染雾初中化学期末教学工作总结 篇一
初中化学是学生在学习化学知识和培养化学思维能力方面的重要阶段。在本学期的教学工作中，我充分发挥了教师的主导作用，采取了多种教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和学习效果。下面是我对本学期化学教学工作的总结。
首先，我注重培养学生的实验操作能力。化学实验是化学学科的重要组成部分，对于学生的实验操作能力的培养至关重要。在本学期的教学中，我设计了一系列与教材内容相关的实验，让学生亲自动手操作。我注重讲解实验的原理和步骤，引导学生思考实验现象背后的化学原理。通过实验，学生能够更加深入地理解化学知识，并提高他们的实验操作能力。
其次，我积极运用多媒体教学手段。多媒体教学是现代教学中不可或缺的一部分。在化学教学中，我使用了多媒体课件和视频资源，让学生通过观看图片、动画和视频来理解抽象的化学概念和化学现象。这不仅使学习内容更加生动有趣，也提高了学生的学习效果。此外，我还利用多媒体教学手段进行课堂互动，激发学生的思考和讨论，培养他们的创新意识和团队合作能力。
再次，我重视课后作业的布置和批改。课后作业是巩固学生所学内容、提高学生自主学习能力的重要途径。在本学期的教学中，我经常布置适量的课后作业，并及时批改和反馈。我注重作业的质量而不仅仅是数量，尽量设计一些开放性的问题，引导学生进行思考和探索。同时，我也鼓励学生相互之间进行作业答案的交流和讨论，提高学生的学习效果。
最后，我积极与家长进行沟通和交流。家庭教育和学校教育是相辅相成的，只有家校合作才能更好地促进学生的全面发展。在本学期的教学工作中，我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我也鼓励家长积极参与学生的学习过程，共同关注和引导学生的学习。
综上所述，本学期的化学教学工作中，我注重培养学生的实验操作能力，运用多媒体教学手段，重视课后作业的布置和批改，积极与家长进行沟通和交流。这些做法有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果，促进了他们的全面发展。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方，将继续努力不断完善自己的教学工作，为学生的发展做出更大的贡献。
初中化学期末教学工作总结 篇二
初中化学是学生在学习化学知识和培养化学思维能力方面的重要阶段。在本学期的教学工作中，我充分发挥了教师的主导作用，采取了多种教学方法和手段，努力提高学生的学习兴趣和学习效果。下面是我对本学期化学教学工作的总结。
首先，我注重激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学习的内在动力，对于提高学生的学习效果至关重要。在本学期的化学教学中，我注重培养学生对化学的兴趣和好奇心。我通过讲解化学知识的实际应用，引导学生思考化学在日常生活中的重要性和影响。我还组织学生参加化学实验和观察化学现象，让他们亲身体验化学的乐趣和神奇之处。这些做法激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到化学学习中。
其次，我注重培养学生的学习方法和学习策略。学习方法和学习策略是学生学习的基本技能，对于提高学习效果具有重要意义。在本学期的教学中，我注重教授学生一些学习方法和学习策略，例如制定学习计划、整理学习笔记、掌握解题思路等。我还组织学生进行学习小组活动，鼓励他们相互之间进行学习方法和学习策略的交流和分享。这些做法帮助学生更加高效地学习化学知识，提高他们的学习效果。
再次，我重视课堂互动和学生思维的培养。课堂互动和学生思维的培养是培养学生创新意识和批判性思维的重要途径。在本学期的教学中，我注重与学生进行互动，鼓励他们提出问题和发表观点。我引导学生独立思考和分析问题，培养他们的批判性思维能力。我还组织学生进行小组讨论和课堂演讲，提高他们的表达能力和团队合作能力。这些做法激发了学生的学习兴趣，培养了他们的创新意识和团队合作能力。
最后，我注重评价和反馈的及时性和准确性。评价和反馈是学生学习的重要环节，对于指导学生的学习和提高学生的学习效果具有重要作用。在本学期的教学中，我注重对学生进行评价和反馈。我及时批改学生的作业和试卷，给予他们准确的评价和建议。我还与学生进行面对面的交流和讨论，向他们反馈他们的学习情况和表现。这些做法帮助学生及时发现和纠正错误，提高他们的学习效果。
综上所述，本学期的化学教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习方法和学习策略，重视课堂互动和学生思维的培养，注重评价和反馈的及时性和准确性。这些做法有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果，促进了他们的全面发展。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方，将继续努力不断完善自己的教学工作，为学生的发展做出更大的贡献。
初中化学期末教学工作总结 篇三
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
5、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的'力度。
7、抓好学有余力，有特长的学生，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。
8、从实际出发，总结经验，收取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率。
篇2：初中化学教学工作小结
一.教学指导思想
本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念，试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。
二.教学目标
1.认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。
2.统观教材、确定好重点和难点.
(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习(化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应),熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。
(2)抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破.
(3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。
三.学生分析
1.学习态度。大多数
学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学,且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质,学习态度较明确,可以顺利地学习和复习.
