数学教师工作总结【最新6篇】

时间:2017-08-05 09:18:38
染雾
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数学教师工作总结 篇一

作为一名数学教师,我在过去的一年中经历了许多挑战和成长。通过与学生的互动和不断的专业学习,我取得了一些令人满意的成果。以下是我对过去一年的工作总结:

首先,我努力提高自己的教学方法和技能。我参加了多个教师培训和研讨会,学习了最新的数学教学理论和实践。我学会了运用多种教学策略,如启发式教学、小组合作学习和问题解决等,以激发学生对数学的兴趣和学习动力。我还积极尝试使用技术手段,如数学软件和在线教学平台,来增强教学效果和学生的参与度。

其次,我注重个别学生的辅导和关心。每个学生都有自己的学习特点和困难,我会与他们进行面对面的交流和辅导,帮助他们理解数学概念和解题方法。我还设立了每周几个小时的办公时间,供学生预约来咨询和讨论数学问题。通过这些个别辅导的努力,我发现学生的学习成绩和自信心都有了显著的提高。

此外,我积极与同事合作,分享教学经验和资源。我们每月举行一次教研活动,讨论和分享教学中的问题和经验,互相借鉴和学习。我也参与了学校的数学教研团队,与其他数学教师一起制定和评估教学计划,共同提高教学质量。

最后,我还参与了学校举办的多个数学竞赛和活动。我指导了学生参加各类数学竞赛,并取得了一些令人骄傲的成绩。我还组织了数学俱乐部,定期举办数学游戏和挑战,让学生在轻松愉快的氛围中学习和应用数学知识。

总而言之,过去一年中,我在数学教学方面取得了一些令人满意的成果。通过不断学习和努力,我提高了自己的教学技能和学生的学习效果。我将继续努力,为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

数学教师工作总结 篇二

作为一名数学教师,回顾过去一年的工作,我深感荣幸和满足。在这一年中,我遇到了许多挑战,但也取得了一些重要的成绩。以下是我对过去一年的工作总结:

首先,我努力提高自己的教学能力和知识水平。我阅读了大量的数学教学书籍和研究论文,学习了最新的教学理论和方法。我还参加了多个教师培训和研讨会,与其他数学教师一起交流和学习。通过这些努力,我对数学教学有了更深入的理解,并能更好地将理论应用到实际教学中。

其次,我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在课堂上,我经常引导学生进行探究式学习和合作学习,让他们主动思考和解决问题。我鼓励学生提出自己的观点和思路,并尝试不同的解题方法。通过这种方式,学生的数学思维和解决问题的能力得到了有效的提高。

此外,我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行面对面的交流,了解学生在家里的学习情况和困难。我会向家长介绍学生的学习进展和需要改进的地方,并共同商讨解决方案。通过与家长的密切合作,我发现学生的学习态度和成绩都有了明显的改善。

最后,我积极参与学校的各项活动和项目。我指导了学生参加数学竞赛和活动,并取得了一些重要的成绩。我还参与了学校的数学课程改革项目,与其他教师一起研究和制定新的教学方案。通过这些活动和项目,我不仅提高了自己的专业能力,也为学生提供了更多的学习机会和资源。

总而言之,过去一年中,我在数学教学方面取得了一些重要的成绩。通过不断学习和努力,我提高了自己的教学能力和学生的学习效果。我将继续努力,为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

数学教师工作总结 篇三

  教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

数学教师工作总结 篇四

  一、政治思想方面

  本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习关于“xxxx”的论述以及学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。

  二、德育工作

  教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。

  第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。

  三、教育教学

  在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

数学教师工作总结 篇五

  xxxx年9月2日至10月31日,怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践,数学教师实习工作总结。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高自身

的教学综合能力,促进自身专业成长。

  上海市西林中学创建于20xx年8月,是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美,树茂草盛充满绿色,犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气,教育质量不断提升,学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气,充满活力,充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为,教学比赛屡屡获奖,每位教师正发挥着前所未有的优势潜能,崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风,营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师,已经有十五年的初三教学经验。

  在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我,教师工作总结《数学教师实习工作总结》。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。

  在实习的第二周,我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇定。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:

  1、板书有点乱

  2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题

  3、问了很多无效的问题

  4、没有做课后小结

  事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受,很多同学说出了他们心中的感受,学生说我上课比较紧张,有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励:你比上次实习生上的好,我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教训,在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后,随着第二,第三。。。。。节课的完成,我改进了许多不足之处,也开始变得放得开了,时不时也会开个小玩笑,调节一下课堂气氛。

  和教学工作一样重要的是班主任工作--------主持班级里的管理工作。我现在觉得,在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准,在处理班级事务时,特别是奖惩方面要做到公平,公正。如果处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心,甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨7:35要准时到操场看学生早操,检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况,中午11:15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件:打架,逃课,顶撞任课老师,一波不平一波又起。因为我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,但是这种情况在一次午自修改变的,物理老师临时有事让我替她看一下午自修,刚开始我进去的时候班级学生很吵,我叫他们安静也不管用,所以我决定是要出狠招了,我对班级同学说:你们再不安静,我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用,班级立刻安静了下来,也许是他们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修结束班级都很安静。虽然班中有些学生很调皮,但是几天与他们相处下来,发现他们很可爱。

数学教师工作总结 篇六

  本学年主要担负了初二124班的数学教授教化工作,颠末一年的尽力,取得了一些造诣,也还存在些问题,现将本学年的如下:

  一、教授教化工作

  进一步深入钻研教授教化纲目和课本,认真学习和研究教授教化革新,认真阐发学生的.学习状况,转变教授教化的方法、措施,坚持实施素质教导为根本点,看重根基知识的传授,认真完成教授教化内容。同时,积极训练学生的各类数学技能。坚持理论联系实际。

  二、教授教化的实践操作

  1、扣紧数学学科的特点,采纳不合形式的教授教化措施,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:

  (1)与日常生活、生产联系慎密;

  (2)思维才能、空间看念强、针对这些特点,在教授教化历程中,要使学生适应日常生活,参加生产和进一步学习所需要的几何根基知识与基础技能,进一步培养运算才能,思维才能和空间看念,可以或许运用所学知识办理简单的实际问题,培养学生的数学立异意识,优越个性、品质以及初步的辩证唯物主义看点,同时,在教授教化历程采纳多媒体教授教化勉励学生本身设计课件,激发学生的学习兴趣及培养他们实践才能。

  2、狠抓讲堂教授教化质量:

  讲堂教授教化工作的中心环节,讲堂教授教化的质量,是教授教化的质量,是教授教化的生命线,为进步讲堂的教授教化质量,在教授教化实践中试行了如下一些措施:

  (1)抓好旧知识的总结过关,做好新知识与旧知识的函接。

  (2)分解教授教化难点,以探讨、实践等措施办理教授教化重点、难点。

  (3)查阅或穿插有关学习材料,做好知识的弥补和学习延伸。

  三、优化教授教化语言、运用多媒体组合。

  语言教授教化是一种最根基最普遍的教授教化手段,教师要激发学生的学习兴趣,应在教授教化语言上好好下一番功夫,优化的教授教化语言是可以引趣、传导、释疑的。教授教化语言的优化最根本可以从教授教化内容入手。如何把课文书面语言转化为教授教化语言,并使之化,是必要耐久的探索和积累。我们可以在教授教化中运用导言引趣,重点、难点的设疑或巧释,知识的类化,范例事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教授教化语言,做到教授教化内容的意随心生,情境融合的优越后果。

  教授教化媒体的使用是教授教化历程的一个紧张手段,依据课本内容,选取多媒体组合,有利于进步教授教化效率,匆匆进教授教化质量的进步。在教授教化实践中,我们选取身边资料,自制教具,制作投影、录像、灌音、图表等,创造和运用多媒体组合教授教化,进步了教授教化质量。

  四、通过该学期的实践教授教化,进一步培养了学生对数学的学习兴趣。

  在完成教授教化内容的历程中,教授教化内容的流传后果优越,并培养了学生具有必然的实践才能和优越的思维习惯,以及培养了学生具有必然的探索才能。

  往后仍需赓续改进教授教化措施,积累经验,培养和成长学生获取数学知识的优越素质。

数学教师工作总结【最新6篇】

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