染雾电化教育工作总结 篇一
随着科技的不断发展，电化教育已经成为现代教育的重要组成部分。在过去的一年里，我积极参与了电化教育工作，并取得了一些成果。在这篇总结中，我将回顾过去的工作，总结经验教训，并展望未来的发展方向。
首先，我参与的电化教育工作主要包括在线课程设计和教学活动的组织。在在线课程设计方面，我结合学科特点和学生需求，精心设计了一系列在线课程。通过采用多媒体教学资源、互动式学习任务和在线讨论等教学手段，我成功地提高了学生的学习兴趣和参与度。在教学活动的组织方面，我积极参与线上讲座、研讨会和学术交流等活动的策划和组织工作，为学生提供了一个广阔的学习平台。
其次，我在电化教育工作中遇到了一些挑战和困难。首先是技术问题。由于在线教育涉及到多种技术工具和平台，我在初期遇到了一些技术难题，如视频剪辑、网络故障等。然而，通过不断的学习和实践，我逐渐掌握了相关技术，解决了这些问题。其次是学生参与度的提高。由于在线教育的特点，学生容易出现学习动力不足、自我管理困难等问题。为了提高学生的参与度，我积极与学生互动，提供个性化的学习支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。
最后，我对未来电化教育的发展有一些展望。首先，我认为要进一步提高在线课程的质量。通过不断改进课程设计和教学手段，提供更加丰富多样的学习资源，可以更好地满足学生的学习需求。其次，我希望加强在线教学平台的建设。通过优化平台功能和用户体验，提供更加便捷和高效的学习环境，可以进一步提高学生的学习参与度和学习效果。此外，我还希望加强师资队伍的培养和发展，提高教师的电化教育技能和教学水平，为电化教育的长期发展打下坚实的基础。
综上所述，过去的一年里，我积极参与了电化教育工作，并取得了一些成果。在未来的发展中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为电化教育的发展做出更大的贡献。
电化教育工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我积极参与了电化教育工作，并取得了一些成果。通过这段时间的努力和实践，我对电化教育的发展有了更深入的理解，并总结出以下几点经验。
首先，我认识到电化教育在提供教育资源的广度和深度上具有巨大的优势。通过在线课程和网络教学平台，学生可以随时随地获取到各种教育资源，提高学习效果。在我的工作中，我注重课程的设计和开发，力求提供丰富多样的学习资源，满足学生的学习需求。同时，我也鼓励学生积极参与在线讨论和互动，提高学习的深度和广度。
其次，我认识到电化教育需要具备良好的技术支持和管理体系。在我的工作中，我积极学习和掌握相关的技术工具和平台，解决了一些技术问题。同时，我也注重教学管理，制定了详细的教学计划和评估标准，确保教学工作的顺利进行。通过良好的技术支持和管理体系，我成功地提高了教学效果。
最后，我认识到电化教育需要不断创新和改进。随着科技的不断发展，新的教育技术和方法不断涌现。在我的工作中，我积极关注最新的教育技术和方法，不断尝试和应用。通过不断创新和改进，我提高了教学的吸引力和效果，激发了学生的学习兴趣。
综上所述，通过一段时间的努力和实践，我对电化教育的发展有了更深入的理解，并总结出了以上几点经验。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为电化教育的发展做出更大的贡献。
电化教育工作总结 篇三
为巩固与提高学校现有信息化教育水平，我校的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，深入研究电教理论，广泛开展电教活动，开学以来，我校为加快基础教育课程改革的进程，提高教育现代化的办学水平，做了一些工作，现总结如下：
一、完善电教设施，提高电教品位
社会信息化的普及，给教育的形式、方法和内容都带来一系列的变化，为适应时代发展，我校优化了教育的形式与方法，实现学校管理网络化，办公自动化，实现通知网上发布。
二、完善制度，加强常规管理
进一步加强学校电教工作管理力度，这是本学期电教工作重点。“管理出效益”，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。
1、配备了电教人员，负责设备的使用和管理。电教管理人员在各班的电教课、多媒体教室的使用、电脑室的使用记录的基础上，进一步完善各项电教资料的登记。广大老师能主动使用电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。
2、农远教室管理制度、电子备课室管理制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。
3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。
4、订好、管好、用好现有现代教育技术的设备、软件，建立规范的帐册等。
三、增强服务意识，做好服务工作
学校的`电教设备就是为学校教育教学、全体师生服务，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。学期初召开了一次电教管理员会议，统一思想，统一认识，进一步明确各自的工作职责，牢固树立电教为学校教育教学、为全体师生服务的思想。努力做好学校电教设备的维修工作，只要电教设备有问题，学校都能及时尽力维修好，如多媒体教室的中控、电子备课室的设备、办公室的电脑等坏了都能及时维修。同时，进一步完善电教设备的使用和保管制度。学期初对教学点的电教设备进行了全面维修，然后与管理员或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。
四、努力推进我校信息技术课的建设
开足上好计算机课程，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息
技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。
当然，本学期的电教管理工作也存在一些不足之处，在这些问题当中，有些是我们自身可以解决的，有些超出了我们的能力范围，不管怎样，我们都将积极进取，继续扎实地做好学校的电教工作。
电化教育工作总结 篇四
1、以新课程改革为契机，推进全区教育信息化建设
与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。9月21日我们在54中成功地举办了“南京市网络环境下师生学习力的研讨会”，受到了与会领导和专家们的好评。
定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。
今年，我们还开展了我区信息技术与学科教学优秀教学设计的评比活动和优秀现代教育技术论文的征集，一批优秀的教学设计、现代教育技术论文脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。
我们力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作过程的同时也注重工作的成果。为此，全体同志通力合作、密切配合，发扬各自的优势，与各个学科组紧密配合并得到了各学科教研员的大力支持与帮助，正因为如此，我区54中的一节课更是代表南京市参加“全国第五届信息技术与学科课程整合课堂教学竞赛”，并荣获一等奖；我区还有两位教师制作的专题学习网站参加“全国第八届多媒体大赛”获得三等奖；获奖的教学设计、论文等均在全市名列前茅，而这些都是我们共同努力的结果。
同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区2所省级江苏省现代教育技术实验学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的验收时间，目前我区的十所省级现代教育技术示范、实验学校中已经有九所顺利地通过了专家组的评估。
2、加强电教培训
坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。
与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。
组织了全区教培信息网络管理系统和教育一线通的培训，确保了我区中小学、幼儿园所有教师的信息及时、准确的输入并上报。
3、加强现代教育技术的管理
重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建设。依据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准，利用视导、听课等机会对我区部分中小学、幼儿园的现代教育技术现状进行了了解。并加强了对各中小学现代教育技术工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期给各校打分。
4、其它工作
初高中期中质量分析；市教研室和高师处信息员；我区中教科学籍管理系统的安装、使用与维护；新闻报道117篇；通知71篇；信息技术教研；少儿频道拍片；四层区会课服务；幼教培训；电教服务。
5、作风建设
（1）强化了合作和群体的观念。本学期，按照学校的统一要求，我们全组进一步强
化了合作和群体的观念。我组工作的特点是：琐碎、繁杂、临时性的任务特别多，但是我们全组同志通力协作，互通有无，顺利地完成了多项任务。没有合作，我们不可能保证开学初的课改培训的服务工作；没有合作，我们不可能完成几乎每天都有的电教服务等等。
（2）不断提高自身素质。本学期全组继续加强政治理论的学习，努力提高自身的思想素质和师德修养。强化了对新课程改革相关知识与理论的学习。同时我们还努力提高自身的业务水平和工作的技术含量。
6、问题与思考
(1)如何处理好常规工作和突击性任务之间的关系，我们认为是目前我们组急需解决的问题。
（2）如何使信息技术真正地为课堂教学服务，从而实实在在地提高我区的教育教学质量；如何使信息技术真正地整合到我们教师日常的教育教学活动中去，这也是我们迫切需要解决的问题。我们正努力思考，开动脑筋，争取尽快地拿出解决方案。
当然，我们更应该思考的是在我区教育信息化硬件环境全面建成之后，如何提高教育技术的应用水平，使其真正为教育教学服务。我们认为：应该紧紧抓住资源库建设和学科课程整合这两条主线，结合我区实际，进一步开拓进取、求实创新，全面提升玄武的教育现代化水平。
