染雾学校科学组上半年工作总结 篇一
近半年来，学校科学组在科学教育领域取得了一系列显著的成果。通过团队的共同努力和不懈奋斗，我们成功推进了学校科学教育的发展，为学生提供了更好的科学学习环境和更丰富的科学教育资源。
首先，我们注重教师队伍建设。通过组织各类培训和研讨活动，我们提高了教师的科学教育水平和教学能力，使他们能够更好地引导学生进行科学实践和探究活动。同时，我们还积极鼓励教师参与科学教育研究，并提供相关支持和资源，以促进科学教育的创新和发展。
其次，我们致力于课程改革与创新。针对学生的兴趣和需求，我们不断优化和更新科学教育课程，使其更贴近学生的实际生活和社会发展需求。我们引入了更多的实践教学和探究式学习的内容，让学生通过亲身实践和探索来提高科学素养和解决问题的能力。同时，我们还广泛开展科学课外活动，如科学实验室开放日、科学讲座等，以激发学生对科学的兴趣和热爱。
第三，我们积极开展科学教育资源的开发与共享。我们建立了科学教育资源平台，整合了各类科学教育资源，包括教学课件、实验设计、教学案例等，为教师提供了更多的教学参考和支持。同时，我们还鼓励教师之间的资源共享和合作，促进教学经验和教材的交流，提高科学教育质量和效果。
最后，我们注重科学教育的评估与反馈。我们建立了科学教育的评估体系，通过定期的教学观摩、课堂讲评和学生评价等方式，对科学教育的质量和效果进行评估和反馈。同时，我们还组织了科学教育的研讨会和座谈会，邀请专家和教育界的同仁共同研讨和探讨科学教育的问题和挑战，以不断改进和提高科学教育的质量和水平。
总之，学校科学组在上半年的工作中取得了显著的成绩。我们将继续努力，不断推进科学教育的发展，为学生提供更好的科学学习机会和更丰富的科学教育资源，培养更多的科学人才，为国家的科技进步和社会的发展做出更大的贡献。
学校科学组上半年工作总结 篇二
在过去的半年里，学校科学组取得了令人瞩目的成就。我们秉持着促进科学教育发展的理念，通过一系列有针对性的举措和创新实践，为学生提供了更好的科学学习环境和更丰富的科学教育资源。
首先，我们注重教师队伍的建设。通过不断开展各类培训和研讨活动，我们提高了教师的科学素养和教学能力，使他们能够更好地开展科学教育工作。同时，我们还鼓励教师参与科学教育研究和教学实践，为他们提供了全方位的支持和帮助。这些举措不仅有助于教师个人的专业发展，也为学校科学教育的提升起到了积极的推动作用。
其次，我们致力于课程改革和创新。我们根据学生的兴趣和需求，对科学教育课程进行了优化和更新，使其更贴合学生的实际生活和社会发展需求。我们引入了更多的实践教学和探究式学习的内容，通过让学生亲身参与实践和探索，培养他们的科学素养和解决问题的能力。此外，我们还开展了一系列与科学相关的课外活动，如科学讲座、科学实验室开放日等，激发了学生对科学的兴趣和热爱。
第三，我们积极开展科学教育资源的开发与共享。我们建立了科学教育资源平台，整合了各类科学教育资源，包括教学课件、实验设计、教学案例等，为教师提供了丰富的教学参考和支持。同时，我们还鼓励教师之间的资源共享和合作，促进教学经验和教材的交流，提高科学教育的质量和效果。
最后，我们注重科学教育的评估与反馈。我们建立了科学教育的评估体系，通过定期的教学观摩、课堂讲评和学生评价等方式，对科学教育的质量和效果进行评估和反馈。同时，我们还组织了科学教育的研讨会和座谈会，邀请专家和教育界的同仁共同研讨和探讨科学教育的问题和挑战，以不断改进和提高科学教育的质量和水平。
综上所述，学校科学组在上半年的工作中取得了显著的成绩。我们将继续努力，不断推进科学教育的发展，为学生提供更好的科学学习机会和更丰富的科学教育资源，培养更多的科学人才，为国家的科技进步和社会的发展做出更大的贡献。
学校科学组上半年工作总结 篇三
学校科学组上半年工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的学校科学组上半年工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感谢学校的指导和帮助，感谢区艺体科技中心的关心和支持，本学期科学组科学教学、教研，科学普及以及科技竞技等各项工作均圆满完成，在此，将本学期工作总结如下：
一、教学方面：夯实基础，注重实践。
学校始终将学生科学实践能力和科学精神培养放在首位，努力在常规教学中贯穿实验指导，为落实这一目标的实施，在学期末，教导处随机从每个班级抽取两名同学作为代表，从实验检测方案所提供实验中任意抽取一个实验进行检验，考察各班学生的实践能力掌握情况以及对实验操作步骤、要领的理解程度。三年级检测的实验是《测量水的温度》，四年级检测的实验是《点亮小灯泡》，五年级检测的实验是《机械钟摆》。在检测过程中，莫主任仔细观察了学生的操作，细心询问了学生对实验过程中的注意事项、操作步骤等基本问题，并认真查阅了学生的实验记录。检测中，莫主任不仅仅关注了孩子们的动手操作，更是细心的询问了孩子们为什么要做这个实验？涉及的科学原理是什么？如果更换了你的部分材料，你的实验还会成功吗？从多个角度关注孩子们对实验操作的理解！面对学校的考核，孩子们沉着大方，娴熟的操作技能、自信流畅的回答，体现了孩子们对科学实践的深刻认识和理解，也体现了科学老师对实践教学的重视和落实。没有平时常规实践教学的认真开展，不可能有随机抽测精彩的呈现！
在狠抓学生实验教学的同时，老师们自身更是积极参加学校一年一度的`“天华杯”青年教师教学竞赛，努力提高自身的教育教学水平。在本次竞赛中，蔡芳老师荣获学校特等奖，黄畅、陈凯、熊超、王达旭老师荣获一等奖，袁昭衍老师荣获优秀评课手称号。
在努力做好学校教育教学工作同时，还积极参与区、市、乃至省科学教研活动。在4月22日，袁昭衍老师代表张敏科学名师工作室，作为湖南代表在浙江省松阳实验小学执教《食物中的营养》，课例受到与会专家、老师一致好评；在6月21日，袁昭衍老师与雨花区艺体科技中心老师一起走进跳马片区关刀小学，执教《重心—竹签陀螺》，巧妙的构思、活跃的课堂氛围受到听课领导、老师的好评。一次次的外出学习培训，不仅开阔了老师们的教学视野，更是加强了老师们相互之间的沟通与研讨，共同促进了教育教学水平的提升。
二、科普方面：人人享受，大力普及。
学校始终秉持“科学普及，人人共享”的教育理念，在全校老师的协助下，学校于5月4日至6日，隆重而有序地举行了校园科技节活动。活动丰富多彩：有一年级的科学泡泡秀，一二年级的飞行大赛，三年级的
三、竞赛方面：赛训结合，师生共成长。
以赛促训，认真训练，积极参加区、市、省科技竞赛。5月份，长沙市中小学航空模型竞赛在宁乡文体中心举行，熊超老师辅导的航空模型社团在本次竞赛中荣获市一等奖5人，二等奖9人，三等奖4人；5月份，长沙市中小学机器人竞赛在周南梅溪湖举行，黄畅、陈凯两位老师辅导学生荣获市二等奖2人，三等奖11人；6月份，雨花区中小学桥梁承重设计竞赛在艺体科技中心举行，袁昭衍、王达旭老师带领22名孩子参赛，荣获区一等奖4人，二等奖8人，三等奖10人，袁昭衍、王达旭老师被评为优秀指导老师。
鉴于我校在长沙市航空模型竞赛及雨花区纸质桥梁设计竞赛中体现出的优良组织以及所取的成绩，我校被评为航空模型竞赛市团体二等奖，评为区纸质桥梁竞赛优秀组织单位！虽然取得些许成绩，但我们仍深知工作还存在大量不足，希望我们在学校、区、市各级部门的关心、帮助和指导下，下学期取得更大的进步！
