染雾小学语文教师研修总结 篇一
在这次小学语文教师研修中，我受益匪浅。通过听取专家的讲座、参与讨论、观摩教学等多种形式，我对小学语文教学的方法和策略有了更深入的理解。在此总结中，我将重点讲述我在研修中学到的三个方面的内容。
首先，我学习了如何激发学生的学习兴趣。专家们告诉我们，学习兴趣是学生学习的最重要的动力。为了激发学生的学习兴趣，我们可以通过多种方式来引导学生参与课堂活动，例如通过引入有趣的故事、游戏和实践活动来吸引学生的注意力。同时，我们还应该根据学生的兴趣和需求来设计课程内容，使学习更加贴近学生的生活和实际情境。通过这些方法，我相信我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
其次，我学习了如何培养学生的语言表达能力。语言表达能力是小学语文教学的核心目标之一。在研修中，专家们强调了语言表达的重要性，并提供了一些实用的教学方法。例如，我们可以通过课堂讨论、小组合作和角色扮演等方式来锻炼学生的口头表达能力。同时，我们还应该注重培养学生的写作能力，通过写作练习来提高他们的文字表达能力。我深刻地意识到，只有通过不断的实践和指导，学生才能够有效地提高他们的语言表达能力。
最后，我学习了如何评价学生的语文学习成果。在研修中，专家们强调了评价的重要性，并提供了一些有效的评价方法。例如，我们可以通过问答、作业和考试等方式来评价学生的语文学习成果。同时，我们还应该注重评价的及时性和准确性，及时发现学生的问题并给予及时的指导和帮助。通过这些评价方法，我相信我能够更好地了解学生的学习情况，为他们提供更有针对性的教学。
总之，在这次小学语文教师研修中，我不仅学习到了许多教学方法和策略，也深刻地认识到了小学语文教学的重要性。我将会将所学知识应用到实践中，不断提高自己的教学能力，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学语文教师研修总结 篇二
这次小学语文教师研修给我带来了很多启示和收获。通过专家们的讲座和实践教学的观摩，我对小学语文教学的方法和策略有了更深入的认识。在这篇总结中，我将分享我在研修中学到的三个方面的内容。
首先，我学到了如何引导学生进行有效的阅读。阅读是小学语文教学的核心内容之一。在研修中，专家们强调了培养学生的阅读兴趣和阅读能力的重要性。他们提出了一些实用的教学方法，例如，我们可以通过多种材料和形式来激发学生的阅读兴趣，如图画书、故事书和报纸等。同时，我们还应该注重培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论和写作等方式来帮助学生深入理解所读的内容。通过这些方法，我相信我能够更好地引导学生进行有效的阅读。
其次，我学习了如何培养学生的写作能力。写作是小学语文教学的重要组成部分。在研修中，专家们强调了写作对于学生语文素养的重要性，并提供了一些实用的教学方法。例如，我们可以通过写作练习来培养学生的文字表达能力，例如写日记、写作文等。同时，我们还应该注重培养学生的写作思维能力，通过激发学生的创造力和想象力来提高他们的写作水平。我相信通过不断的写作实践和指导，学生的写作能力会得到有效的提高。
最后，我学习了如何进行有效的课堂管理。课堂管理是小学语文教学中不可忽视的一环。在研修中，专家们强调了课堂管理对于学生学习的重要性，并提供了一些实用的管理方法。例如，我们可以通过制定明确的纪律规范和奖惩机制来维持课堂秩序，同时注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作和角色扮演等方式来培养学生的合作精神和自我管理能力。通过这些方法，我相信我能够更好地管理课堂，提供一个良好的学习环境。
总之，这次小学语文教师研修使我对小学语文教学有了更深入的认识和理解。我会将所学知识应用到实践中，不断提高自己的教学能力，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
小学语文教师研修总结 篇三
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小学语文教师研修总结 篇四
今年暑假通过研修,能够在网上与许多同行交流、分享经验，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特点以及对初中教师的要求,增强了责任感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的认识，下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教学理念的提升
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。
培训虽然结束了，但我从中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在《养花》一文中末尾的一句话，“……既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。
小学语文教师研修总结 篇五
我带着一颗盼望而又真诚的心参加小学语文国培培训学习。在这次国培培训中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，观摩名家的教学。专家们精湛的教艺、先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象。在此期间，我认真记下国培学习心得
，积极发表文章，踊跃地与同行们参与互动交流，并按时高质量地完成作业。国培给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新更全面的认识。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。
一、 提高教育教学思想认识增强语文魅力。
通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。首先，作为一个语文老师，要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。其次，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学
习的大环境。再次，明确了语文教学要注重“人文精神”的培养，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生，语文教师在教学中应多一些人文关怀，承担起人格教育和人文教育的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的认识，使他们全面发展，茁壮成长。第四，语文要教会学生在“模仿”中创新，就教师而言，要肯定“模仿”，实践“模仿”，让学生学会“模仿”，并能通过模仿，不断将学生潜在的想象力、创造力、美好人性充分开发出来，然后引导学生创造。第五，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也要面向现代化、面向未来、面向世界、面向国家经济建设和社会发展的需要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代需要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解，以致让学生真正适应社会所需要，资料共享平台
小学语文教师研修总结 篇六
二、为实施素质教育奠定了基础
这次培训学习让我更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。新课标理念强调语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。使我领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，为我深入文本探究、科学备课、有效施教指明了方向。王心凤，王建国，王琴玉等专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念。这些专家毫不保留地把自己的本领传授给了我，让我在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的提高。
三、培训学习的收获与自我反思
1、培训学习，提高认识
课堂上，专家们精彩的讲座激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。
2、真正做到教好书，育好人，极力提高自己的师德师风。
我从心底里认识到，“只有不适合学生的教育，没有不适合教育的学生”。特别我们在这少数民族教育中，教师应以爱为出发点，多方面去激发各层次学生的兴趣，用执著的爱，点燃学生心灵的火花，寻找他们身上的闪光点，尽可能为他们提供表演的.场所和机会，尽量扬长避短，让他们意识到被信任，体会到成功的喜悦与自信。百年大计教育为本、教育大计教师为本、教师大计师德为本，教师的灵魂在于师德，在新的历史时期，师德已注入了新的内涵：正确的世界观、人生观、价值观;有高度的责任心、事业心、爱岗敬业、为人师表、行为端正、诲人不倦、虚怀若谷;爱护学生、平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。只有高素质的教师、具有良好道德修养的教师，才能培养出适合时代需要的高素质人才。
3、培训学习使我提升了执行力，确保学以致用。
在学习期间特别是工作实践期间，我能坚持和发扬理论联系实际的学风，注重审视和思索国培中所学的知识与日常语文教学工作之间的联系，注重从经验理论角度研究工作中碰到的一些题目，实现了学习成果的转化运用。例如，联系生活实际，创设有效的生活情境;注重课堂评价来促进有效教学;注重教学反思，促进课堂教学有效性。
通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
4、着眼未来，自我反思
在枯燥的教学环境中，抱怨远远多于收获。听了专家教授们的讲座，我突然发现面前有一扇敞开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让希望变成现实，让无奈变成收获。我是一名快乐的教师，我是一名优秀的小学语文老师，这是我今后奋斗的目标。其次我还要提高能力。在不断的教学与懒惰下，我发现那点儿知识与技能都要用光了。在面对新的课程理念与新的教学方式时，才觉得自己的领悟差了，积累少了„„这就是现在的一个我，安于现状，不思进取。通过这三个多月的培训后，我准备不仅要提高自身的业务能力，还要巩固专业知识，让我原有的一桶水变成一泉活水。最后，我要拓宽视野。读万卷书，行万里路，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
培训是短暂的，但是留给我们的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。虽然培训期间的学习即将结束，但
我还会继续终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望!我会为教育事业而继续努力。
