染雾松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结 篇一
在过去的一个学期里，松莘幼儿园积极开展家庭教育指导工作，通过与家长的紧密合作，取得了一系列积极的成果。在这篇总结中，我将对我们的工作进行回顾和总结，并提出一些改进的建议。
首先，我们在家庭教育指导工作中注重与家长的沟通和交流。我们定期组织家长会，邀请专家学者进行讲座，以便家长们了解幼儿的成长特点和教育方法。同时，我们也通过微信群、家长信箱等渠道与家长保持联系，及时了解他们的需求和问题。通过与家长的深入交流，我们能够更好地理解他们的期望和关注点，从而有针对性地开展家庭教育指导工作。
其次，我们注重家庭教育指导的实践性。我们鼓励家长与孩子一起参与各种家庭教育活动，如亲子游戏、家庭阅读等。我们还定期组织家庭教育培训课程，帮助家长掌握一些实用的教育技巧和方法。通过实践和培训，家长们能够更好地应对孩子的成长问题，提高他们的教育水平。
此外，我们还注重家庭教育指导的个性化。每个孩子都有自己独特的成长需求和特点，因此我们在与家长的交流中，注重了解每个孩子的家庭背景和个人情况。我们根据孩子的需要，提供个性化的教育建议和指导，帮助他们更好地成长和发展。
然而，这个学期的家庭教育指导工作也存在一些问题和不足之处。首先，由于家长的时间和精力有限，有些家长难以全面参与家庭教育活动。其次，我们在与家长的沟通中，有时候存在信息传递不准确或者理解不到位的情况。最后，由于家庭教育指导的个性化需求较高，我们需要进一步提升自己的专业水平和能力。
为了进一步改进我们的家庭教育指导工作，我提出以下几点建议。首先，我们可以通过多种渠道和方式向家长提供家庭教育指导，如在线教育平台、家长讲座等。其次，我们可以加强与家长的沟通和交流，确保信息的准确传递和理解。最后，我们可以加强自身的专业学习，不断提升自己的教育水平和能力。
总之，过去的一个学期，松莘幼儿园在家庭教育指导工作中取得了一些成果，但也存在一些问题和不足之处。希望在未来的工作中，我们能够不断改进和提升，为每个孩子提供更好的家庭教育指导服务。
松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结 篇二
在过去的一个学期里，松莘幼儿园积极开展家庭教育指导工作，通过与家长的紧密合作，取得了一系列积极的成果。在这篇总结中，我将对我们的工作进行回顾和总结，并提出一些改进的建议。
首先，我们注重家庭教育指导的理论性。在与家长的交流中，我们不仅仅关注孩子的具体问题，还注重向家长传递一些家庭教育的理论知识。我们鼓励家长关注孩子的全面发展，培养他们的好奇心、创造力和思维能力。通过理论的指导，家长们能够更好地理解孩子的成长特点，从而更有针对性地开展家庭教育工作。
其次，我们注重家庭教育指导的互动性。我们鼓励家长与孩子之间建立良好的亲子关系，通过亲子游戏、家庭阅读等活动增进彼此之间的互动和沟通。我们还鼓励家长与孩子一起参与各种家庭教育活动，如亲子互动展览、家庭教育讲座等。通过互动和参与，家长们能够更好地了解孩子的需求和问题，从而更好地开展家庭教育工作。
此外，我们注重家庭教育指导的实效性。我们鼓励家长积极参与孩子的学习和成长，帮助他们建立正确的学习态度和学习习惯。我们还鼓励家长与孩子一起制定学习计划和目标，并定期进行评估和反思。通过实践和反思，家长们能够更好地指导孩子的学习和成长，提高他们的学习效果和能力。
然而，这个学期的家庭教育指导工作也存在一些问题和不足之处。首先，有些家长在家庭教育指导中存在一些困惑和疑惑，需要我们提供更多的指导和支持。其次，我们在家庭教育指导的实践中，有时候存在一些方法不当或者效果不佳的情况。最后，由于家庭教育指导的个性化需求较高，我们需要进一步提升自己的专业水平和能力。
为了进一步改进我们的家庭教育指导工作，我提出以下几点建议。首先，我们可以加强对家长的培训和指导，帮助他们更好地理解和应对家庭教育中的问题和挑战。其次，我们可以加强与家长的互动和沟通，确保指导的准确传递和理解。最后，我们可以加强自身的专业学习，不断提升自己的教育水平和能力。
总之，过去的一个学期，松莘幼儿园在家庭教育指导工作中取得了一些成果，但也存在一些问题和不足之处。希望在未来的工作中，我们能够不断改进和提升，为每个孩子提供更好的家庭教育指导服务。
松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结 篇三
松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候仔细的写一份工作总结了。在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结，欢迎大家分享。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的松莘幼儿园一学期家庭教育指导工作总结，希望对大家有所帮助。
学期结束，回顾一学期的家庭教育指导工作，围绕期初计划认真实施，在师资队伍建设、家长学校和家长志愿者活动等方面都有较多的收获，现将工作作如下小结：
一、加强理论重学习，促进教师的家庭教育指导理论水平
根据三个园所老师的分布情况，开展教师培训时除了集中培训，也结合园部具体情况进行。在园部家教负责老师的组织下，开展了教师学习家庭教育理论知识的学习，了解家教信息，掌握家教相关知识，指导老师撰写家庭教育指导案例、教师根据孩子的表现及家长育儿情况，找出家庭中存在问题，撰写个别幼儿教育等，形成自我学习意识的氛围，大大提高指导家庭教育的水平。
除了自培，也积极参加区家教中心的各类学习。在“父母上岗证”讲师培训班、家庭教育志愿者系列培训班等活动中，教师们从家庭教育的理念、方法、形式等方面得到了很多收获，也更新了一部分教师的理念，提高了指导家长开展家庭教育的能力。
二、加强调研，细化深化各项家园互动活动
为了更好地了解幼儿园当前的各项工作情况，便于调整工作策略、改进管理方法，进一步提高幼儿园办园质量，在11月中旬开展了一次家长满意度问卷调查。问卷涉及班级教师、家园互动活动、幼儿膳食、收费工作、园本课程、家委会家长志愿者等家长组织等诸多方面，全园八百多名幼儿家长参加了此次问卷调查，通过后期的整理汇总和分析，我们看到了家长对幼儿园各项工作给予了高度评价和认可，也看到了家长们对工作提出的更高的要求和工作中的不足之处。问卷的数据和分析为下阶段相关工作的开展提供了必要的依据，相关的调整措施将在下阶段的计划中进行实施。
在年末就班级保教工作开展家长问卷调查，问卷为幼儿园班级工作的更好开展提供参考依据。
三、家长学校培训讲个性，提高不同年龄幼儿家长教育指导能力
结合家长学校的学习，根据家长需求，为他们订购了《不输在家庭教育上》作为家长学校的教材，并开展了“每月一题”家长答题活动。我们充分研究教材，将每月一题的答题方式进行了调整。老师们对教材进行认真学习，并结合家庭教育指导工作进行认真总结和体会。家长在老师的指导下，对每月的题目认真思考答题，并在老师公布答案进行分享时积极交流。通过认真细致的工作，目前家长学校的每月一题让家长在互动中交流，在分享中促进，家园共同提高了教育孩子的水平。
家长学校讲座是家长学校的学习中不可或缺的重要部分。根据家长的不同需求，本学期家长学校的讲座更加个性化，在班级、教研组、幼儿园等多个层面进行指导。幼儿园结合大班幼小衔接等邀请有关老师进行讲座；年级组根据不同年龄孩子出现的普遍情况进行专题讲座，如中班开展以“关注孩子注意力”为主题的讲座，指导家长重视并培养孩子的专注力，养成良好的习惯；各个班级根据各班幼儿的情况，有针对地开展讲座。有的以孩子阅读习惯为内容；有的班级以孩子意志品质培养为内容，更有的班级针对祖辈家长开设了有关孩子生活能力方面的'讲座……通过各个层面的各类讲座指导，带给家长们多方面的内容，根据自己孩子的情况有的放矢地进行家庭教育。通过邀请祖辈家长参加讲座、家长会及大讨论，也转变了一些祖辈家长的观念，以更科学客观的态度面对幼儿园的教育，以更加真诚和理解的态度面对老师，共同教育好孩子。
四、家长志愿者活动丰富
1、家长助教活动和幼儿园各类活动有机整合
家长根据自身资源自愿报名，幼儿园根据课程结合家长的特长安排时间。教师根据班级家长的具体情况，共同制定有关安全的实施方案并实施，获得了很好的效果。实施内容有：“椅子游戏”、“自制小书签”、“跟妈妈老师学英语”、“保护牙齿”等等。丰富的内容及新颖的形式受到了幼儿的欢迎，也得到了其他家长们的一致好评。执教家长在活动后纷纷表示助教活动是对自己的一次学习，在后期的反馈中也总结了此次助教活动的优势和不足，提出了调整的措施。通过家长助教，让参与家长的一技之长得以发挥，家长对幼儿园课程的参与程度和水平得到提高。助教活动提高了家长在班级建设中的主人翁意识，也丰富了幼儿园课程开展的形式。
2、家长平安护校活动和幼儿园平安校园工作有机结合
结合幼儿园安全工作，为了强化校园安全各项工作，全力维护社会和谐稳定，幼儿园充分发挥家长志愿者的作用，征集了一批平安护校工作的家长志愿者，通过有计划的安排，有序开展早晚护校工作。
为了有效做好护校工作，学期初召开护校家长志愿者会议。对于护校工作的重要性和具体操作要求进行了统一，对每天执勤安排进行了协调确
护校工作开展至今，受到了广大家长们的好评，志愿者们也为能共同创建平安校园而乐此不疲。
五、不足与思考
1、在本学期的工作中，早教工作还没有做得更好，除了开展送交上门外，咨询活动没有如期开展，在下学期初将做好此项工作。
2、班级家庭教育委员会的活动还比较局限于各类活动的参加，怎样发挥家庭教育委员会家长的引领作用，在科学育儿方面带动和指导班级家长学习还需要作进一步思考。
3、家长学校讲座的个性化受到了家长的欢迎，如何继续做好此项工作还需思考，特别是针对不同年龄段的家长进行有效的指导性的活动值得深思。
