染雾大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇一
在疫情防控期间，作为大学辅导员，我们肩负着为学生提供心理援助和帮助他们度过困难时期的重要任务。在这段特殊的时期里，我深感作为大学辅导员的责任和使命，积极主动地参与到疫情防控工作中，为学生们提供力所能及的帮助和支持。
首先，在疫情爆发初期，我迅速了解和掌握了国家和学校有关疫情防控的政策和措施。我及时向学生们传达了政策宣传，提醒他们要注意个人卫生和防护措施，避免前往人员密集场所，减少感染风险。我还通过线上平台，定期发布疫情防控相关信息和建议，帮助学生们更好地了解疫情动态，并指导他们正确应对。
其次，在疫情期间，我积极组织线上心理援助活动，通过微信群、在线会议等方式与学生们进行交流和沟通。我每天定期发布心理健康指导，鼓励学生们保持积极乐观的心态，提供心理咨询和疏导服务，解答他们的疑虑和困惑。我还邀请心理专家进行线上讲座，帮助学生们正确理解和应对疫情带来的心理压力，提高他们的心理抗压能力。
此外，在疫情期间，我还积极组织线上学习和活动，帮助学生们充实自己、提高技能。我组织了线上学习分享会，邀请学长学姐或专业老师分享学习经验和学科知识，激发学生们的学习热情。我还组织了线上文化活动，如线上书院、线上演讲比赛等，丰富学生们的课余生活，增强他们的归属感和凝聚力。
最后，在疫情得到有效控制后，我积极参与到学校的复课准备工作中。我与学生们保持密切联系，了解他们的需求和困难，协助学校制定复课方案，确保学生们的安全和健康。我还组织了线下心理援助活动，为学生们提供面对面的心理支持和咨询服务，帮助他们顺利适应复课和正常学习生活。
总而言之，在疫情防控期间，作为大学辅导员，我积极参与到疫情防控工作中，为学生们提供了全方位的帮助和支持。我通过线上平台传递政策信息，开展心理援助活动，组织学习和文化活动，帮助学生们度过了这段特殊的时期。我相信，通过我们的共同努力，学生们会更加坚强，未来会更加美好。
大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇二
在疫情防控期间，我作为大学辅导员，从多个方面积极开展工作，为学生们提供了帮助和支持。
首先，我加强了对学生们的信息宣传和引导。我及时了解和掌握了疫情防控的政策和措施，通过线上平台向学生们传达，并提供相关的防护知识和建议。我组织了线上宣传活动，包括发放疫情防控手册、举办疫情防控知识竞赛等，帮助学生们更好地了解疫情，增强防护意识。
其次，我积极组织了线上心理援助活动，为学生们提供心理支持和帮助。我定期发布心理健康指导，提醒学生们保持良好的心理状态，鼓励他们积极应对困难和压力。我还组织了线上心理咨询和疏导，通过微信群、在线会议等方式，与学生们进行交流和沟通，解答他们的疑虑和困惑。我还邀请心理专家进行线上讲座，帮助学生们正确理解和应对疫情带来的心理压力。
此外，我还积极组织了线上学习和活动，丰富学生们的课余生活。我组织了线上学习分享会，邀请学长学姐或专业老师分享学习经验和学科知识，帮助学生们提高学习能力和专业素养。我还组织了线上文化活动，如线上书院、线上演讲比赛等，让学生们在家中也能感受到丰富多彩的校园文化氛围。
最后，在疫情得到有效控制后，我积极参与到学校的复课准备工作中。我与学生们保持密切联系，了解他们的需求和困难，协助学校制定复课方案，确保学生们的安全和健康。我还组织了线下心理援助活动，为学生们提供面对面的心理支持和咨询服务，帮助他们顺利适应复课和正常学习生活。
总而言之，在疫情防控期间，我作为大学辅导员，充分发挥了自己的作用，为学生们提供了全方位的帮助和支持。我通过信息宣传和引导，心理援助活动，线上学习和文化活动等方式，帮助学生们度过了这段特殊的时期。我相信，通过我们的共同努力，学生们能够顺利度过困难，迎接更加美好的未来。
大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇三
由于受新型冠状病毒的影响，全国所有大、中、小学校都延迟开学，但这并不意味着老师要停止一切教学活动。相反的，教师更要在这关键时期做到停课不停学，合理组织安排网上教学。为了让老师们摆正心态，合理地安排网上教学，学校组织大家收看梁林梅教授的“疫情之下的中小学大规模居家在线教学反思”课程。听了梁教授的在线反思课，主要有以下几点收获：
一、教师要掌握教学信息技术，熟练操作。
作为一名教师，我们要熟练掌握教学信息技术，灵活运用到自己的教学中去。尤其是现在疫情比较严重的关键时期，我们更应该努力学习并掌握教学技术，熟练钉钉群的一切操作，合理利用信息技术安排组织教学。
二、教师要认真备课，切实上好每一节课
1、关于备课
备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。
2、关于上课
我们的教师，必须要明白自己为何要上这节课。学生的学习，要解决的总应该是“为什么”和“怎么样”这两个有利于思维发展的.大问题，而不应该是“是什么”。对这个问题，教师的教学中可以通过一定的教学形式的组织，让学生了解它们。但这永远不能作为教学的重要内容，更不能成为唯一内容。当然，教师还必须明白如何才能够落实新课程目标。依照已经为多数人实践所验证的话题教学模式理论，新课程条件下的课堂，教师要特别善于从文本中挖掘出有思维价值的“话题”，然后通过一定的教学环节，组织学生依照“自主、合作、探究”模式来深入文本进行探究。
三、教师在教学中要注意组织学生进行体育锻炼，合理安排作息时间
由于受疫情的影响，孩子们推迟上学在家学习，当然会存在一些问题，比如：学生的作息时间颠倒，整日宅在家里，缺乏体育锻炼。作为一名教师，我们在关注学生学习的同时，更要关心学生的身体健康。我们要注意在平时的教学中，渗透合理安排时间、增强体育锻炼的理念，时时提醒孩子们注意个人健康，并做到严于律己，为孩子们做好示范。
四、教师要注意引导学生学会学习，培养孩子们自主学习的习惯
自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、自立而不是依赖，让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成功的愉悦。
在现下疫情比较严重的时期，我们教师需要注意和学习的地方还很多，我们要不断去学习。当然，在提高自己教学的同时，还要注意学生的身心健康。
大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇四
新型冠状病毒肺炎疫情汹汹来袭，本次疫情在损害人们身体健康的同时，也造成了巨
大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广大家长和中小学生提供了一些疫情期间自我心理防护的指引，家长和同学们纷纷表示一定能积极做好身、心自助防护工作。
及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。
学校帮助学生及家长及时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对、共克时艰！只有身心都健康、都安全，才能共同夺取防疫战的胜利。
大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇五
在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
一、课前准备方面
由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！
大学辅导员疫情防控期间工作总结 篇六
我家住xx省xx市xx县xx镇xx村，疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情，我责无旁贷。
疫情期间，我通过电视新闻和手机网络看到许多医护人员、爱心人士义无反顾的奔向武汉，成为“最美逆行者”。作为一名大学生党员，我自愿报名在村防疫劝返点当志愿者，暂时归村党支部管理，在村口劝返点服务。每当有行人和车辆通过时，先消毒后登记再放行，这也提高了大家对病毒的防范意识；同时，对外来人员进行劝返。疫情期间，有些人认为自己没有与武汉有关人员接触，自己也没有任何身体不适，嫌登记消毒繁琐、浪费时间，不愿意配合登记；也有些村里老人，防范意识不强，不戴口罩出门。村支书就会带我给大家伙讲清楚这次疫情的严重性，一切都是为了大家伙个人身体健康，更是为了我们身后两千多位父老乡亲的身体健康。劝返点是一个重要的岗位，责任重大，虽有困难，但也是我们迎难而上、努力向前的动力，为了父老乡亲平平安安的生活，疫情不退，作为一名大学生党员，我绝不后退。
疫情期间，和我一起坚守岗位的是一位四十多年党龄的老党员，经过多天一起执勤，我从这位老党员身上学到了很多东西。执勤期间，他任劳任怨，尽心尽责，老党员每天早上都比我早到半个小时，提前来交接好工作，对帐篷进行打扫和里外消毒。遇到不听劝诫的人，总是把我护在身后，耐心细致地向行人解释，完全践行了一个共产党员的初心和使命。作为大学生党员的我，需要学习和传承老党员的这种服务和奉献精神，这对我来说也是一笔宝贵的精神财富。
在这次疫情中，我还看到一线医护人员和各界爱心人士中有许多90后的身影，我们90后守土有责、守土尽责，关键时刻靠得住，顶得上。我也祝福每一位医护人员和一线执勤人员平安凯旋！
