用“新课标新观念”武装了自己，课堂上呈现出了自主、合作、探究的良好氛围，学生的所获都是在老师的指导下自己心灵的感悟，而不是教师硬灌给学生的。
（3） 坚持互相听课，取长补短。一年来主要领导每人听课都有100多节，每位教师听课都有30多节，大大超出规定要求。而且坚持客观、公正的对所教者所上的课进行“2+2”的点评，形成了探索与争鸣的良好局面
（4） 注重课改教学过程和环节的指导。经常组织教师学习教材。比较新老教材的联系与区别，研究探讨适合教材的各种方法。这里，我们教导处发挥了重要的作用，常抓不懈，善使善终。
（5） 认真组织我校教师参观中心校的课改研究课，学年初我校雷伟的数学课《 钟的认识 》作为全镇的新课改尝试课，受到与会人员的一致好评。去年下学期新课改优质课评比中，我校曾慧荣获语文组第一名，雷伟荣获数学组2名。今年上期新课改说课比武中，我校柏艳芳荣获语文组第一名，曾慧荣获第二名，陈满香荣获数学组第一名。新课改论文评比中我校王行东的《新课改质量思考与对策》荣获一等奖，曾云的《 乐中学 》、于美华的《低年级识字教学中四性运用》、王行东的《环、做、学》荣获二等奖，柏润萍的《趣教拼音》，邓六一的《爱、细、勤、耐》荣获三等奖。
二、课改见成效，师生共发展。
课程改革的实施使学校教育教学工作取得了长足发展，各项活动都取得了可喜成绩。一年来，师生参加各级竞赛获市级5人次，县级15人次，镇级25人次，学校团体获县级2次，镇级4次，在课改精神的指引下，教师乐教，学生乐学，师生参加各项活动的积极性高涨，学校的教学活动充满了勃勃生机。
三、一年来，经过一番的努力，我校的课程改革已露出明芽，初见端祥，用老师的话说，已经有点课改的气氛了，但同时也存在一些问题值得反思和探讨。
1、 由于我校课改尚处于起步阶段，新的教育观念没在真正的转变，新课程理念不明确，全新的教育观念尚未形成。特别是今后的考试制度，评价机制如何建立，如何评价不明确，用现在的改法能否适应今后的考试心存疑虑。
2、 部分教师教育观念有所转变，但教学行为却大大滞后，他们迈不开大步，没能跳出过去传统教学的框架，还是老模式，旧方法。
3、 教学模式还不能打破旧框框，旧方法的束缚，基本上沿用老一套。教师在教学中仍受教材的约束，不能真正用教材，而是教教材。
4、 教师的引导作用与指导作用不够：问题过于宽泛，学习目标不集中；对于偏题学习方向的课堂发言不能及时指导；对学生正确意见的肯定过于简单；缺少归纳总结，缺少更深一层的认识。
5、 讨论的有效性不高：问题指向不明，不集中或不恰当，发言散、偏、长；缺少评价与辩论，不能深化认识；学生主动接受的信息不多，真正的参与不够；虽然轮流发言，但实际仍然是独立学习，没能动实现真正意义上的沟通、合作、互动和交流。
6、 小组合作学习流于形式：任务不适，没有分工，时间不足；有的学生成为“常驻代表”，组内外一言堂；后进生缺乏学习积极性；不能处理好独立学习与分工合作的关系；目的与作用并不明确，为方式而方式导致形式。
四、就如何面对本校的实际，实事求是地构建切实可行又符合新课程改革的实施方案，谈谈本人的一点看法
当前课改主要是让学生学会自主学习，掌握终身学习必备的基础知识和基本技能，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生接受信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。因此，如何面对本校的实际，实事求是地构建切实可行又符合新课程改革方案是一所学校重要课题。大家从听专题的讲座，看光盘中典型课例，都清楚地知道，这些讲座课题，都带有一定的普遍性，示范性和客观的指导性，因此都是精心的组织、演练、加工筛选、编辑而成的，听起来很动听，看起来很好看，做起来却是难上难。更何况他们的办学条件，教学用具，学生语言表达能力和综合素质与我们实际距离相差甚远。课改的前一段时间，我们的教师也曾刻意模仿光盘中典型课例上课，不断强调发挥学生的主体作用，恢复他们作为课堂主人的地位，尽量用亲切的语气，平等的姿态，和悦的容颜甚至于廉价的褒奖来唤醒、保持、强化所谓主人意识，课堂上尽量引导学生多讲话，用分组讨论等方式倡导学生合作学习，注意重视“情感、态度、价值观”的培养。但这一切在实践中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收获甚微。原因所在是没有根据本校实际，刻意呆板的模仿所置。
就如何看待课堂气氛活跃与否的问题上，也是值得我们探讨的，从报纸上媒体宣传上和专家的讲座中，基本上认为课堂上学生可以随心所欲提问题，老师在讲课中“谁想到什么”，“谁灵感来了”，“不用举手就可以说”，可以与前后左右的同学讨论，也可以离开自己的座位找合适的同学交换意见，如需要演示也可以随意到黑板上板书，这样才能把“为了每一个学生的发展”变为现实。这样课堂气氛才活跃，这样师生关系才是新型的师生关系。是不是这样，值得大家共同探讨。俗话说，没在规律不成方圆，饭得一口一口吃，话得一句一旬讲，如果大家都随意打断别人的讲话，随意中断老师讲课，如果课堂没有 中心，没有主题，那将如何提高课堂教学的实效性。
我个人认为，在课改中，我们要转变教育观念，改革旧的教学模式，要用全新的新课程理念，根据本校实际和现有条件，脚踏实地，实事求是地构建符合课程改革理念的实施方案，在课堂教学中，该分组讨论就分组讨论，该集中学习就集中学习，教师该讲的要讲明、讲深、讲透，该学生讲的，就要用足时间，引导学生积极发言，不要呆板地规定一节课中教师讲几分钟，学生讲几分钟才算课改。要注重“情感、态度、价值观”的培养，也不能忽视“知识、技能”的学习。要使课改落到实处，附于具体内容，取得最大的实效，千万不要留于形式化、表面化、花样化。
