染雾小学教师个人继续教育学习工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学教师，积极参与了个人继续教育学习工作，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。通过学习，我深刻认识到教师的个人继续教育是提高教育质量的重要途径，也是我作为一名小学教师应该承担的责任和义务。
在个人继续教育学习工作中，我注重理论学习和实践探索相结合。首先，我积极参加学校组织的各类教师培训和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。通过这些学习，我了解到了教育教学的最新动态，掌握了一些先进的教学策略和方法。同时，我也利用业余时间阅读教育方面的书籍和期刊，不断充实自己的知识储备。其次，我在课堂教学中积极探索创新，将学到的理论知识运用到实际教学中。我注重培养学生的创造力和实践能力，通过开展小组合作学习、情境教学和问题解决等教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
在个人继续教育学习工作中，我还注重与同事的交流合作。我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。我认为教师是一个学习型的职业，只有不断地与他人交流合作，才能不断提高自己的教育教学水平。通过与同事的交流，我学到了很多宝贵的教学经验和方法，也发现了自己的不足之处，进一步激发了我提高自己的动力。
在个人继续教育学习工作中，我还注重自我评估和反思。每个学期结束后，我都会进行一次全面的教学反思，总结教学中的亮点和不足之处。通过反思，我发现了自己在教学中的一些弱点，如时间管理、学生情绪管理等方面，我会针对这些问题制定相应的改进计划，并在下一学期的教学中加以改进。
通过一年的个人继续教育学习工作，我感受到了自己的成长和进步。我不仅提高了自己的教育教学水平，也得到了同事和学生的认可和肯定。我相信，只要我不断努力学习和积累，不断改进和创新，我一定能够成为一名优秀的小学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师个人继续教育学习工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学教师，认真参与了个人继续教育学习工作，积极提升自己的专业素养和教育教学水平。通过学习，我深刻认识到个人继续教育对于教师的重要性，也明白了只有不断学习和提高，才能更好地完成教育教学工作。
在个人继续教育学习工作中，我注重专业知识的学习和掌握。我每年都会参加一些专业培训班和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。通过这些学习，我了解到了教育教学的最新动态，掌握了一些先进的教学策略和方法。我也利用业余时间阅读教育方面的书籍和期刊，不断充实自己的知识储备。通过不断学习和掌握专业知识，我提高了自己的教学能力和专业素养，更好地满足了学生的学习需求。
在个人继续教育学习工作中，我还注重教学实践的探索和创新。我不仅注重理论的学习，也注重将所学的理论知识运用到实际教学中。我通过开展各种教学活动，如情境教学、小组合作学习和问题解决等，激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的创造力和实践能力，帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
在个人继续教育学习工作中，我还注重与同事的交流和合作。我积极参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。通过与同事们的交流和合作，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。同时，我也向他们请教和咨询，解决了我在教学中遇到的一些难题。在与同事们的合作中，我不仅提高了自己的教学水平，也促进了学校整体教育教学的发展。
通过一年的个人继续教育学习工作，我感受到了自己的成长和进步。我不仅提高了自己的教育教学水平，也得到了同事和学生的认可和肯定。我将继续努力学习和提高，不断改进和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师个人继续教育学习工作总结 篇三
小学教师个人继续教育学习工作总结范文
小学教师继续教育学习工作总结（一）
时间在工作的忙碌中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。下面我就把这一年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：
一、勤于学习，充实自我
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观学生观》这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。
二、关注学生，热爱学生
工作中，我把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪教师职业道德》中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
三、踏实工作，追求卓越
今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。
1、记录进步，激发潜能。
在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激发继续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。
2、自我评价，自我反思。
在教学过程中，我获得了成功的.经验和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现别人的长处，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。
3、交流经验，完善自我。
通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的成功。同行们，我们努力吧!
小学教师继续教育学习工作总结（二）
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学此文转自斐斐课件园工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下:
1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学此文转自斐斐课件园经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学此文转自斐斐课件园刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
小学教师继续教育学习工作总结（三）
通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一是，教师角色的转变
由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变
研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变
重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是，教学呈现方式的转变
注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
