染雾第二学期美术选修课工作总结 篇一
在第二学期的美术选修课中，我经历了许多有意义的学习和创作活动。通过这些活动，我不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了自己的审美能力和创造力。以下是我对这学期的美术选修课工作的总结和感受。
首先，我要感谢老师的指导和鼓励。老师在整个学期都给予了我们很多的支持和指导，使得我们能够更好地理解和运用绘画的技巧和原理。老师耐心地解答我们的问题，给予我们许多宝贵的建议和意见。在老师的帮助下，我逐渐掌握了绘画的基本技巧，并且更加自信地表达自己的想法和感受。
其次，我参与了许多有趣的创作活动。我们学习了不同的绘画风格和表现形式，如写实主义、抽象主义和印象主义等。通过模仿大师的作品，我们学习到了很多绘画技巧和构图的方法。同时，我们也进行了自由创作，通过表现自己的想法和感受来创作独特的作品。这些创作活动不仅提高了我们的绘画水平，还激发了我们的创造力和想象力。
此外，我们还参观了一些美术展览和画廊。通过欣赏他人的作品，我们学习到了更多的绘画技巧和艺术理念。我们可以从中汲取灵感，同时也能够更好地了解不同艺术家的风格和创作思路。这些参观活动丰富了我们的艺术视野，使我们对艺术有了更深入的理解和欣赏。
在这个学期中，我也面临了一些困难和挑战。有时候，我会遇到创作的瓶颈，不知道如何表达自己的想法。有时候，我也会遇到技巧上的问题，无法达到自己想要的效果。但是，在老师和同学的帮助下，我克服了这些困难，不断进步和提高。
通过这个学期的学习和创作，我深刻地体会到了美术的魅力和价值。美术不仅仅是一种技巧，更是一种表达和交流的方式。通过绘画，我们可以表达自己的情感和思想，与他人进行深入的沟通。同时，美术也能够培养我们的观察力、想象力和创造力，提高我们的审美能力和艺术修养。
总的来说，第二学期的美术选修课是一次非常有意义和丰富的学习和创作经历。在这个学期中，我不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了自己的审美能力和创造力。我相信，这些经历将对我的未来发展产生积极的影响，并且我会继续坚持学习和创作，不断提高自己的美术水平。
第二学期美术选修课工作总结 篇三
第二学期美术选修课工作总结范文
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的第二学期美术选修课工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革美术选修课的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。
一、加强美术选修课的管理。
在学校严格管理的大环境下，美术组对选修课提出了“向管理要成绩”的口号，规范美术选修课的常规教学，改变以往松散、无序、随意的二课教学形式，逐渐形成制度化、专业化的新型的第二课堂。
首先是加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对第二课堂教学的重视。
其次，组内对美术选修课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓教师和学生的出勤率，加强领导巡视。要求所有二课教师在开学初就要写好二课计划和二课授课内容，每课前要提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，做到学生“即来即上”，不浪费时间，以争取最大的教学效率。
二、创新美术选修课课程的设计和安排。
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术选修课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过全体二课师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，张明军老师本来是教授国画兴趣组的，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了一个版画小组，在讲授中国画学习的同时，还进行版画创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高，张老师辅导的学生作品也屡获佳绩，在“第五届深港少儿书画大赛”中，他辅导的学生国画作品拿了四个一等奖，他辅导的学生版画作品更是荣获了小学组里唯一的一个特等奖。
三、改革选修课的教学方法和学习形式。
以往的美术选修课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术选修课活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。例如，刘懿老师的儿童画班，她在教学时，根据低年级学生的生理和心理特点，改变以往“先教再画”的单一课堂模式，把一些趣味的游戏活动引入了课堂，画“海底世界”不在是简单的讲解，而是一堂生动有趣的“海底生物表演”课；画“我的一家”也成了一堂角色互换的家庭小品剧。赵晓天老师接手的是“平面设计班”，考虑到与学生学习生活缺少联系，改成“儿童水墨画班”，后又因为报名的学生在绘画表现方面的能力较差，，就又改成“写生画班”。赵老师充分利用石岩公学校园“处处皆是景”的有利优势，把学生“放”出课堂，开展写生画活动，不仅提高了学生的绘画表现能力，还增加了学生敬校、爱校的美好情感。孙昌德老师利用曾经是自然组的实验室，开展了“儿童国画班”兴趣学习，为了增加学生对各种事物的了解，孙老师就利用平时的课堂教学机会，播放各种素材图片
为了丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和实践，第二课堂的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，如第二课堂继续发展的问题，二课活动教室不足的问题，选修课教材的整编问题，等等。下面就谈谈我们的思路与对策：
1、要克服“故步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维的目的。
2、保证训练时间。在激烈的竞争环境中，第二课堂的老师要抓紧每周的第二课堂学习时间，不能随便让给其他老师作为他用。
3、加强美术第二课堂活动空间的开发，争取学校领导的支持，特别是美术专用室的建设，我校至今还没有一间较规范的美术功能室。
4、加强第二课堂与社会的联系。深圳是一个经济高度发展的地方，经常有水平比较高的艺术展览。而我们这种寄宿制学校的学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
5、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
