教师个人工作总结(优秀6篇)

时间:2013-02-02 05:37:28
染雾
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教师个人工作总结 篇一

在过去的一年中,我作为一名教师,经历了许多挑战和收获。通过不断努力和反思,我不断提升自己的教学水平和专业能力。在这篇个人工作总结中,我将回顾过去一年的工作情况,并总结我在教学过程中的经验和教训。

首先,我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。他们的专业知识和教学经验对我产生了很大的影响。在教学过程中,我积极与他们交流并学习他们的教学方法。这种合作精神使我能够不断改进自己的教学技巧,并提供更好的教学质量。

其次,我要感谢我的学生。正是因为他们的支持和鼓励,我才能够更好地教授他们知识。在过去一年中,我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。通过引导学生主动参与课堂活动,并提供实际案例和问题解决的机会,我帮助他们养成了积极主动的学习态度和解决问题的能力。

在教学过程中,我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面谈,了解学生在学校和家庭中的表现。通过与家长的密切合作,我能够更好地了解学生的学习情况和需求,并针对性地制定教学计划和措施。这种家校合作模式不仅能够提高学生的学习成绩,还能够培养他们的良好学习习惯和品德素养。

然而,在过去一年的教学工作中,我也遇到了一些挑战和困难。首先,由于教学任务的增加,我在教学准备和备课时间上感到有些紧张。为了解决这个问题,我加强了时间管理,合理安排每天的工作时间,并制定了详细的备课计划。其次,由于学生的差异化需求,我在教学过程中遇到了一些困难。为了解决这个问题,我积极参加教育培训和研讨会,学习多样化的教学方法,并将其应用到实际教学中。

总而言之,过去一年是我成长和进步的一年。通过与同事和学生的合作,我不断提升了自己的教学水平和专业能力。虽然在教学过程中遇到了一些挑战,但我通过努力和反思,成功地克服了这些困难。我相信,通过不断学习和实践,我将继续成为一名优秀的教师,并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人工作总结 篇二

回首过去的一年,我作为一名教师,经历了许多的挑战和收获。在教学过程中,我不断探索和尝试,提升自己的教学水平和专业能力。在这篇个人工作总结中,我将回顾过去一年的工作情况,并总结我在教学过程中的经验和教训。

首先,我要感谢学校领导对我的信任和支持。正是因为他们的支持和鼓励,我才能够在教学过程中充分发挥自己的优势,并实现个人的职业发展。在过去一年中,我积极参与学校的各项教育改革和教学研究活动,提高自己的教学水平和专业能力。同时,我也积极参加各类教育培训和研讨会,不断学习和更新教学理念和方法。

其次,我要感谢我的同事们。他们的专业知识和教学经验对我产生了很大的影响。在教学过程中,我积极与他们交流和合作,学习他们的教学方法和经验。这种合作精神使我能够不断改进自己的教学技巧,并提供更好的教学质量。

在教学过程中,我注重培养学生的创新思维和实践能力。通过组织课外活动和实践项目,我帮助学生将所学知识应用到实际中,并培养他们的团队合作和解决问题的能力。同时,我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维,引导他们主动参与课堂活动,并提供实际案例和问题解决的机会。这种学生中心的教学模式不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性,还能够培养他们的创新精神和实践能力。

然而,在过去一年的教学工作中,我也遇到了一些困难和挑战。首先,由于学生的差异化需求,我在教学过程中遇到了一些困难。为了解决这个问题,我尝试不同的教学方法和策略,针对性地制定教学计划和措施。其次,由于教学任务的增加,我在教学准备和备课时间上感到有些紧张。为了解决这个问题,我加强了时间管理,合理安排每天的工作时间,并制定了详细的备课计划。

总而言之,过去一年是我成长和进步的一年。通过学校领导和同事们的支持,我不断提升了自己的教学水平和专业能力。虽然在教学过程中遇到了一些困难,但我通过努力和反思,成功地克服了这些困难。我相信,通过不断学习和实践,我将继续成为一名优秀的教师,并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师个人工作总结 篇三

  一、工作回顾

  本学期,我担任高二年级6,7,8, 9, 10班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾:

  加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改,理论实践经验缺乏,对“新课标”一时还吃不透,因此,本学期我抓紧学习“新课程”的理论,深入挖掘“新课标”,鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。通过自己课堂实践,我深刻认识到教学就是和学生们一起参与的活动。

  做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划,按章办事;能认真的备课,充分的备好学生,写好教案,绝不上随意课,一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课,积极的探索新的教学模式,并有的放矢进行改革,学生反映良好;能适时布置作业,做到全批全改,并能对后进生进行帮扶;积极的参加教研组活动,积极的承担教科研任务,能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作,做到教学进度、作业、考试等实现统一,并协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动,一学期共听课16节;开好一节公开课,做好培优扶差工作,所带班级成绩提高明显,差生面明显缩小,优生率有所提高;做好质量分析,及时的总结经验教训,为今后的教学工作开展做了充分准备;积极的使用多媒体,能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,适时的开展德育渗透。

  做好教科研工作,积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作,积极的参与课改研究工作,积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究,发挥了应有的作用;认真的参加对外交流,多次外出听评课、理论学习等,与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验,取长补短。

  做好配合性工作。一学期下来,能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作,参与各种检查验收的服务工作。

  二、工作反思

  1、自己对课改的精髓认识与实践存在一定的偏差,对新“课程标准”的解读不是很透彻,在实际操作过程中,学生的主体地位发挥不是很充分,在课改的步伐上迈得不是很合适。

  2、在指导学生参赛方面不是很理想,自己在教科研上的成绩很苍白无力,停留在表面上。学生考试的优秀率不高,差生面较大,尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好,平行班学生积极性未完整的调动。

  3、在开展研究学习上走的太慢,害怕失败,创新能力不够,不敢做第一个“吃螃蟹的人”。

  4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有把理论与实际的.结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生掌握就是记住,面对新的问题仍然无从下手。

  三、今后工作的思路

  1、在教学课改上,不能边走边看,应该胆子更大一点,积极的探索有效的课堂模式,充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力,明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,是对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。

  2、做好集备组工作,尤其是真正的要备好学生,突出两头,培优扶差,带动中间,实现橄榄性发展。

  3、积极的参加各种竞赛,提高自己的业务素质,撰写论文,提高理论水平。带动学生参加各种比赛,争取在创新大赛获得好成绩。

  4、大胆的开展研究学习工作,让学生真正的动起来,发挥其主观能动性,更加注重创新精神的培养,珍视学生独特的感受。积极参加学校的校本课程开发和课题研究,并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。

教师个人工作总结 篇四

  一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

  在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

  在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。

  在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

教师个人工作总结 篇五

  本学期我继续担任高一(15)班和高一(27)班两个班的语文教学工作。这学期语文课的教学任务是必修2第四单元、必修3和必修4三个模块的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文能力和语文素养,学期初就根据教材内容,以及学生的特点和不同层次,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以使今后的教学工作“芝麻开花节节高”。

  一、这学期所做的工作

  1、按照教研组的教学要求和目标组织教学,抓好教学中的每一个环节。

  学期初,根据教研组的教学安排,并结合高一(15)班和高一(27)班的学情制定了本学期语文教学计划,用以指导本学期的教学工作。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、小考练与批改、作文辅导与批改,到作业的布置与批改,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的顺利完成,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

  2、课前深入挖掘教材、钻研教辅资料,认认真真备好每一节课。

  正所谓“凡事预则立,不预则废”。教学中,备课是否充分也是一节课上的成功与否的重要因素。作为一名步入高中语文教师行列不久的新手,更应该重视备课这一教学环节。因此,对于每一节课,课前我都花费大量的时间挖掘教材内容,认认真真研究教辅资料,尽可能深入每一个文本,透彻了解每一篇课文的教学目标、心得体会教学重点和教学难点。除了备教材,还要备学生,备教法,根据教材内容结合学生的学习情况设计相应的教学方法,努力提高自己的教学水平。

  3、夯实学生基础,新旧知识结合,全面提高学生语文学习的兴趣,培养学生的语文学习能力。

  高一对于学生来说是比较重要的阶段,第二学期的学习如何显得尤为重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过新旧知识的联系,诱发这部分学生的兴趣。

  4、重视提高学生的作文能力,认真做好辅导,批改和讲评工作。

  学生的作文水平如何,对语文成绩有举足轻重的影响。因此,本学期我对提高学生的作文水平非常重视。本学期根据教研组的决定主要就议论文的写作对学生进行专门辅导。每次作文课之前都会认真准备辅导内容,并且充分使用其他老师打印的议论文写作资料。个人简历除此之外,就一些优秀范文引导学生进行分析,为自己的写作提供一些写作思路。

  5、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

  现代多媒体教学手段的直观性、可感性,可以把逻辑性较强的知识转化为简单易学的内容,让学生更容易理解掌握。因而,在教学过程中,通过使用课件和音像资料,使无声的语言变得生动形象,不仅提高了课堂效率,也激发了学生学习语文的兴趣。在许多诗词的学习过程中,我都播放配乐朗诵,比如《声声慢》《念奴娇﹒赤壁怀古》《归园田居》等,在分析诗词内容之前给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

  二、本学期教学中的不足之处

  1、教学方法单一,教学中以教师讲解为主,没有落实“自主、合作、探究”的学习方式,学生的自学能力没有得到提高。

  作为一名教师,虽然明白一堂课是否有效,不仅取决于教师是否教的好,也取决于学生是否愿意学。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,只有这样,才能提高自己的课堂效率,提高学生的学习能力。在备课时自己也考虑到了如何引导学生发挥主动性去学习,但是在实际的课堂教学中,却忽略了这一点。虽然也想方设法启发学生,调动他们的学习积极性,但总是浅尝辄止,没有充分做到这一点。

  2、教学中忽略了强化学生的高考意识。

  高中的学生学习目的非常明确,就是努力学习在高考中取得理想的成绩。因此,在平时的教学中,教师应该将一些内容和高考试题结合起来,训练学生的答题技巧。但是由于自己的经验不足,在教学中这一点做的还不是很到位,希望在以后的教学中努力改进。

  3、培优辅差工作做得不到位,对学生的关注度不够。

  高一(15)班和高一(27)班学生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。但在平时的教学工作中,主要关注了学习优异的部分学生,忽略了一些学习程度一般的学生。并且在平时的教学中主要关注了学生的学习,对于学生的生活、情感和心理变化关注不够。良好的师生关系也有利于提高自己的教学效果,多关注学生的其他方面,工作总结给予学生真诚的关怀,能够建立良好的师生关系。

  三、针对不足以后教学中采取的措施

  1、尝试“学教结合”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,努力提高学生的自学能力。

  在以后的教学中,不仅要注重自己教学水平的提高,更要采取有效措施引导学生自主、积极地去学。“学教结合”就是适应了这一要求。对于一些较容易理解的内容引导学生自主质疑、分析、解疑。对于一些不容易理解的学习内容,引导学生以小组为单位共同讨论,深入探究,教师适时进行点拨。如果还有疑问,教师给予讲解,这样就可以加深印象。使学生真正理解,掌握所学的内容。

  2、自己多分析一些高考试题和资料,对高考试题类型有深刻的认识和理解,并在教学中强化学生的高考意识。

  “知己知彼,百战不殆”,作为一名高中语文老师,应该透彻了解高考语文的各类试题,以及相应的答题技巧,而这也正是我这个新手所缺乏的。“要想给予学生一碗水,教师要有一桶水”。教师只有对高考试题有透彻了解,才能在教学中给予学生正确的指导。并且在以后的教学中,将所学的内容和高考题型联系起来,并且不断地利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

  3、谦虚求教,多向其他有经验的教师学习请教。及时反思自己的教学,找出不足加以改正。

  作为一名新手教师,很多方面都存在不足。在以后的教学中多听其他老师的课,多学习其他老师的教学长处,教学中遇到问题多向有经验的老师请教,与他们交流沟通,提高自己的教学水平。除了进行教学交流外,还注重对自己的教学状况进行及时的反思,在教学实践的基础上,随时记录教学中的优点和不足,撰写教学反思,并按照自己的教学总结进行思考,探索如何改正教学方法。

  4、抓好作业批改,提高练习的质量,抓好各种测验和考试。

  完成每一堂教学任务后,选择有效的练习题加以训练,巩固所学的知识点。并且定期定量批改作业,通过批改作业了解学生对知识的掌握情况。除此之外,月考是教学的重要环节,对于学生的月考试卷认真分析,找出不足,并在以后的教学中针对不足加强训练。

  高一语文教学工作即将结束,虽然各项工作顺利完成,但也存在一些不足。正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的教学工作中我会再接再厉,认真探究,不断提升自我。无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。

教师个人工作总结 篇六

  一学年结束了,对于这一年的工作,有喜有忧,为了总结经验,并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下:

  一、教学思想方面:

  本人思想进步,积极向上,拥护中国共产党,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。

  本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。

  二、教学工作与学习方面:

  在教学上我的一贯作风是:

  1、认真备好课。

  一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。

  另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。

  制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。

  本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。

  为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。

  3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。

  本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。

  总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  三、取得的成绩及反思:

  通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。

  本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟xx老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。

  这一学年,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。

  总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。

教师个人工作总结(优秀6篇)

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